孕期健康教育在婦產(chǎn)科門(mén)診護(hù)理中減輕產(chǎn)婦抑郁情緒的作用
宗艷玲
東光縣人民醫(yī)院 061600
摘要:目的:分析健康教育干預(yù)對(duì)孕期抑郁情緒的影響。方法:選擇100例孕期產(chǎn)婦,選取時(shí)間為2020年6月-2021年4月,通過(guò)計(jì)算機(jī)隨機(jī)抽取的方式將產(chǎn)婦分為2組,50例/組,對(duì)照組選擇常規(guī)護(hù)理,觀察組選擇健康教育干預(yù),比較2組抑郁評(píng)分、焦慮評(píng)分、護(hù)理滿(mǎn)意度、健康教育知識(shí)知曉程度。結(jié)果:觀察組抑郁評(píng)分、焦慮評(píng)分低于對(duì)照組,護(hù)理滿(mǎn)意度、健康教育知識(shí)知曉程度高于對(duì)照組,P<0.05。結(jié)論:健康教育干預(yù)對(duì)孕期抑郁情緒改善存在顯著效果。
關(guān)鍵詞:孕期健康教育;婦產(chǎn)科;門(mén)診;護(hù)理;抑郁情緒
妊娠是自然的生理過(guò)程,婦女由于妊娠帶來(lái)的應(yīng)激反應(yīng)。往往造成孕婦出現(xiàn)一些心理變化,甚至出現(xiàn)焦慮抑郁情緒。表現(xiàn)為:不能集中注意力,焦慮或極端易怒,伴有睡眠障礙,非常容易疲勞或有持續(xù)的疲勞感,不停地想吃東西或毫無(wú)食欲,對(duì)什么都不感興趣,總是提不起精神,有持續(xù)的情緒低落、想哭、喜怒無(wú)常的表現(xiàn)。妊娠期焦慮抑郁的發(fā)生率國(guó)外報(bào)道為16.5%,國(guó)內(nèi)報(bào)道初孕婦妊娠期抑郁癥的發(fā)生率為23.68%,朱麗麗的調(diào)查結(jié)果是孕婦中抑郁情緒者占48.8%;可見(jiàn)孕期抑郁情緒的發(fā)生率是相當(dāng)高的,而抑郁情緒會(huì)嚴(yán)重影響孕婦的身心健康,進(jìn)而影響胎兒的發(fā)育。因此,孕期心理衛(wèi)生保健非常重要,預(yù)防孕期抑郁是當(dāng)今產(chǎn)科工作體現(xiàn)“母親安全,兒童優(yōu)先”的服務(wù)宗旨的重要任務(wù)。
1資料和方法
1.1資料
選擇100例孕期產(chǎn)婦,選取時(shí)間為2017年11月22日-2018年11月24日,通過(guò)計(jì)算機(jī)隨機(jī)抽取的方式將產(chǎn)婦分為2組,50例/組.納入標(biāo)準(zhǔn):確診為孕期;知情了解本次研究且當(dāng)面簽署同意書(shū);獲得倫理委員會(huì)的批準(zhǔn).排除標(biāo)準(zhǔn):嚴(yán)重心臟等器質(zhì)性疾??;不接受護(hù)理干預(yù)者;臨床資料不全者.觀察組平均年齡(35.23±3.33)歲,對(duì)照組平均年齡(34.27±3.54)歲.通過(guò)SPSS21.0統(tǒng)計(jì)學(xué)處理,P>0.05。
1.2方法
對(duì)照組:常規(guī)護(hù)理:告知產(chǎn)婦孕期可能出現(xiàn)的情況,讓產(chǎn)婦做到心中有數(shù),面對(duì)不懂的地方護(hù)理人員需要進(jìn)行解釋?zhuān)尞a(chǎn)婦能夠了解,提高依從性。
觀察組:健康教育干預(yù):①為產(chǎn)婦建立個(gè)人檔案,對(duì)產(chǎn)婦的情況、家族史、孕產(chǎn)史、并發(fā)癥、預(yù)產(chǎn)期等進(jìn)行登記,同時(shí)還需要對(duì)產(chǎn)婦的各項(xiàng)生命指標(biāo),即血壓、心率、凝血功能、B超等,從而選擇最佳的分娩方式。②根據(jù)產(chǎn)婦的接受能力進(jìn)行健康教育干預(yù),首先采取一對(duì)一指導(dǎo)方式,告知產(chǎn)婦孕期可能出現(xiàn)的情況,讓產(chǎn)婦做到心中有數(shù),同時(shí)告知產(chǎn)婦孕期的相關(guān)反應(yīng),將可能出現(xiàn)的情況提前告知,讓產(chǎn)婦做好身心準(zhǔn)備,面對(duì)出現(xiàn)較多負(fù)性情緒的產(chǎn)婦,護(hù)理人員予以一對(duì)一心理護(hù)理輔導(dǎo),讓產(chǎn)婦的情緒能夠逐漸獲得穩(wěn)定,也可以指導(dǎo)產(chǎn)婦將自身情緒進(jìn)行發(fā)泄,從而有一個(gè)較好的態(tài)度去面對(duì)孕期。③較為合理的安排健康教育主要內(nèi)容,分別分為圍產(chǎn)期、待產(chǎn)期、哺乳期等每個(gè)階段的需求,從而進(jìn)行相關(guān)的知識(shí)宣教,讓產(chǎn)婦能夠逐漸掌握早期篩查、胎兒早教、分娩方式、產(chǎn)后康復(fù)、喂養(yǎng)技巧等能力,提升依從性以及護(hù)理滿(mǎn)意度。
1.3觀察指標(biāo)
觀察2組抑郁評(píng)分、焦慮評(píng)分、護(hù)理滿(mǎn)意度、健康教育知識(shí)知曉程度。
1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)處理
將產(chǎn)婦資料及研究觀察數(shù)據(jù)錄入Excel數(shù)據(jù)處理軟件建立數(shù)據(jù)庫(kù),在統(tǒng)計(jì)學(xué)然間SPSS21.0導(dǎo)入監(jiān)理的Excel數(shù)據(jù)庫(kù),對(duì)各個(gè)變量進(jìn)行描述性分析及正態(tài)性檢驗(yàn),P<0.05說(shuō)明差異顯著,具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2結(jié)果
2.1抑郁評(píng)分、焦慮評(píng)分
觀察組抑郁評(píng)分、焦慮評(píng)分低于對(duì)照組,P<0.05,見(jiàn)表1。
2.3健康教育知識(shí)知曉程度
觀察組健康教育知識(shí)知曉例數(shù)為50例,占總例數(shù)100.00%(50/50),對(duì)照組健康知識(shí)知曉例數(shù)為37例,占總例數(shù)74.00%(37/50),2組數(shù)據(jù)之間進(jìn)行比較,卡方值=14.9425、P值=0.0001。
3討論
孕期產(chǎn)婦會(huì)出現(xiàn)較多的負(fù)性情緒,主要是因?yàn)楫a(chǎn)婦對(duì)自身孕期相關(guān)知識(shí)的缺乏、對(duì)胎兒的安全出現(xiàn)過(guò)分擔(dān)憂(yōu)等現(xiàn)象、家庭支持系統(tǒng)不良、婆媳關(guān)系不和、文化程度低、無(wú)本地房等原因,均會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)婦出現(xiàn)孕期抑郁、焦慮情緒,因此,在孕期需要首選健康教育護(hù)理干預(yù),向產(chǎn)婦介紹關(guān)于孕期的主要情況,讓產(chǎn)婦能夠?qū)υ衅谙嚓P(guān)學(xué)習(xí)知識(shí)有一個(gè)較好的重視態(tài)度,從而提高產(chǎn)婦的保健意識(shí)。孕期進(jìn)行健康教育是一種較為新型的護(hù)理手段,更具有個(gè)性化以及人性化,能夠掌握產(chǎn)婦的生理變化以及心理變化,充分滿(mǎn)足產(chǎn)婦的需求,幫助產(chǎn)婦從負(fù)性情緒中走出來(lái),有效改善產(chǎn)婦的負(fù)性情緒,提高產(chǎn)婦對(duì)自身孕期相關(guān)知識(shí)的了解情況。觀察組抑郁評(píng)分、焦慮評(píng)分低于對(duì)照組,護(hù)理滿(mǎn)意度、健康教育知識(shí)知曉程度高于對(duì)照組,P<0.05。綜上所述,健康教育干預(yù)對(duì)孕期抑郁情緒改善存在顯著效果。
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