動手制作中草藥香囊，利用AI技術設計體鍛方案，化身小偵探挖掘健康奧秘……5月7日，以“依托‘區(qū)校聯(lián)動’積聚合力 突破‘課程育人’現(xiàn)實壁壘”為主題的提升區(qū)域課程領導力行動研究項目展示研討活動，在上海交通大學附屬黃浦實驗中學舉行?；顒又校撔＝處焾F隊將學科知識、校本課程與健康育人目標融合，展示了五堂跨學科公開課，體現(xiàn)了學校在“健康大思政”特色育人課程方面的深度探索。

思政與健康融合

五節(jié)跨學科公開課精彩亮相

活動中，五節(jié)跨學科公開課精彩亮相，展現(xiàn)了上交附屬黃浦實驗中學推進“健康大思政”理念，建設“健康大思政”課程的創(chuàng)新實踐成果。

陸云峰老師的中醫(yī)健康課“草木有靈?匠心成方”把學生們帶進了一場穿越千年的中醫(yī)藥文化奇妙之旅。在“草木有靈”環(huán)節(jié)，學生們化身“小小中醫(yī)研究員”，帶著研究成果輪番上陣。有的小組成員手舉薄荷，生動講述它如何驅散夏日燥熱；有的捧著艾草，興奮地分享古人用它驅寒祛濕的智慧；有的拿著石斛，娓娓道來它滋陰清熱的神奇功效……學生們用自己的語言，道出了古老的中草藥智慧，并體會其蘊含的深厚文化底蘊。

到了“匠心成方”的創(chuàng)意實踐環(huán)節(jié)，課堂又變成了熱鬧的“中醫(yī)藥工坊”。各小組成員分工合作，貢獻個人智慧與力量。有的同學緊皺眉頭思索配方，有的興奮地設計草圖，有的認真地剪裁原材料……最終，他們用薄荷、藿香、艾草、石斛等藥材，親手制作出驅蚊香囊、提神茶包和食料包，并為大家講解其中蘊含的中醫(yī)養(yǎng)生原理。從初探中草藥到調配藥材，學生們不僅揭開了中醫(yī)藥文化的神秘面紗，更將“藥食同源”“治未病”的理念，深深烙印在心中。

“原來跳繩十分鐘燃脂效果這么強！”“平板支撐還能鍛煉核心肌群？太酷了！”在王彥超老師的體育課上，《熱辣滾燙》中演員運動減脂的片段剛一播放，學生便熱烈討論起來。進入設計環(huán)節(jié)，學生們如同專業(yè)的運動規(guī)劃師一般，制定個性化體鍛方案。而當AI大模型DeepSeek接入課堂，學生們便輸入數(shù)據(jù)，根據(jù)個人體質、興趣愛好優(yōu)化出方案，并興奮地互相展示：“我的晨跑時間更科學了！”“AI推薦的低脂食譜超適合我！”這份從屏幕到生活的“健康指南”，正是科技賦能教育最生動的體現(xiàn)。

此外，歷史課中，張欣怡老師以“遼宋夏金元時期的對外交流”為鑰匙，借助《回回藥方》等珍貴史料，帶著學生見證我國醫(yī)藥文化綻放光彩的歷程；數(shù)學課中，李焱老師指導學生運用扇形統(tǒng)計圖和BMI公式，在分析膳食數(shù)據(jù)的基礎上，設計健康管理方案；藝術課中，徐立文老師帶領學生運用美術配色與構圖知識，制作創(chuàng)意手工中草藥冰箱貼，使藝術教育與健康文化碰撞出絢麗的火花。

這五堂課以新穎的理念、獨特的設計，將學科知識與健康育人目標深度融合，成為課程育人的鮮活典范，贏得了現(xiàn)場教師專家的連連稱贊。上海市教師教育學院綜合教研員張玉華也充分認可道：此次活動很好地體現(xiàn)了“課程設計有‘創(chuàng)新力’，區(qū)校聯(lián)動有‘凝聚力’，育人實踐有‘生命力’”三大特色。

“三級協(xié)同”“區(qū)校聯(lián)動”

突破“課程育人”壁壘

活動當天，在“深拓“健康大思政”的關鍵事——教研聯(lián)動”微論壇中，該校老師和黃浦區(qū)教育學院分別從教研團隊的關鍵作用、AI技術的創(chuàng)新應用、教學實踐雙向賦能等校本課程建設措施進行了分享交流。

黃浦區(qū)教育學院教研室副主任、初中生物教研員柯曉莉說道，學校的“健康大思政”課程群充分體現(xiàn)了“五育融合”的教育理念，文化厚度與科學深度并存。黃浦區(qū)教育學院初中體育教研員施峻峰則認為，學校老師開設的體操類實踐課和健康生活理論課，將健康行為和體育品德的學科核心素養(yǎng)貫穿始終，并表示下一步區(qū)校聯(lián)動將關注“教材解構+技術賦能”，助力突破學校育人瓶頸。

校長周峰在題為“依托‘區(qū)校聯(lián)動’積聚合力，突破‘課程育人’現(xiàn)實壁壘”的主旨報告中介紹道，交大附屬黃浦實驗中學聚焦“推進健康大思政理念”和“建設健康大思政課程”兩大關鍵命題，以“健康大思政”課程建設為支點，依托“區(qū)校聯(lián)動”機制，整合區(qū)域優(yōu)質資源、賦能學生健康發(fā)展，探索出獨具特色的“區(qū)域專家—校級團隊—學科教研”三級協(xié)同模式，讓課程育人從理念落地為行動。

據(jù)介紹，自2022年起，交大附屬黃浦實驗中學開構建“健康大思政”校本課程群，涵蓋了“文史健康”“藝體健康”“中醫(yī)健康”三大板塊，每一門子課程都指向培養(yǎng)學生的文化自信、健康體魄和科學精神。

在此過程中，學校的教研團隊不斷推動課程的創(chuàng)新發(fā)展。如，當體能練習板塊面臨學生訓練效果難評估、安全心率難把控的雙重挑戰(zhàn)時，教研團隊迅速提出以量化指標構建實時監(jiān)控體系的創(chuàng)新思路。同時，學校積極聯(lián)動區(qū)教研團隊，引入DeepSeek與中小學數(shù)字化平臺模塊，開辟出特色教學路徑?！拔覀冎嫿ā虒W支撐實踐—實踐反哺教學’的雙向循環(huán)機制，不僅讓學生在實踐中深化對健康理念的理解，更進一步豐富和完善‘健康大思政’課程內容，讓中醫(yī)藥文化與學科建設深度融合?！毙ｉL周峰說道。

黃浦區(qū)教育學院黨總支書記、副院長魏薇指出，近年來，黃浦區(qū)始終將課程建設視為教育高質量發(fā)展的核心驅動力，緊緊圍繞“創(chuàng)新素養(yǎng)培育，變革育人方式”這一區(qū)域主題，借助市級課程領導力項目校的引領作用，推動各學校課程向更深層次、更廣領域發(fā)展。

黃浦區(qū)教育局副局長余維永認為，交大附屬黃浦實驗中學作為“市領導力項目種子?！钡氖痉蹲饔?。學校以落實學生核心素養(yǎng)培育為指南針，聚焦提升區(qū)域課程領導力，積極探索育人模式的變革，強化學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力等方面的培育，奏響區(qū)域和學校共同發(fā)展的和諧樂章。

另據(jù)悉，在此次活動中，上海交通大學醫(yī)學院、黃浦區(qū)教育學院、中醫(yī)文獻館領導分別為陳思、許健瓏、張欣怡、朱迪等四位學校課程團隊中心組成員頒發(fā)了聘書，這標志著該校打造了又一支育人先鋒隊，將持續(xù)助力“健康大思政”教育。

記者 劉時玉

學校供圖

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