舉例 居民基本衛(wèi)生防病知識知曉率 （一）指標(biāo)要求 指　　標(biāo) 指標(biāo)要求 居民基本衛(wèi)生防病知識知曉率 城市 ≥85% （二）工作概述 為科學(xué)、準(zhǔn)確評價和衡量公眾健康素養(yǎng)水平，提高綜合敢于能力，減少疾病負(fù)擔(dān)，***社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心在**社區(qū)居民組織開展了健康素養(yǎng)的基線調(diào)查、干預(yù)活動和效果評估。 （三）基本數(shù)據(jù) 單 位 目標(biāo)人群種類數(shù) 開展宣教目標(biāo)人群種類數(shù) 目標(biāo)人群總數(shù) 宣教人員總數(shù) 被調(diào)查者應(yīng)答題總數(shù) 答對題數(shù) 居民衛(wèi)生防病知識知曉率（%） ** 1 1 50 50 450 500 90 （四）計算方法和結(jié)果 居民基本衛(wèi)生防病知識知曉率＝被調(diào)查者合計答對題數(shù)/被調(diào)查者應(yīng)答題總數(shù)×100% 共抽查城市居民50人，被調(diào)查者應(yīng)答題總數(shù)為500題，被調(diào)查者合計答對450題，居民基本衛(wèi)生防病知識知曉率為90%。居民基本衛(wèi)生防病行為形成率 （一）指標(biāo)要求 指　　標(biāo) 指標(biāo)要求 居民基本衛(wèi)生防病行為形成率 城市≥75% （二）工作概述 為科學(xué)、準(zhǔn)確評價和衡量公眾健康素養(yǎng)水平，提高綜合敢于能力，減少疾病負(fù)擔(dān)，***社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心在**社區(qū)組織開展了健康素養(yǎng)的基線調(diào)查、干預(yù)活動和效果評估。 （三）基本數(shù)據(jù) 單 位 目標(biāo)人群種類數(shù) 開展宣教目標(biāo)人群種類數(shù) 目標(biāo)人群總數(shù) 宣教人員總數(shù) 被調(diào)查者應(yīng)答題總?cè)藬?shù) 答對題人數(shù) 居民基本衛(wèi)生防病行為形成率（%） ** 1 1 50 50 50 45 90 （四）計算方法和結(jié)果 居民基本衛(wèi)生防病行為形成率＝被調(diào)查居民正確答題人數(shù)/被調(diào)查居民總?cè)藬?shù)×100% 共抽查城市居民50人，被調(diào)查者應(yīng)答題總?cè)藬?shù)為50人，被調(diào)查者合計答對人數(shù)45人，居民基本衛(wèi)生防病行為形成率為90%。目標(biāo)人群重點(diǎn)衛(wèi)生防病知識知曉率 （一）指標(biāo)要求 指　　標(biāo) 指標(biāo)要求 目標(biāo)人群重點(diǎn)衛(wèi)生防病知識知曉率 ≥75% （二）工作概述 為科學(xué)、準(zhǔn)確評價和衡量公眾健康素養(yǎng)水平，提高綜合敢于能力，減少疾病負(fù)擔(dān)，***社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心在**社區(qū)居民組織開展了健康素養(yǎng)的基線調(diào)查、干預(yù)活動和效果評估。 （三）基本數(shù)據(jù) 單 位 目標(biāo)人群種類數(shù) 開展宣教目標(biāo)人群種類數(shù) 目標(biāo)人群總數(shù) 宣教人員總數(shù) 被調(diào)查者應(yīng)答題總數(shù) 答對題數(shù) 目標(biāo)人群重點(diǎn)衛(wèi)生防病知識知曉率（%） ** 3 3 60 60 600 500 83.3 （四）計算方法和結(jié)果 目標(biāo)人群重點(diǎn)衛(wèi)生防病知識知曉率＝被調(diào)查者合計答對題數(shù)/被調(diào)查者應(yīng)答題總數(shù)×100% 共抽查城市婦女、學(xué)生、農(nóng)民工等三類人群，共50人，被調(diào)查者應(yīng)答題總數(shù)為600題，被調(diào)查者合計答對500題，目標(biāo)人群重點(diǎn)衛(wèi)生防病知識知曉率為83.3%。注意：居民基本衛(wèi)生防病知識知曉率、居民基本衛(wèi)生防病行為形成率、目標(biāo)人群重點(diǎn)衛(wèi)生防病知識知曉率每項(xiàng)調(diào)查均應(yīng)至少20人問卷，問卷在“居民健康素養(yǎng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)測評網(wǎng)”上調(diào)，上面舉例按一張問卷十題。題目和調(diào)查人數(shù)這些你們自定。問卷做完一定要有批改和打分。

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