聖文德書院 校園環(huán)保政策（ｖ．2） 聖文德書院貫徹環(huán)保主保聖方濟的精神，以致力推動環(huán)境教育為己任，實踐「綠色中學」的理念並將之納入學校的辦學宗旨?為學生建構可持續(xù)發(fā)展的基本價值 能 《2009年綠色學校獎自我評核手冊》所列的指標，一所能成功推動環(huán)境教育的學校，可從以下四個範疇來作為施行方向及目標︰ 環(huán)境政策及校園環(huán)境 A1. 環(huán)境政策 A2. 綠化校園 A3. 校園的潔淨程度 環(huán)境管理措施 B1. 環(huán)境管理實務 B2. 環(huán)境管理檢討 B3. 環(huán)保資訊傳播 環(huán)境教育規(guī)劃與實施 C1. 環(huán)境教育規(guī)劃 C2. 教職員及非教職員的環(huán)境教育培訓 C3. 透過學校課程推行環(huán)境教育 C4. 「碳足跡」概念的推廣 環(huán)境教育的成效 D1. 環(huán)境教育的評估 D2. 環(huán)?；顒拥暮献髋c協(xié)同 D3. 外界對學校環(huán)保活動的認同 現(xiàn)狀分析 強 本校跟從環(huán)保主保聖文德的理念辦學，師生均了解環(huán)境保護的重要性。 大部份學生均認同環(huán)境保護的重要性。 本校老師樂意推動有關概念。 弱 本校從未設計有系統(tǒng)的環(huán)保計劃或經(jīng)，各部門各施各法，欠缺統(tǒng)合。 部分教職員欠缺實踐理念的決心。 學生不太願意為實踐環(huán)保而改變一些舒適的習慣。 機 學校決定有系統(tǒng)性地計劃及實踐各項環(huán)保政策。 家長教師會委員樂意參與環(huán)?；顒印?學校成功申請環(huán)境及自然保育基金，於來年裝置太陽能光伏板。 通識科增設相關必修課題。 危 課程內(nèi)容繁多，未必有太多空間加設環(huán)境教育項目於常規(guī)課程中。 近年學校專注於提升學生的學業(yè)成績，老師和學生不一定有太多空間處理有關計劃。 教職員的日常工作十分繁忙，可能難以兼顧環(huán)境政策的實踐。 成功要素 全校參與 鑑於環(huán)保政策牽涉全校不同持分者，故推行時必需著重全校參與，不應只依靠個別教職員完成所有工作，既會做成過別教師的工作量大增，而且成效亦難以持續(xù)，更難以得到全校師生的支持。 教師之間必須充分發(fā)揮團隊精神。 學校支持 要推行環(huán)保，學校需發(fā)揮帶頭作用，故在管理上可能會帶來額外工作及會有額外開支。同時，態(tài)度的轉(zhuǎn)變比知識的轉(zhuǎn)變發(fā)展得較慢，較明顯的態(tài)度轉(zhuǎn)變往往要在較長的時間才會出現(xiàn)，故校方不應期望在短時間內(nèi)有很大的成效，亦盡量避免量化成效。 在人事管理方面，必須有周詳?shù)娜耸掳才?，徵詢各組組長其承受的工作量，統(tǒng)籌老師必須兼顧推行時各方面的配合，故此溝通能力是不可或缺的。 環(huán)保政策內(nèi)容： 短期目標︰ 過去欠缺有系統(tǒng)及全校一致的目標，故需正式制定本校環(huán)保政策，以作為日後推行工作的指標。 為了協(xié)調(diào)溝通及合作，有必要成立「學校環(huán)保政策小組/環(huán)保教育委員會／環(huán)境教育策劃及推動小組」(暫名)，成員需包括學校管理層，以及學務組、總務組、宗教組、清潔糾察和小食部管理組。 多舉辦環(huán)保講座、比賽及編纂教材（可考慮用於某一節(jié)的班主任課）。 環(huán)保資訊傳播︰利用校園電視播放與環(huán)境／自然有關的資訊／節(jié)目。 委任資源監(jiān)督，整理學校用電量數(shù)據(jù)，確保嚴格執(zhí)行節(jié)約措施。 持續(xù)申請「環(huán)境及自然保育基金環(huán)境及自然保育基金環(huán)境及自然保育基金高效能T5光管，以減少電費支出，再透過申請「環(huán)境及自然保育基金隔熱膜(減少日光照射，亦可減低課室溫度，透過申請「環(huán)境及自然保育基金。 - 自我評核手冊」作為效能評核參考。 四項總得分於首年目標為50分。(初步非正式統(tǒng)計為33.95分) 中遠期目標 統(tǒng)整及編纂環(huán)保課程，在中一至中三推行。 深化綠化校園工作，建設溫室／有機農(nóng)圃。 積極考慮陸續(xù)於校內(nèi)安裝以下設備︰ 太陽能熱水系統(tǒng)(讓學生可以善用更衣室淋溶設備，但水費可能會因而增加) 天臺/平臺花園(需考慮建築安全及學校保安) 小型風力發(fā)電 落實並執(zhí)行「綠色中學」理念。 參考資料 .hk/green/b5/method.php綠化校園的方法，康樂及文化事務署 .hk/index.aspx?nodeID=861langno=2從綠色學校看資源運用，教育局 .hk/tc_chi/news/news_detail.php?id=350香港綠色學校獎 - 自我評核手冊，教育局 .hk/index.aspx?nodeID=2794langno=2制訂學校環(huán)保政策，教育局 .hk/index.asp浸信會永隆中學 .hk/tc_chi/archive/archive.php環(huán)境保護運動委員會 /web/蘇浙公學 .hk/聖公會基福小學教育局建議學校一些節(jié)省資源和開支的方法 節(jié)約使用紙張／信封 ??利用環(huán)保紙起稿?使用雙面印刷?使用再造紙?盡量減少影印?把信封再用或使用可重用的信封?勿使用信封處理非機密文件?與校內(nèi)同事和外界以電郵溝通﹝包括交換資料、發(fā)出邀請函件﹞?多用電子檔案形式儲存和發(fā)放文件及學校資料?鼓勵學校員工使用自己的杯代替紙杯?採用普通紙傳真機?打印或影印前檢查打印或影

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