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淺談體育與健康課如何上才有效

來源:泰然健康網(wǎng) 時(shí)間:2025年04月23日 10:34

淺談體育與健康課如何上才有效

時(shí)間:2022-05-25 06:29:12 健康 我要投稿

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淺談體育與健康課如何上才有效

  體育課又叫體育與健康課,課中既要鍛煉身體又要有健康教育。而健康包括身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)。因此,如何使一堂體育課教學(xué)效果更好,對體育老師來講不是一件易事。因此我想一堂有效的體育課包括以下幾個(gè)方面。

淺談體育與健康課如何上才有效

  一、上課要解決的重點(diǎn)問題是什么?

  作為體育教師應(yīng)該關(guān)注教學(xué)重點(diǎn),圍繞教學(xué)重點(diǎn)設(shè)置不同的教學(xué)方法與手段,環(huán)環(huán)相扣,使學(xué)生解決問題或練習(xí)游刃有余。

  二、如何使學(xué)生樂于接受教師指導(dǎo),喜歡上體育課,養(yǎng)成自鍛意識(shí)?

  這對體育教師就提出了更高的要求。不能上課乏味,而應(yīng)該有新意。特別是對初中學(xué)生,設(shè)置不同的游戲,游戲內(nèi)容要對教學(xué)有輔助作用。通過游戲練習(xí),加強(qiáng)對學(xué)習(xí)項(xiàng)目的鍛煉。使學(xué)生樂中學(xué),學(xué)中樂,提高課堂的有效性。

  三、課的練習(xí)密度是否達(dá)到了要求?

  課中無論是安排游戲還是技能教學(xué)或是素質(zhì)練習(xí),教師要對課的密度把握好。因此在組織隊(duì)形上要減少不必要的時(shí)間浪費(fèi),各環(huán)節(jié)緊湊。而在練習(xí)上要盡量給學(xué)生多的時(shí)間來練習(xí),減少學(xué)生等待的時(shí)間。素質(zhì)練習(xí)的安排也要合乎實(shí)際,不能一味的上肢或下肢或腰腹,使學(xué)生身體全面發(fā)展。

  四、課中是否讓學(xué)生在練身體學(xué)技能的同時(shí)有思想上的升華?

  體育課不單是鍛煉身體或掌握技能。要在練習(xí)中不時(shí)讓學(xué)生接受思想方面的教育。比如:如何與他人協(xié)作?如何幫助他人?如何養(yǎng)成吃苦耐勞、勇于拼搏的精神品質(zhì)?課中教師要適時(shí)教育,適時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng),讓學(xué)生在體育課中充分享受運(yùn)動(dòng)帶來的身心愉悅。

  或許作為經(jīng)驗(yàn)不足的我對如何提高課堂有效教學(xué)發(fā)現(xiàn)不足,但我會(huì)慢慢體驗(yàn)、慢漫嘗試,多向?qū)<艺埥?、多發(fā)現(xiàn)不足,使自己的課堂教學(xué)更有效。

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  作為體育教師應(yīng)該關(guān)注教學(xué)重點(diǎn),圍繞教學(xué)重點(diǎn)設(shè)置不同的教學(xué)方法與手段,環(huán)環(huán)相扣,使學(xué)生解決問題或練習(xí)游刃有余。

  二、如何使學(xué)生樂于接受教師指導(dǎo),喜歡上體育課,養(yǎng)成自鍛意識(shí)?

  這對體育教師就提出了更高的要求。不能上課乏味,而應(yīng)該有新意。特別是對初中學(xué)生,設(shè)置不同的游戲,游戲內(nèi)容要對教學(xué)有輔助作用。通過游戲練習(xí),加強(qiáng)對學(xué)習(xí)項(xiàng)目的鍛煉。使學(xué)生樂中學(xué),學(xué)中樂,提高課堂的有效性。

  三、課的練習(xí)密度是否達(dá)到了要求?

  課中無論是安排游戲還是技能教學(xué)或是素質(zhì)練習(xí),教師要對課的密度把握好。因此在組織隊(duì)形上要減少不必要的時(shí)間浪費(fèi),各環(huán)節(jié)緊湊。而在練習(xí)上要盡量給學(xué)生多的時(shí)間來練習(xí),減少學(xué)生等待的時(shí)間。素質(zhì)練習(xí)的安排也要合乎實(shí)際,不能一味的上肢或下肢或腰腹,使學(xué)生身體全面發(fā)展。

  四、課中是否讓學(xué)生在練身體學(xué)技能的同時(shí)有思想上的升華?

  體育課不單是鍛煉身體或掌握技能。要在練習(xí)中不時(shí)讓學(xué)生接受思想方面的教育。比如:如何與他人協(xié)作?如何幫助他人?如何養(yǎng)成吃苦耐勞、勇于拼搏的精神品質(zhì)?課中教師要適時(shí)教育,適時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng),讓學(xué)生在體育課中充分享受運(yùn)動(dòng)帶來的身心愉悅。

  或許作為經(jīng)驗(yàn)不足的我對如何提高課堂有效教學(xué)發(fā)現(xiàn)不足,但我會(huì)慢慢體驗(yàn)、慢漫嘗試,多向?qū)<艺埥?、多發(fā)現(xiàn)不足,使自己的課堂教學(xué)更有效。

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