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發(fā)育指南有哪些呢發(fā)育指南有用嗎

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2024年11月26日 20:31

一、寶寶發(fā)育指南的身體技能發(fā)展有什么呢

　　肌肉控制與注意力

　　3歲，孩子肌肉控制和集中注意力技能正在發(fā)育，這是掌握許多精細手指運動的基礎。他可以獨立或合并運動自己的每一根手指，這意味著他從以前用拳頭抓蠟筆的方式發(fā)育成與成人更加相似的方法——拇指在一側，其他手指在另一側?，F(xiàn)在他能夠畫方形、圓形或自由涂鴉。

　　空間感知能力

　　他的空間感知能力也有了相當?shù)陌l(fā)育，現(xiàn)在他對各個物體之間的關系更加敏感，因此在玩耍時，他會更仔細地確定玩具的位置、控制使用餐具的方法并完成一些特殊的任務。控制力和敏感度的增加使他可以搭起9塊以上積木、吃飯時不會灑出來太多食物、用兩只手將水從大水壺里倒入水杯、脫衣服并可能將大扣子扣進衣服的扣眼。

　　工具操作技能

　　他對發(fā)現(xiàn)利用工具可以做什么也非常有興趣，例如剪紙刀和諸如泥土、顏料和蠟筆等。他具有操作這些東西的技能，并開始利用這些工具做別的事情。首先他會隨機使用一些繪畫材料，或許只有在他完成后才能確定他在畫什么。例如，看著他的涂鴉之作，他可能認為像一條狗。但很快情況就會有所改變，在開始創(chuàng)作前他就會想自己該做什么。這種思維變化將激勵他開發(fā)更為精確的運動和利用手的技能。

二、寶寶發(fā)育指南的語言能力有哪些發(fā)展呢

　　在3歲時孩子的詞匯應該超過300個，能夠以5～6個單詞的句子交談，并可以模仿成人發(fā)出的大部分聲音。有時孩子會不停地嘮叨，這對于孩子學習新詞并利用這些詞匯思考是必要的。孩子可使用語言表達自己的情感，你也許可能看到孩子如何使用語言來幫助自己來理解并參與發(fā)生在他周圍的事情。如他隨心所欲地問“這是什么?”

　　3歲的孩子可能正在學習使用代詞“我、你、我的和你們”。雖然這種詞看起來簡單，但很難理解，他經(jīng)常會使用他的名字代替“我”，或在談論你時，他經(jīng)常使用“媽媽”代替“你”。如果你試圖糾正，只會使孩子感到更加迷惑，因為他會認為你在說你自己。

　　但在自己說話時，要正確使用這些名詞。例如要說“我想讓你來”，而不是“媽媽想讓你來”，這不僅可以幫助孩子正確使用這些詞，也可以幫助理解你除了是媽媽以外，還是一個獨立的人的概念。

　　在本階段，孩子的語言非常清晰，甚至陌生人也可以聽懂孩子所說的大部分內(nèi)容。盡管如此，他的一半發(fā)音仍然可能是錯誤的，例如用簡單的字母代替任何發(fā)音困難的字母發(fā)音。

三、寶寶發(fā)育指南之社交能力發(fā)展

　　與2歲時相比，3歲的孩子已經(jīng)不那么自私了，對你的依賴也減少，這是自我識別得到強化和感到更加安全的征象。

　　開始和小朋友一起玩耍

　　此時他會與別的孩子一起做游戲，相互配合，而不是自己玩耍。在這個過程中他認識到并不是所有人的想法都與他完全一樣，每一個伙伴都有獨特的性格。你會發(fā)現(xiàn)他更加傾向于與一些孩子玩耍，并開始和他們發(fā)展友誼。在建立友誼的過程中，他會發(fā)現(xiàn)自己也有一些讓人喜歡的特征——這種發(fā)現(xiàn)對他的自尊心的培養(yǎng)具有強烈的支持作用。

　　隨著孩子對其他人的感覺和行為了解的增多和敏感，他會逐漸停止競爭，并學會在一起玩耍時相互合作?，F(xiàn)在通常他可以以文明的方式提出要求，而不是胡鬧或尖叫。

　　教導孩子如何解決爭端

　　要幫助孩子使用合適的詞語描述自己的情感和渴望，避免孩子感到挫折。更為重要的是親自為他做出如何和平解決爭端的榜樣，如果你脾氣暴躁，應避免孩子在場時發(fā)火。否則，他感到受到壓制時，就會模仿你的行為。

　　觀察孩子在虛構游戲中扮演的角色，男孩會扮演父親，女孩則扮演母親，你也會明白他已經(jīng)開始確定自己的性別了。在這個階段，男孩會對自己的父親、哥哥或鄰居的大男孩著迷，而女孩會模仿母親、大姐姐或其他女孩。

四、寶寶發(fā)育指南之情感能力發(fā)展

　　穿梭在真實與想象之間

　　3歲孩子的主動幻覺生活會幫助他探索并理解關愛和對獨立的渴望、抗議以及恐懼等許多復雜的情感。他不僅賦予自己不同的身份，而且經(jīng)常也給無生命的物體賦予生命特性和情感。

　　你也會注意到，孩子整天在幻想與真實之間自由地跳動。有時孩子會深深沉浸于他虛構的影像中，而不能區(qū)別什么時候虛幻結束和真實開始回歸。這是正常情感發(fā)育的必經(jīng)時期，因此不應該受到打擊。尤其是絕不要開“假如不吃飯，就要鎖起你?！被颉凹偃绮豢禳c，就不要你了?！敝惖耐嫘?，因為他會信以為真，并在一天的剩余時間或更長時間內(nèi)感到恐懼。

　　掌握控制與自由的度

　　培養(yǎng)孩子獨立性的一個最好方法是在對他生活的所有方面進行相當堅定的控制的同時，給予他一定程度的自由。讓他知道你仍然要負責任，不希望他做出重大的決定。

　　當一位伙伴鼓勵他爬樹，而他感到害怕時，這時你對他說不，會使他感到安慰，使他不必承認自己的恐懼。在他正在征服許多早期焦慮并對自己做的決定更負責任時，很自然你會給他更多的控制。同時，讓孩子感到安全和有保證非常重要。

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