高三心理輔導(dǎo)課高中生職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)
現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第1頁，共35頁
高考生對所選專業(yè)與學(xué)校的了解程度
現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第2頁，共35頁
大學(xué)生對自己專業(yè)的滿意程度
現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第3頁，共35頁
對畢業(yè)后的發(fā)展前途——術(shù)文化氣息。同時，當(dāng)?shù)氐脑∶襁€保留了傳統(tǒng)的舞蹈、音樂與繪畫，許多文藝界的朋友都喜歡來這里找尋靈感
A島
現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第18頁，共35頁
溫暖友善的島嶼。島上居民個性溫和、十分友善、樂于助人，社區(qū)均自成一個密切互動的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，人們多互助合作，重視教育，充滿人文氣息。
S島
現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第19頁，共35頁
E島
顯赫富庶的島嶼。島上的居民熱情豪爽，善于企業(yè)經(jīng)營和貿(mào)易。島上的經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，處處是高級飯店、俱樂部、高爾夫球場。來往者多是企業(yè)家、經(jīng)理人、政治家、律師等，衣香鬢影，夜夜笙歌。
現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第20頁，共35頁
C島
現(xiàn)代、井然的島嶼。島上建筑十分現(xiàn)代化，是進(jìn)步的都市形態(tài)，以完善的戶政管理、地政管理、金融管理見長。島民個性冷靜保守，處事有條不紊，善于組織規(guī)劃。
現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第21頁，共35頁
小組分享
你最想去哪個小島？為什么？
現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第22頁，共35頁
小組分享
如果可以留在這個小島工作，你愿意選擇什么樣的職業(yè)？請從你的職業(yè)興趣出發(fā)考慮
現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第23頁，共35頁
六個島嶼代表著六種典型的職業(yè)生涯興趣類型。
其實......
現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第24頁，共35頁
R島:實用型
I島:研究型
S島:社會型
E島:企業(yè)型
C島:事務(wù)型
A島:藝術(shù)型
現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第25頁，共35頁
霍蘭德職業(yè)測評量表
1、現(xiàn)實型：動手能力比較強，不喜歡和人打交道，喜歡和物打交道
所適應(yīng)的職業(yè)：工程師、技師、自動化設(shè)計師
2、研究型：喜歡分析、思考、觀察、推理
所適應(yīng)的職業(yè)：物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家、人類學(xué)家
3、藝術(shù)型：喜歡自由、自我表現(xiàn)、喜歡創(chuàng)造
所適應(yīng)的職業(yè)：畫家、音樂制作人（與藝術(shù)相關(guān)的工作）
4、社交型：喜歡和人打交道，關(guān)心人、幫助人、教導(dǎo)人
所適應(yīng)的職業(yè)：老師、咨詢師、社會工作者
5：商業(yè)型：追求權(quán)力、地位、有很強的影響力
所適應(yīng)的職業(yè)：經(jīng)理、營銷、領(lǐng)導(dǎo)
6、事物型：認(rèn)真、踏實
所適應(yīng)的職業(yè)：金融分析師、會計、檔案管理員
現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第26頁，共35頁
職業(yè)索引——職業(yè)興趣代號與其相應(yīng)的職業(yè)對照表：
R(實際型)：木匠、農(nóng)民、操作X光的技師、工程師、飛機機械師、魚類和野生動物專家、自動化技師、機械工(車工、鉗工等)、電工、無線電報務(wù)員、火車司機、長途公共汽車司機、機械制圖員、修理機器、電器師。I(調(diào)查型)：氣象學(xué)者、生物學(xué)者、天文學(xué)家、藥劑師、動物學(xué)者、化學(xué)家、科學(xué)報刊編輯、地質(zhì)學(xué)者、植物學(xué)者、物理學(xué)者、數(shù)學(xué)家、實驗員、科研人員、科技作者。A(藝術(shù)型)：室內(nèi)裝飾專家、圖書管理專家、攝影師、音樂教師、作家、演員、記者、詩人、作曲家、編劇、雕刻家、漫畫家。S(社會型)：社會學(xué)者、導(dǎo)游、福利機構(gòu)工作者、咨詢?nèi)藛T、社會工作者、社會科學(xué)教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、精神病工作者、公共保健護(hù)士。E(事業(yè)型)：推銷員、進(jìn)貨員、商品批發(fā)員、旅館經(jīng)理、飯店經(jīng)理、廣告宣傳員、調(diào)度員、律師、政治家、零售商。C(常規(guī)型)：記賬員、會計、銀行出納、法庭速記員、成本估算員、稅務(wù)員、核算員、打字員、辦公室職員、統(tǒng)計員、計算機操作員、秘書。
現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第27頁，共35頁
想一想
（1）擬定生涯發(fā)展策略
（2）規(guī)劃短程可行方案
現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第28頁，共35頁
我們的信念是：
只要開始永遠(yuǎn)不晚！
只要進(jìn)步總有空間！
現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第29頁，共35頁
古人云：不積跬步，無以至千里。
確定目標(biāo)，立即行動！
現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第30頁，共35頁
將目標(biāo)分解成若干個可以實現(xiàn)的部分，不但能增加立竿見影的效果，而且能減少付出的代價。
著名心理學(xué)教授史蒂文·里希指出：
現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第31頁，共35頁
三田本一的故事：
1984年，在東京國際馬拉松邀請賽中，名不見經(jīng)傳的日本選手山田本一出人意外地奪得了世界冠軍。當(dāng)記者問他憑什么取得如此驚人的成績時，他說了這么一句話：憑智慧戰(zhàn)勝對手。
兩年后，意大利國際馬拉松邀請賽在意大利北部城市米蘭舉行，山田本一代表日本參加比賽。這一次，他又獲得了世界冠軍。記者又請他談經(jīng)驗。山田本一性情木訥，不善言談，回答的仍是上次那句話：用智慧戰(zhàn)勝對手。
現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第32頁，共35頁
10年后，這個謎終于被解開了，他在他的自傳中是這么說的：每次比賽之前，我都要乘車把比賽的線路仔細(xì)地看一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫下來，比如第一個標(biāo)志是銀行；第二個標(biāo)志是一棵大樹；第三個標(biāo)志是一座紅房子……這樣一直畫

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