親愛的考官們，你好，我是今天心理健康協(xié)會面試自我介紹的考生。我講的題目是“珍惜生命，愛護自己”。對這節(jié)課，我將從心理健康協(xié)會面試自我介紹教學內(nèi)容、教學方式、教學過程、教材分析、教學目標、教學方法、教學過程等幾個方面來闡述如何進行教學。

一、講教材。

作為教學評價的憑證，教材是學生獲取知識的重要來源。第一部分對這一部分的教材進行了分析。

“珍惜生命，關注自我”是北師大初中心理健康教育八年級下冊第32課的心理健康協(xié)會面試自我介紹教學內(nèi)容。通過游戲、角色扮演等一系列的心理活動，使學生認識到生命的可貴，學會珍惜生命、愛護自己，形成正確的生命觀。

二、談學情。

初三學生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成的時期，有強烈的自我意識需求，但由于心理健康協(xié)會面試自我介紹社會經(jīng)驗不足，知識和閱歷比較淺薄，自我體驗比較不穩(wěn)定，對自我的認識常常出現(xiàn)偏差或錯誤，對于如何對待人生這一極其重要的問題缺乏思考，甚至有些厭世和逃避現(xiàn)實的決定。再者，大部分學生心理健康協(xié)會面試自我介紹都是獨生子女，獨身主義的心態(tài)容易導致對他人生命和價值的忽視。所以，培養(yǎng)學生熱愛生活、養(yǎng)成正確的生活價值觀，具有重要的現(xiàn)實意義。

三、說教學目的。

新課標要求教學目標具有多元性，主要包括學會、會、樂三個維度，因此筆者提出了心理健康協(xié)會面試自我介紹以下教學目標。

(心理目的)

理解生命的可貴，理解生命存在的意義，梳理生命的正確觀念。

(能力與方法目標)

心理健康協(xié)會面試自我介紹學著珍惜生命。

四、說教學難易。

確定教學目標后，這門課的重難點顯而易見，本人的教學重點和難點如下：

[要點]：珍惜生命，生命存在的意義。

[難點]：珍惜生命。

五、講教學方法。

德國教育學家第斯多慧說：“差勁的老師只能追求真理，而優(yōu)秀的老師教學生如何發(fā)現(xiàn)真理?！睂W生的心理健康協(xié)會面試自我介紹學習方法進行指導，培養(yǎng)學生的學習能力，可采取以下幾種方法：游戲法，小組討論法，角色扮演法，談話法。以啟發(fā)式教學引導學生積極思考，達到傳授知識，進行思想教育，培養(yǎng)心理健康協(xié)會面試自我介紹能力的教學目的。

六、談教學。

在我看來，認真研讀教材，學習教法，是學好一門課的前提和基礎，而合理安排教學程序，是最重要的一環(huán)，為了讓學生學得有收獲，我將從以下心理健康協(xié)會面試自我介紹三個方面來展開我的教學過程。

1.熱身游戲-護蛋行動(5分鐘)

2.主題活動。

七、說出書本設計。

透過這板書，學生可一目了然地把握心理健康協(xié)會面試自我介紹課文的重點、難點，一看板書就能回憶起心理健康協(xié)會面試自我介紹本節(jié)課的內(nèi)容，體現(xiàn)出直觀的特點。

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