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淺談繼續(xù)教育

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2024年12月29日 06:09

關于淺談教師繼續(xù)教育培訓途徑及管理

淺談教師繼續(xù)教育培訓途徑及管理教師是人類文化的傳播者，人類智慧的開發(fā)者，人類靈魂的塑造者，教師隊伍素質(zhì)高低直接影響著下一代的成長，關系著國家富強、民族的興旺。為了全面貫徹黨的教育方針政策，提高教育教學質(zhì)量，適應課改的要求，跟上時代的步伐，

2021-03-21

淺談繼續(xù)教育發(fā)展趨勢

淺談繼續(xù)教育發(fā)展趨勢發(fā)表時間：2016-06-08T16:16:32.840Z 來源：《基層建設》2016年4期作者：王思敏[導讀] 繼續(xù)教育是指已經(jīng)脫離正規(guī)教育，已參加工作和負有成人責任的人所接受的各種各樣的教育。云南省普洱市水務局技

2024-02-07

淺談繼續(xù)教育的特色與創(chuàng)新

淺談繼續(xù)教育的特色與創(chuàng)新作者：龍之榮來源：《內(nèi)蒙古教育·職教版》2012年第12期摘要：教育是為明天培養(yǎng)接班人，為明天描繪希望事業(yè)，尤其在社會轉(zhuǎn)型、新舊社會交替中，國家的強盛不但需要戰(zhàn)略家、政治家，更需要教育家、思想家。作為繼續(xù)教育服

2024-02-07

繼續(xù)教育發(fā)展過程中存在的問題和對策淺論

繼續(xù)教育發(fā)展過程中存在的問題和對策淺論 [論文關鍵詞]繼續(xù)教育問題對策 [論文摘要]繼續(xù)教育作為我國教育的重要組成部分，面臨著發(fā)展的機遇和嚴峻的挑戰(zhàn)。本文分析了我國繼續(xù)教育的發(fā)展過程，對我國現(xiàn)有繼續(xù)教育存在的主要問題進行了探討，并提出了解

2024-02-07

淺談當前繼續(xù)教育存在的問題及對策(張)

淺談當前繼續(xù)教育存在的問題及對策汨羅市城郊中學張利軍繼續(xù)教育是為適應現(xiàn)代社會科技、經(jīng)濟發(fā)展的需要，落實終身教育理念而出現(xiàn)的一種教育活動，同時繼續(xù)教育也是適應以人為本、構(gòu)建和諧社會的需要，現(xiàn)就繼續(xù)教育存在的問題及對策，闡述如下。1、認識不足，

2024-02-07

淺談發(fā)展繼續(xù)教育的策略

淺談發(fā)展繼續(xù)教育的策略發(fā)表時間：2009-06-12T09:55:18.390Z 來源：《現(xiàn)代教育教學探索》2009年第5期供稿作者：李柱連,張忠祥[導讀] 繼續(xù)教育制度是提高教師素質(zhì)的重要保障，培訓是教師學習的途徑之一?！菊坷^續(xù)教育制

2024-02-07

淺談中小學美術教師的繼續(xù)教育

淺談中小學美術教師的繼續(xù)教育一、中小學美術教師繼續(xù)教育的現(xiàn)狀中小學美術課程改革試驗開展幾年了，但各地各校的發(fā)展并不平衡。其中一個重要原因是中小學美術教師的課改意識沒有得到很好的提高，知識技能結(jié)構(gòu)沒有得到盡快的更新。教師是課改的具體執(zhí)行者

2024-02-07

淺談中小學繼續(xù)教育的意義

繼續(xù)教育學習心得體會中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關鍵。學習期間，在與實際相結(jié)合，不斷的實踐，取得了十分大的進步?，F(xiàn)將一些學習體會做個小結(jié)。一、

2024-02-07

通過培訓,談談你對繼續(xù)教育的認識。