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個人健康指導方案范文第1篇

隨著社會的進步和人民生活水平的提高，不良的飲食習慣和生活方式的改變，使高血壓患病率呈上升趨勢。高血壓已成為目前危害社區(qū)人群健康最嚴重的疾病之一，是冠心病，腦卒中的主要危險因素。在社區(qū)內(nèi)開展高血壓健康教育和健康促進是目前高血壓綜合防治的重要措施之一。我社區(qū)對456例高血壓患者進行建檔管理，規(guī)范治療，定期隨訪，積極給予健康教育，取得了較好的效果，現(xiàn)報告如下：

1 資料與方法

1.1一般資料選擇本社區(qū)2010年10月～2011年11月456例高血壓患者作為研究對象，均符合社區(qū)公共衛(wèi)生服務和國際高血壓標準。男255例，女201例；年齡35～97歲，平均年齡62～68歲；Ⅰ期250例，Ⅱ期135例，Ⅲ期70例。

1.2 方法

1.2.1 建立健康檔案與隨訪對435例高血壓患者進行登記，包括個人健康檔案編號（姓名、性別、年齡、住址、電話、監(jiān)護人、文化程度、職業(yè)、過敏史、家族及遺傳史等）個人基本信息表，健康體檢表（癥狀）一般狀況（測身高體重、體質(zhì)指數(shù)、腰臀圍比例）生活方式，現(xiàn)存健康問題，查體，用藥情況，健康評價等。根據(jù)患者高血水平，危險因素評估，危險性分層進行高血壓分類，評價制定健康教育方案。每3個月隨訪1次65歲及以上老年人每年1次健康體檢。

1.2.2 隨訪內(nèi)容：危險因素控制情況，健康教育的認知程度，生活方式及行為改變情況；血壓、血脂、體質(zhì)指數(shù)控制情況；服藥依從性及藥物反應情況；用藥情況，有無心腦腎等靶器官的損害，根據(jù)隨訪結果幾時調(diào)整治療方案，并進行健康教育，用藥指導，提高患者對高血壓的認知。

1.2.3 健康教育對每位高血壓患者進行6方面的健康教育主題宣傳，具體包括①疾病知識教育②心理指導③生活方式及飲食習慣指導④用藥指導⑤自我監(jiān)測血壓指導⑥自救指導

2 結果

從患者建檔時填寫的問卷與健康管理1年后填寫的問卷比較，可發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過健康教育后，患者對高血壓疾病相關知識知曉率明顯提高，特別是對吸煙、酗酒的危害，運動和鹽與高血壓關系。健康教育前后血壓變化情況有明顯差異。見表如下：

3 討論

個人健康指導方案范文第2篇

關鍵詞 糖尿病 個人健康檔案 健康教育

doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2010.13.261

資料與方法

2004年7月開始對加入的糖尿病患者進行個人資料的收集。至2007年12月已有328例建立個人健康檔案,其中女146例,男182例,年齡35～70歲。

門診配備主任醫(yī)師1名、專科醫(yī)師2名、護士1名。主任醫(yī)師及專科醫(yī)師的職責:承擔每日患者的就診工作,制定治療方案及計劃,并承擔健康教育講座。護士的主要任務是接診門診的糖尿病患者,對就診患者進行資料的收集、整理和記錄;于每日門診結束后,將該日就診患者的檔案整理、輸入計算機;根據(jù)治療方案,對患者進行健康教育。

個人健康檔案的內(nèi)容:糖尿病患者個人健康檔案包括[1]登記卡、個人基本卡、各項檢驗指標卡、治療卡、自我管理教育卡。

糖尿病患者個人健康檔案的建立與使用:按姓氏拼音順序排列,每例設立1個檔案袋,給予編號,專柜管理。每次來就診時,調(diào)出個人資料,就診醫(yī)生可結合上次診療計劃與新的檢驗結果,提出新的診療方案。診療結束后,由護士將就診檔案整理歸檔。初入患者檔案的建立:對剛加入的患者,接診護士按個人基本卡內(nèi)容詳細詢問患者基本情況,并做好記錄。將患者初次所做的各項檢查及檢驗報告按時間粘貼,填寫檢驗指標卡。根據(jù)醫(yī)生的治療方案依次建立患者治療卡,自我管理教育卡,對患者進行自我管理宣教,并將患者掌握情況記錄入檔案。完成患者健康檔案的各項內(nèi)容后,整理放于檔案袋內(nèi),編寫號碼,并告知患者個人健康檔案編碼[2]。讓患者熟悉就診程序,以便下次就診。再次就診患者的管理:調(diào)出前次就診資料,填上就診次數(shù);接診醫(yī)生根據(jù)患者情況進行藥物及治療的再次調(diào)整;護士將該次就診所做的各項檢查內(nèi)容再次整理于檔案內(nèi),并根據(jù)新的治療方案及時進行宣教,如患者新增注射胰島素或口服降糖藥,護士就要指導患者改變上次的運動方式,不宜晨起運動,運動中應有人陪及備少量食物等,以防止低血糖。最后將新方案和患者掌握情況記錄檔案內(nèi)。

糖尿病患者個人健康檔案與健康教育的有機結合:根據(jù)每次教育情況,于每月1次的門診糖尿病健康教育課上對每位患者進行問卷調(diào)查及測試,了解患者對疾病的認知程度,并將記錄于個人健康檔案,有針對性地開展個人教育及發(fā)放宣傳資料。

討 論

個人健康檔案的建立,確保了治療與健康教育的連續(xù)性:很多患者剛加入特慢病時,往往延誤或不愿進行正規(guī)治療;一般的糖尿病患者隨著時間的推移有些知識漸漸淡忘,個人的各項檢查資料或丟失或不齊全,造成無法對患者進行動態(tài)、連續(xù)而又有針對性地治療和健康教育。個人健康檔案的建立、彌補了以上的不足。

吸引了大批的糖尿病患者,促進了護士的成長:特慢病門診自設立糖尿病患者個人健康檔案以來,吸引了大批的糖尿病患者來院就診,擴大了特慢病門診的知名度;特慢病門診個人健康檔案的使用,使來本門診的糖尿病患者的治療和護理教育有序,患者達到了有效的治療效果,并與我們門診建立了良好的醫(yī)患關系。

在糖尿病健康教育管理中,隨著患者個人健康檔案內(nèi)容的不斷增加與完善,使得護士能夠全面的掌握每位患者的情況及問題。這樣護士就針對不同患者情況因人施教,并在日常的資料收集,整理和制定中不斷總結工作經(jīng)驗,完善教育目標。

個人健康檔案的建立過程中存在的問題:自身疾病描述不準確、不詳細,對于治療方案和健康教育計劃的落實不到位,這給糖尿病患者健康教育的開展和個人資料的增補、完善增加了難度。另外,?？谱o士的培養(yǎng)也需要在實踐中進一步加強。

小結:在糖尿病慢性病門診的治療中,我們重視對門診患者的管理,建立糖尿病患者個人健康檔案,并注重患者個人健康檔案的增補和完善,及時與社區(qū)取得聯(lián)系,避免了重復教育,提高了患者參與地積極性,減少了社區(qū)護士的工作量,也使得我們能夠全面的掌握每位糖尿病患者的情況及問題,有針對性地進行治療和健康教育,提高了患者的治療效果。減少了急慢性并發(fā)癥的發(fā)生。

參考文獻

個人健康指導方案范文第3篇

眾所周知，高血壓、糖尿病等慢性病的社區(qū)管理富有成效。社區(qū)居民對高血壓、糖尿病的認知度較高，大家都知道測血壓、測血糖可以診斷高血壓和糖尿病。但是，很多居民卻并不知道COPD是什么，對于“通過肺功能檢查可以診斷COPD”的認知程度更是顯著偏低。相反，很多人(尤其是煙民)對慢性咳嗽癥狀不予重視，得了COPD也茫然不覺，認為這是吸煙或年齡增大所引起的正?，F(xiàn)象。從而導致病情一再延誤，錯過最佳治療時機。廣大社區(qū)醫(yī)生對COPD的認知度、管理和醫(yī)療水平的顯著欠缺則更應該引起重視。據(jù)北京中醫(yī)藥大學馮淬靈等［2］2011年的一項調(diào)查結果顯示，“高達76.1%的社區(qū)醫(yī)生不清楚COPD穩(wěn)定期的治療方案，不能給患者提供規(guī)范治療。僅有40%的社區(qū)醫(yī)生對COPD患者進行健康教育。55.8%的社區(qū)醫(yī)生沒有參加過COPD專業(yè)知識培訓。23%的社區(qū)醫(yī)生了解COPD病情嚴重程度分級。8.6%社區(qū)醫(yī)生掌握目前常用的吸入劑使用方法?！边@表明，社區(qū)醫(yī)生的專業(yè)素質(zhì)與管理能力也是制約目前有效開展COPD患者社區(qū)管理工作的重要因素。

2改進COPD社區(qū)管理工作的對策建議

如前所述，COPD的社區(qū)管理存在兩個方面的突出問題。而提高社會對COPD的認知度，加大社區(qū)醫(yī)生的規(guī)范培訓力度是當前有效、系統(tǒng)開展COPD社區(qū)管理的因應之策。

2.1切實提高社區(qū)醫(yī)生的專業(yè)素質(zhì)

2.1.1開展社區(qū)醫(yī)生的專業(yè)知識培訓，提高其臨床醫(yī)療水平

專業(yè)素質(zhì)的提高離不開專業(yè)知識的補充和更新。開展專業(yè)知識方面的培訓是實現(xiàn)這一目的的有效途徑?？梢砸罁?jù)社區(qū)醫(yī)生的實際需求，合理選擇培訓的內(nèi)容、靈活選擇培訓的方式。比如，可以將臨床醫(yī)療技術、專業(yè)治療新進展、康復醫(yī)學和心理醫(yī)學列入培訓的內(nèi)容;可以選擇集中短期培訓、業(yè)余時間培訓、脫產(chǎn)學習、網(wǎng)絡培訓等多種方式。

2.1.2不斷改善社區(qū)醫(yī)療環(huán)境，逐步提高社區(qū)醫(yī)生待遇

“人”和“物”的因素決定著“事”的演進。社區(qū)的公共衛(wèi)生與基本醫(yī)療功能要得到充分發(fā)揮，就離不開社區(qū)醫(yī)療環(huán)境的不斷改善和社區(qū)醫(yī)生待遇的逐步提高。具體到COPD的社區(qū)管理，必須完善包括肺功能儀在內(nèi)的基本醫(yī)療設備，提高相關醫(yī)療從業(yè)人員的福利待遇，讓他們能夠安心、快樂地投身到這一工作中來。

2.2有效實施COPD的社區(qū)分級管理

個人健康指導方案范文第4篇

2、家庭醫(yī)療機構。家庭醫(yī)療機構也是健康產(chǎn)業(yè)下比較吃香的一個創(chuàng)業(yè)項目，包括開設敬老院，或者開一家專業(yè)的醫(yī)療陪護公司，為有需要的家庭提供專業(yè)指導與服務。

3、移動醫(yī)療檢查。移動醫(yī)療檢查的概念您聽過嗎？移動醫(yī)療檢查就是說您可以在網(wǎng)上信息，如果客戶有檢查需求，可以在不需要客戶自行前往的情況下，由移動檢查團隊到客戶家里或者辦公室里為客戶進行疫苗注射或者各種檢查及測試，最大限度地為顧客提供便利健康支持。

4、助產(chǎn)/導樂服務。這類服務項目包括生產(chǎn)計劃、分娩還有兒童保育等等，一般以家庭為核心，提供私人訂制的服務方案。

活動方案(一)

為增進同學們對眼的健康保健意識，今年6月6日，結合我校常見病近視、沙眼的具體情況，認真搞好“愛眼活動日”活動。特制定此方案：

一、活動目的：

1.使學生了解近視的成因和危害，激發(fā)學生保護眼睛的意識。

2.培養(yǎng)學生保護眼睛的好習慣，從我做起，從現(xiàn)在做起，同時也要關注別人的眼睛健康，做好宣傳，讓每個人都學會保護眼睛的措施，共同關注心靈的窗戶。

二、活動主題：科學用眼，健康成長

三、活動內(nèi)容：

1.6月4日召開全體教師動員大會，布置愛眼日活動方案。

2.6月7日要求4—6年級學生制作手抄報，進行愛眼護眼知識宣傳，并進行展評。

3.6月6日由曲主任進行一次愛眼護眼的衛(wèi)生知識講座。

4.6月6日第二十一個愛眼日啟動儀式。

5.6月7日各班舉行“愛眼、護眼”主題班隊會，對學生進行更加深入的教育。

6.各班級在班級微博中對第二十一個愛眼日進行宣傳。

7.各班級把愛眼日活動照片發(fā)到班級博客中。

活動方案(二)

一、活動背景：

現(xiàn)在，越來越多的青少年學生戴上了眼鏡。一方面，是學習壓力的變大，坐在書桌前，眼睛長期工作，一直處于疲勞狀態(tài);另一方面，也是最主要的方面——用眼習慣不好，很多同學長時間的坐在電腦、電視機前，眼睛得不到休息，還有看書、看手機的姿勢不對等等原因。一旦戴上了眼鏡，不管是在運動或是其他情況下，都會出現(xiàn)很多不方便的情況，但是，現(xiàn)在的戴眼鏡同學的人數(shù)還在逐年增加，并且，戴上眼睛的同學的眼鏡度數(shù)也在年年升高，這說明同學們的用眼習慣不好，而且沒有很好的保護自己的眼睛。所以，為了促進同學們對眼睛有關知識的了解，增強對用眼習慣的重視，已達到保護自己的眼睛的目的，特在全校策劃舉行“愛護眼睛，守住光明”主題活動。

二、活動目的：

促進對眼知識的了解，增強對用眼習慣的重視，保護同學們的眼睛。了解2016年6月6日第21個愛眼日的主題。

三、活動參與者： 全體師生 社會部分群眾

四、活動時間與地點：

2016年6月6日 學校大門口

五、活動過程：

1、“愛護眼睛，守住光明”活動為本次愛眼日活動內(nèi)容;

2、“愛護眼睛，守住光明”愛眼宣傳活動(制作宣傳版;發(fā)放宣傳單);

3、用眼知識現(xiàn)場講座;

今年是第幾個全國愛眼日?

學校全國愛眼日活動方案(三)

xx年6月6日是第xx屆全國“愛眼日”，今年“愛眼日”活動的主題是“關愛青少年眼健康”。根據(jù)市教育局的文件精神，結合我校實際，現(xiàn)制定“愛眼日”活動實施方案如下：

一、活動目的：

深入貫徹落實 “關愛青少年眼健康” 的活動主題，開展系列活動提高青少年眼健康水平，指導和教育學生正確保護視力，樹立眼睛保健的長遠意識。

二、活動內(nèi)容

1、學校利用校園網(wǎng)、懸掛宣傳條幅及印制宣傳單、校園廣播、校報報刊等形式在學校內(nèi)部廣泛宣傳《全國防盲治盲規(guī)劃(xx～xx年)》，結合世博會，迎書博，宣傳愛眼、護眼和視力殘疾康復知識。

2、班級開展“愛護眼睛，保護視力”的主題班會，班級團支部通過出班報、黑板報等形式對眼保健進行宣傳和教育。

3、學校體育教研組加大對學生眼保健操的指導和管理工作，幫助青少年掌握科學用眼知識，培養(yǎng)學生良好的用眼習慣，降低青少年近視率。

三、開展活動時間

xx年5月31日至6月6日。

四、組織領導

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