健康領域幼兒園大班教案7篇.doc
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健康領域幼兒園大班教案7篇
健康領域幼兒園大班教案篇1
活動目標
1、學會報火警,掌握報火警的方法。
2、能夠逃生自救,遇到火災能夠沉著面對,不害怕。
3、體驗幫助別人報火警以后,火災被滅、人員被救的喜悅與自豪。
重點難點重點:
學會報火警,掌握報火警的方法。
難點:能夠逃生自救,遇到火災能夠沉著面對,不害怕。
活動準備
ppt《報火警的小能手》、玩具電話一臺、玩具手機一部、濕毛巾人手一條、消防員扮演者兩名、一處模擬失火現(xiàn)場
活動過程
一、師生談話,引出活動主題:撥打火警電話119。
師:遇到火災了,我們應該怎么做?啟發(fā)幼兒結合自己的經(jīng)驗說出逃離火災的自救方法。
師:“面對火災,我們首先要保證自己的安全。等我們逃到安全的地方以后我們還可以做什么呢?”——引發(fā)幼兒說出撥打火警電話向消防員求救。
教師小結:遇到火災以后,小朋友們首先要確保自己的安全,等我們逃離到安全的地方以后就要想辦法盡快通知消防員來滅火,從而把火災的傷害降到最低。
二、播放課件①,引導幼兒掌握報火警的方法。
1、小明家失火了,他迅速的逃離到操場上并撥打火警電話,對消防員說:“消防員我們家失火了。”說完就掛掉電話了。
師:“你們看到了什么?”
師:聽完小明的報警,你們覺得消防員能不能趕到小明家滅火?為什么——引發(fā)幼兒討論,知道小明沒有說清楚火災地址,所以消防員不能到達火災現(xiàn)場。
師:如果你家發(fā)生了火災,你能說清楚自己家的地址嗎?請幼兒說一說自己家的地址。
師:小朋友們,你們想想,在報火警的時候,我們還可以告訴消防員什么信息了?
2、教師播放課件②進行引導。
(1)顯示小明家的具體位置的圖片,并向幼兒介紹:這是小明的家,具體位置為“舞陽壩小區(qū)2棟2單元201。
(2)小明家失火現(xiàn)場,引導孩子發(fā)現(xiàn)著火點是沙發(fā),有一位爺爺受傷了。需要把這兩個信息也告訴消防員。
師:你看到了什么?(爺爺受傷了)
師:這個情況應不應該告訴消防員呢?為什么?
師:對,要是有人受傷,我們也要告訴消防員,這樣他們就會提前準備好救人物品,并選擇適當?shù)南儡囕v來救火。
師:你們還看到了什么?(沙發(fā)著火了)
師:“那你覺得這個信息應不應該告訴消防員了?為什么?”
師:“對,沙發(fā)就是小明家火災的著火點,消防員知道具體著火點以后就能選擇相應的消防器材,并在根源處滅火,這樣消防員就跟更加快速的滅火,減少火災的損失?!?/p>
3、教師小結報火警的’三個重要信息:火災地址、火勢情況(包括著火點在哪里、火勢大小)以及人員情況。
三、教師指導幼兒報火警
1、師:小明家的火越來越大了,剛才請一名小朋友幫助小明重新報火警,并把這三個重要信息全部告訴消防員,誰愿意?”
幼兒撥打119,與之互動。報火警成功以后,播放消防員成功救出爺爺并滅火的ppt。教師及時表揚孩子們:孩子們,你們報警成功了,在你們的幫助下,消防員不僅救出了小明受傷的爺爺,還滅了火,你們都是消防小能手,是勇敢的小英雄,你們真是太厲害了。
2、播放課件③,消防員警示ppt,提醒孩子火警電話不能隨便撥打。
小朋友,你們真棒,在你們的幫助下我們及時把火撲滅了,減少了小明家的損失。不過,你們要記住火警119不能隨便撥打。
四、播放課件④,讓孩子學習報火警
游樂場的旋轉木馬處失火了,有一個小男孩受傷了,請孩子們根據(jù)情況報火警。
師:情況危急,需要我們來報警,誰來報火警?
教師請一個幼兒撥打119,ppt與之互動,報火警成功以后,播放消防員成功救出小男孩并滅火的ppt。
師:今天我們正確撥打了火警電話119,請來了消防員撲滅了兩起火災,你們真是太勇敢了。
五、播放課件⑤,通過挑戰(zhàn)的形式,再次鞏固提升幼兒報火警的能力。
依次出示四處火災現(xiàn)場的ppt,讓孩子們根據(jù)圖片內(nèi)容報火警。
1、圖片一:超市發(fā)生了火災,水果架著火了,有三個人受傷。
2、圖片二:圖書館發(fā)生了火災,書架著火了,有一個小男孩受傷、一個小女孩困住了。
3、圖片三:面包店發(fā)生了火災,靠近門的柜子著火啦,沒有人受傷
4、圖片四:玩具店發(fā)生了火災,鏡子后面的那個裝滿娃娃的柜子著火啦,有一個小男孩受傷了。
教師小結:今天孩子們已經(jīng)掌握了報火警的方法,不過你們要記住火警電話119不能隨便撥打喲。
六、模擬演練(圖書角失火)。教師及時帶領幼兒疏散到操場上,然后一個小朋友報火警,消防員接到電話以后,迅速出警并滅火。
1、播放錄音:緊急情況,緊急情況,幼兒園的圖書角著火了,請老師迅速帶領小朋友們疏散到安全的地方。
師:小朋友們,圖書角失火了,請不要慌張,迅速跟在我的身后,拿好濕毛巾捂住口鼻,彎著
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