在現(xiàn)代社會，心理健康逐漸成為家長和學校關(guān)注的焦點。你是否發(fā)現(xiàn)，身邊的孩子在學習和生活中承受了越來越大的壓力，卻往往缺乏有效的情感支持與心理疏導？兒童青少年時期是心理特質(zhì)的形成階段，也是心理問題的高發(fā)期。因此，如何加強學生的心理健康篩查顯得尤為重要。

近年來，不少學校已經(jīng)意識到心理健康的重要性，積極開展各種心理篩查活動。但我們不難發(fā)現(xiàn)，目前的篩查工作仍存在不少問題。例如，不同學校采用的心理測評工具各不相同，甚至一些學校的測評量表由非專業(yè)人員設計，造成篩查結(jié)果的準確性大打折扣。另外，心理健康教師的短缺，導致后續(xù)的檢測結(jié)果往往無法得到有效跟蹤和干預。這就導致許多潛在心理問題的學生未能及時得到幫助，加劇了心理健康危機。

此次即將召開的2025年上海兩會上，農(nóng)工黨上海市委將提議建立兒童青少年心理健康篩查機制，旨在通過系統(tǒng)的篩查與評估來減少青少年心理問題的發(fā)生。提案中指出，首要任務是建立統(tǒng)一的送醫(yī)入校篩查機制，將心理健康篩查納入學生的健康體檢。通過教育部門與醫(yī)生的聯(lián)動把專業(yè)心理評估引入校園，有助于更早地發(fā)現(xiàn)和識別心理問題。

不僅如此，提案還建議建立完整的心理健康檔案，以確保持久跟蹤每位學生的心理成長歷程。心理狀態(tài)會隨年齡變化而不斷演變，通過系統(tǒng)記錄和分析，可以為每個學生提供個性化的關(guān)懷方案。比如，對于疑似風險的學生，可以組成多個渠道的干預小組，確保及時了解他們的心理狀況。

還有一個經(jīng)常被忽視的問題是“污名化”。在一些學校中，心理疾病仍然是一個被忌諱的話題。在這種環(huán)境下，很多孩子寧愿忍受痛苦也不愿意尋求幫助。為此，提案呼吁建立一個包容的氛圍，鼓勵有心理問題的孩子在康復后重歸校園，而不是被社會所排斥。

最終，提案強調(diào)了加強家校醫(yī)聯(lián)動機制的重要性。在進行心理評估前，學校應該確保與家長進行充分溝通以獲得他們的知情同意。同時，醫(yī)生與老師之間應形成緊密的合作關(guān)系，共同推進學生的心理健康工作。通過定期培訓，增強老師對心理問題的識別能力，可以使問題在早期得到及時解決。

面對如今的心理健康挑戰(zhàn)，我們必須采取行動。作為家長和教育者，時刻關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，了解相應的篩查和評估機制，對于孩子的心理健康至關(guān)重要。我們期待著更為健全的心理健康支持體系，助力每一個孩子健康成長。返回搜狐，查看更多