護(hù)士如何做好健康教育ppt課件

護(hù)士如何做好健康教育鄒帥2016.7.20;[What is?] 健康教育是有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)和有評(píng)價(jià)的社會(huì)教育活動(dòng)，促使人們自覺(jué)地采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危害因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康和提高生活質(zhì)量。 ;健康教育的核心和前提;護(hù)理健康教育是護(hù)士應(yīng)盡的義務(wù); 護(hù)理健康教育是健康教育大系統(tǒng)中的一個(gè)分支，是主要由護(hù)士進(jìn)行的，針對(duì)病人或健康人群所開(kāi)展的具有護(hù)理特色的健康教育活動(dòng)。; 在醫(yī)院或社會(huì)特定環(huán)境中（如家庭病床、社區(qū)老人院等），以病人為中心，由醫(yī)護(hù)專(zhuān)業(yè)人員向病人提供醫(yī)療信息，幫助病人預(yù)防并發(fā)癥，提高自我照顧和獨(dú)立生活能力并減少再住院的概率。;護(hù)理健康教育優(yōu)點(diǎn) ;護(hù)理健康教育優(yōu)點(diǎn) ;;;護(hù)理健康教育分類(lèi); 板報(bào)化;;; 護(hù)理健康教育缺乏個(gè)性化教育，流于形式； 健康教育時(shí)機(jī)把握不當(dāng)?? 健康教育形式單一，病人收效不理想； 健康教育內(nèi)容簡(jiǎn)單，缺乏系統(tǒng)的，個(gè)性化內(nèi)容； 語(yǔ)言缺乏藝術(shù)性和吸引力； 涉及法律問(wèn)題：患者的生命健康權(quán)、知情權(quán)、安全權(quán)、尊 重權(quán)、獲取知識(shí)權(quán)等權(quán)利 醫(yī)護(hù)分工、合作？ 教育者自身素質(zhì)、知識(shí)和技巧 ;?? ??;?? ??;運(yùn)用護(hù)理程序?qū)嵤┙】到逃?; ;?? ??; 護(hù)理人員需遵行行為： 提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境 表達(dá)學(xué)習(xí)的要求 通過(guò)聲音及身體語(yǔ)言表現(xiàn)對(duì)所講述的內(nèi)容的關(guān)注 保證時(shí)間充足 時(shí)常贊揚(yáng)受教育者一點(diǎn)一滴的進(jìn)步 重復(fù)重點(diǎn) 隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo) 讓受教育者共同參與，分享他們的經(jīng)驗(yàn) 允許受教育者應(yīng)用現(xiàn)學(xué)的知識(shí);;;護(hù)理健康宣教內(nèi)容;護(hù)理健康宣教內(nèi)容;護(hù)理健康宣教內(nèi)容;護(hù)理健康宣教內(nèi)容;護(hù)理健康宣教內(nèi)容;謝謝大家！

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