寶寶由于出生不久，生長發(fā)育不完善，需要各方面的支持發(fā)育。而運(yùn)動(dòng)是兒童生長發(fā)育的源動(dòng)力，嬰幼兒活動(dòng)的重點(diǎn)在于為他們提供大量的知覺動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)姿勢與動(dòng)作的發(fā)展與成熟，并奠定未來生理成長與功能發(fā)展的基礎(chǔ)。
為兒童全面評估運(yùn)動(dòng)能力，有助于了解兒童的運(yùn)動(dòng)能力水平，科學(xué)指導(dǎo)臨床干預(yù)與康復(fù)訓(xùn)練，對兒童早期發(fā)展至關(guān)重要。
通常家長們對寶寶訓(xùn)練會遇到以下一些問題：
我家寶寶三個(gè)月了，趴著抬頭抬一點(diǎn)點(diǎn)起來而且只能持續(xù)幾秒鐘，該怎么訓(xùn)練呢？
我們寶寶滿月后呢，就可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)母┡P抬頭訓(xùn)練了，三個(gè)月的寶寶還不知道抬頭，家長就得引起重視，盡早為寶寶進(jìn)行專業(yè)康復(fù)訓(xùn)練，以免影響寶寶后期運(yùn)動(dòng)發(fā)育，金牛婦幼兒童保健部會給寶寶進(jìn)行專業(yè)的訓(xùn)練與指導(dǎo)。
兒童俯臥位抬頭訓(xùn)練我們可以將毛巾圈置于其胸下，雙上肢伸直放在毛巾圈前，此時(shí)兒童頸部伸展，自主抬頭；也可將兒童匍匐在羊角球上，固定寶寶上肢和軀干，家長給其緩慢俯沖動(dòng)作，促進(jìn)其抬頭。
我家寶寶每次躺著想翻身，腿不知道搭過來，著急得哭，我該怎樣去教翻身呢？
這個(gè)時(shí)候能我們應(yīng)該教寶寶腿部控制，引導(dǎo)翻身，家長雙手分別握住寶寶的踝關(guān)節(jié)，首先使欲翻向側(cè)的上肢上舉，下肢伸展并外展，另一側(cè)下肢屈曲并內(nèi)收，內(nèi)旋轉(zhuǎn)到對側(cè)，這樣由于雙下肢的旋轉(zhuǎn)，帶動(dòng)上身翻轉(zhuǎn)至對側(cè)，就完成了腿部控制式翻身。
寶寶平時(shí)靠著沙發(fā)坐挺穩(wěn)的，獨(dú)坐就東倒西歪，該怎么去訓(xùn)練獨(dú)坐呢？
這就是寶寶靠坐到獨(dú)坐的過渡期訓(xùn)練，家長與寶寶均取床上伸腿坐位，家長將兩下肢放于寶寶兩下肢旁。首先輕輕搖動(dòng)寶寶的兩側(cè)臀部，使之產(chǎn)生緊張。然后家長使兒童身體向一側(cè)傾斜，使體重負(fù)荷于一側(cè)臀部上，之后用一只手扶持負(fù)荷體重側(cè)下肢，另一只手扶持寶寶的中樞部位，如腰部、肩部等，使寶寶身體向操作者扶持的下肢側(cè)（負(fù)荷體重側(cè)）傾斜。然后用扶持寶寶中樞部位的手向前推寶寶的軀干，使之回旋。
孩子八個(gè)多月，趴著肚子撐地，也爬不動(dòng)，就原地轉(zhuǎn)圈，怎么去訓(xùn)練爬行呢？
首先呢我們應(yīng)該引導(dǎo)寶寶有一個(gè)正確的爬行姿勢，即四點(diǎn)支撐位，讓寶寶手膝跪在家長腿上或是毛巾圈上面,注意其雙上肢要充分伸展支撐在地面上。雙下肢屈曲，雙膝跪地，頭自然抬起,此時(shí)若用玩具在前面逗他,他的上身也會伸展而抬起,頭跟著玩具的移動(dòng)而左右轉(zhuǎn)動(dòng)，引導(dǎo)四點(diǎn)支撐，為后期爬行做準(zhǔn)備。
嬰幼兒的粗大運(yùn)動(dòng)發(fā)育規(guī)律
新生兒：臀高頭低，瞬間抬頭，下肢陽性支持反射
2個(gè)月：短暫抬頭，臀，頭同高
3個(gè)月：肘支撐抬頭45,可仰臥翻至側(cè)臥，扶腋下下肢短暫支持
4個(gè)月：抬頭45~90，頭高于臀部，玩兩手，扶腋下足尖支持
5個(gè)月：雙手或前臂支撐，抬頭90，手、口、眼協(xié)調(diào)，扶腋下雙足蹦跳
6個(gè)月：隨意運(yùn)動(dòng)增多，抬頭90，俯臥位翻至仰臥位，獨(dú)坐手支撐
7個(gè)月：直腰坐，肘爬，腋下扶站
8個(gè)月：胸部離床，扭身坐，腹爬
9個(gè)月：手肘支撐，腹部離床，坐位自由變換，后退移動(dòng)，抓站
10個(gè)月：四點(diǎn)爬，扶物行走，獨(dú)站
11個(gè)月：高爬，牽手走
12個(gè)月：跪立位前移，獨(dú)走
15個(gè)月：獨(dú)走穩(wěn)，蹲著玩
目前成都市金牛區(qū)婦幼保健院兒童保健部開展了 0~1歲兒童的神經(jīng)運(yùn)動(dòng)檢查，高危及早產(chǎn)兒童的進(jìn)一步神經(jīng)運(yùn)動(dòng)評估，并針對運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩及落后、功能障礙、異常姿勢等兒童做運(yùn)動(dòng)干預(yù)、康復(fù)治療以及家庭康復(fù)的指導(dǎo)訓(xùn)練。
根據(jù)不同月齡、不同程度功能障礙的患兒進(jìn)行康復(fù)評估，根據(jù)評估結(jié)果再結(jié)合發(fā)育里程碑進(jìn)行形式多樣化、內(nèi)容豐富的綜合訓(xùn)練，幫助患兒改善功能障礙，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)發(fā)育。
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