隨著社會人群、青少年學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中壓力不斷增大，心理問題逐漸凸顯，尤其現(xiàn)實(shí)生活中青春期孩子叛逆現(xiàn)象普遍存在，很多父母在教育孩子時采取打罵、粗暴對待等錯誤的管教方式，造成孩子與父母發(fā)生肢體沖突甚至導(dǎo)致青少年自殺的悲劇。

很多人不懂得、不知道怎么去發(fā)現(xiàn)和解決心理存在的問題，引發(fā)現(xiàn)實(shí)社會中各種暴力事件、自殘自傷、校園霸凌等悲劇現(xiàn)象頻發(fā)。

在2022年的兩會上，心理健康成了一個被反復(fù)提及的重點(diǎn)話題，許多政協(xié)委員和人大代表都提交了相關(guān)的提案，今天豸惠心理平臺也為大家做了一些內(nèi)容節(jié)選：

量表由北京師范大學(xué)藺秀云教授（擁有20多年行業(yè)研究及實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn))、心理學(xué)博士江永強(qiáng)及心理咨詢專家共同研發(fā)

俞敏洪：重視青少年抑郁預(yù)防和治療

1.建立教育部、衛(wèi)健委、團(tuán)中央等部門聯(lián)合行動的機(jī)制，形成全社會重視青少年精神困惑問題的氛圍，加強(qiáng)青少年學(xué)生心理健康管理的專業(yè)支撐和科學(xué)方法。

2.減輕孩子們的課業(yè)負(fù)擔(dān)，開展豐富多彩的課外活動；讓孩子們有更多的機(jī)會親近自然。

3.鼓勵公益慈善組織牽頭構(gòu)建精神疾病療愈第三系統(tǒng)——社會支持系統(tǒng)。關(guān)于精神疾病療愈，社會支持系統(tǒng)可以在很多方面發(fā)揮作用，彌補(bǔ)現(xiàn)有醫(yī)療系統(tǒng)和心理咨詢系統(tǒng)的不足。

4.提升學(xué)校心理老師的心理專業(yè)知識水平和心理督導(dǎo)、咨詢能力，提升班主任老師、教職員工對學(xué)生精神心理問題的識別能力，以及應(yīng)用心理學(xué)知識處理學(xué)生心理問題的能力。

崔建梅：建議編寫統(tǒng)一中小學(xué)心理健康教材

1.國家層面應(yīng)盡快組織編寫統(tǒng)一的心理健康教育教材。從小學(xué)中高年級起步，直至高中畢業(yè)內(nèi)容可以包括心理健康課程、心理健康專題教育、心理輔導(dǎo)等內(nèi)容以便一線的心理健康老師在教學(xué)工作中有依據(jù)、有憑借、可操作，把心理健康教育真正落在實(shí)處。

2.設(shè)立固定的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障心理健康教師的專業(yè)成長，常態(tài)化開展心理健康教師培訓(xùn)和研討活動，切實(shí)保障中小學(xué)心理健康教育收到實(shí)效。

陳靜：加強(qiáng)未成年人心理健康教育，中小學(xué)可開設(shè)心理輔導(dǎo)課程

1.學(xué)校成立心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，建立省、市、縣、鄉(xiāng)未成年人心理健康輔導(dǎo)站和管理網(wǎng)絡(luò)，列入本級教育行政部門內(nèi)設(shè)二級機(jī)構(gòu)，有場地、有設(shè)備，確保運(yùn)轉(zhuǎn)資金。

2.大力開展師資隊(duì)伍培訓(xùn)。把心理健康教育列入全國中小學(xué)學(xué)校師資培訓(xùn)計(jì)劃中，指定專職心理輔導(dǎo)教師并對其進(jìn)行集中統(tǒng)一培訓(xùn)，逐步實(shí)行持證上崗。

3.在中小學(xué)開設(shè)心理輔導(dǎo)課程，進(jìn)一步完善學(xué)校心理健康教育，切實(shí)做好以預(yù)防為主，有計(jì)劃、分層次、系統(tǒng)地對學(xué)生、教師以及家長全方位地開展心理健康教育普及心理學(xué)知識。

劉慶峰：加大青少年抑郁癥篩查力度

1.由教育部牽頭，研究并發(fā)布《青少年心理健康教育專項(xiàng)方案》，促進(jìn)青少年全面健康發(fā)展。

2.加強(qiáng)建設(shè)心理健康必修課程及講座，配足心理輔導(dǎo)老師，設(shè)立心理咨詢熱線，幫助學(xué)生形成積極的心理發(fā)展能力，有效預(yù)防抑郁癥。

3.圍繞青少年的心理健康管理，設(shè)立多部門協(xié)同中心，建設(shè)預(yù)防預(yù)警體系，建立常態(tài)化篩查、跟蹤、分析機(jī)制。

施衛(wèi)東：加強(qiáng)抑郁癥篩查隱私保護(hù)

1.以學(xué)年為單位，學(xué)生及家長自主選擇篩查時間和醫(yī)院，醫(yī)院對結(jié)果異常者進(jìn)行“點(diǎn)對點(diǎn)”告知，嚴(yán)格限定人員知曉范圍。

2.教育部門出臺郁癥篩查學(xué)生體檢明細(xì)規(guī)程，制定學(xué)生心理健康隱私保護(hù)辦法及隱私泄露追責(zé)機(jī)制。

3.學(xué)生抑郁癥篩查應(yīng)采用多次篩查，提高篩查的準(zhǔn)確性。

柴會恩：加強(qiáng)心理健康教育政策支持

1.加強(qiáng)對學(xué)校心理健康教育的政策支持，在工作條件、崗位編制、職稱待遇、經(jīng)費(fèi)設(shè)置、科研進(jìn)修等方面對心理健康教育教師給予相應(yīng)的政策支持與鼓勵措施。

2.成立中小學(xué)心理健康教育專家指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，開展中小學(xué)心理健康教育教學(xué)的研究、研判、咨詢、指導(dǎo)、評估、服務(wù)等工作。

3.鼓勵開設(shè)有心理學(xué)專業(yè)的高校擴(kuò)大招生規(guī)模，加大高校心理健康教育人才供給。

馬珺：將學(xué)生心理治療納入醫(yī)保

1.通過加強(qiáng)對心理健康教育工作專項(xiàng)督查、將抑郁癥篩查納入學(xué)校入學(xué)健康體檢和搭建一站式、多功能心理健康教育平臺等，為孩子們提供全方位的心理健康教育和醫(yī)療保障。

2.學(xué)生患精神疾病后往往需要較長時間的治療，當(dāng)前很多地區(qū)精神疾病的治療沒有納入醫(yī)保報(bào)銷范疇，對很多家庭來說是不小的負(fù)擔(dān)。

3.應(yīng)盡快將心理治療有序納入醫(yī)保范圍，或者針對學(xué)生群體實(shí)行心理治療費(fèi)用減免措施。

邱光和：二級醫(yī)院開設(shè)青少年心理健康?？?/strong>