學(xué)生心理健康檔案
學(xué)生心理健康檔案:
學(xué)生心理檔案主要由六大部分組成,即背景資料;在校表現(xiàn);心理素質(zhì);學(xué)習(xí)適應(yīng)性分析;觀察記錄;咨詢記錄。
學(xué)生心理檔案系統(tǒng)提供心理測評、心理檔案、心理咨詢、心理預(yù)警、心理案例分析等功能。
可以在學(xué)校局域網(wǎng)或因特網(wǎng)上跨校區(qū)使用,為學(xué)校開展心理健康教育服務(wù)工作,建立有效的保障機(jī)制,提高學(xué)生心理素質(zhì)和因材施教提供先進(jìn)的軟件平臺(tái),從而促進(jìn)心理健康教育規(guī)范化和迅速發(fā)展。
作用:
學(xué)校心理健康教育首先要從建立學(xué)生心理檔案入手,通過建立學(xué)生心理檔案,不僅可以掌握每個(gè)學(xué)生的心理健康狀況,還可以動(dòng)態(tài)的監(jiān)測學(xué)生心理變化情況,對有心理危機(jī)的學(xué)生還能早發(fā)現(xiàn),早干預(yù),防止極端情況發(fā)生,有效的做到預(yù)防、預(yù)警和干預(yù);學(xué)生家長也能通過網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)隨地查看到孩子的心理檔案,有利于學(xué)校、社會(huì)、家庭相互配合形成合力。
在學(xué)生入校后兩三個(gè)月時(shí)間內(nèi)建立學(xué)生心理檔案,有利于得到寶貴的原始數(shù)據(jù),如學(xué)習(xí)適應(yīng)性、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)焦慮等指標(biāo)數(shù)據(jù),方便今后做數(shù)據(jù)對比;通過對學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特征的測試,還可以充分了解每個(gè)學(xué)生,有利于因材施教,提高教學(xué)質(zhì)量;通過建立預(yù)警工作機(jī)制,可以篩查出有心理危機(jī)的學(xué)生,進(jìn)行分析,實(shí)施心理干預(yù)。
工具:
建立學(xué)生心理檔案一般要憑借心理測試量表,將測試的結(jié)果記錄在案,隨著信息技術(shù)的發(fā)展,建立學(xué)生心理檔案,一般采用學(xué)生心理檔案系統(tǒng).
四大模塊:
A.心理健康測評模塊:用于學(xué)生心理健康狀況普查,心理健康測試,并針對測試結(jié)果提出專家指導(dǎo)意見。
B.心理檔案管理模塊:學(xué)校人數(shù)非常多,測試完畢后對每個(gè)學(xué)生的心理檔案人性化管理尤為重要。
C.學(xué)籍檔案管理模塊:對于學(xué)生的心理健康教育,要綜合考慮影響學(xué)生情緒變化的因素。
如:考試成績、自我鑒定情況、老師的評語、家庭因素等。
該模塊同時(shí)解決了學(xué)生學(xué)籍電子信息化,極大的方便了學(xué)校管理。
D.危機(jī)預(yù)警模塊:對測試出現(xiàn)心理危機(jī)的學(xué)生,系統(tǒng)自動(dòng)將該學(xué)生納入危機(jī)預(yù)警系統(tǒng),提醒老師重點(diǎn)關(guān)注該學(xué)生的心理問題,并可以讓學(xué)生家長也參與進(jìn)來共同關(guān)注。
學(xué)生心理檔案管理系統(tǒng)應(yīng)該具備的十大主要功能:
1.完善的心理測試功能。
學(xué)生按照學(xué)號(hào)或者事先設(shè)置的用戶名和密碼登陸到系統(tǒng)進(jìn)行測試,管理員及時(shí)的得到測試報(bào)告。
心理測評包括心理健康、個(gè)性特征、智力能力、心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)心理等幾大方面,可系統(tǒng)地反映出現(xiàn)階段學(xué)生的心理健康狀況和心理素質(zhì)水平,測試報(bào)告不僅有測試結(jié)果,還有指導(dǎo)意見,并可以根據(jù)學(xué)生具體情況提出科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣指導(dǎo)策略,為學(xué)校進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)和因材
施教提供了可靠的依據(jù)。
2.完善的檔案管理功能:建立學(xué)生心理檔案的目的是通過檔案及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生心理問題,其關(guān)鍵點(diǎn)是可以連續(xù)的記錄學(xué)生心理健康狀況,從入學(xué)到畢業(yè),所有的記錄一目了然,真正實(shí)現(xiàn)了“記錄學(xué)生成長每一步”。
3.強(qiáng)大的科研統(tǒng)計(jì)、分析功能:系統(tǒng)既可對整個(gè)學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)計(jì),分析,也可以對某一年級(jí)、班級(jí)或某一特殊群體(如留守兒童、寄宿學(xué)生、單親家庭學(xué)生、困難家庭學(xué)生等)、某一年齡段、某一性別等做團(tuán)體和個(gè)體分析;還可以對某個(gè)人的前后施測的差異性、顯著性、共同性等進(jìn)行分析,統(tǒng)計(jì)結(jié)果使用文字和圖形描述分析,直觀生動(dòng)。
4.完善的查詢功能:對于龐大的學(xué)生信息數(shù)據(jù),快捷、方便的查詢功能是必須的。
老師只要輸入學(xué)號(hào),或者姓名,或者班級(jí),就能按范圍找到想要的信息。
5.家校聯(lián)動(dòng)功能:心理健康教育建立家庭和學(xué)校的聯(lián)動(dòng)機(jī)制,學(xué)生家長無論在世界的任何地方,只要能上網(wǎng),就能清楚的知道孩子的心理健康情況以及考試成績、老師評價(jià)、自我鑒定等信息,有利于學(xué)校、家長形成合力,進(jìn)行有效的心理健康教育。
6.強(qiáng)大的在線測試功能:可以安裝到服務(wù)器上,支持?jǐn)?shù)萬人同時(shí)在線測試(只要有網(wǎng)絡(luò)就能測試),系統(tǒng)還支持學(xué)校局域網(wǎng)和單機(jī)測試,滿足學(xué)校各種不同環(huán)境需求。
7.在線咨詢功能:學(xué)生可以提出心理咨詢,老師在線解答。
8.優(yōu)美的換膚功能:研究表明,作為一個(gè)心理軟件,使用者測
試時(shí)的心情直接影響到測試報(bào)告的結(jié)果,從而影響到測試結(jié)果的精準(zhǔn)度,(因?yàn)槲覀儨y試的是一段時(shí)間的狀況,而不僅僅是測試當(dāng)時(shí)的狀況)在測試過程中,頁面的顏色、風(fēng)格對使用者心情有不同程度的影響,為此我們的系統(tǒng)特意設(shè)置了更換皮膚功能,十余套顏色,用戶可隨意選擇。
9.人性化操作功能:根據(jù)調(diào)研,我們發(fā)現(xiàn)老師對電腦的使用熟練度參差不齊,功能再強(qiáng)大的系統(tǒng),用戶很難熟練使用,那么系統(tǒng)的使用頻率就低,某些公司的系統(tǒng)有些學(xué)校購買完了基本就沒有使用過,造成資源浪費(fèi),更不利于學(xué)校的心理健康教育。
我們提供的心理檔案系統(tǒng)以電子郵件格式為基礎(chǔ),只要用戶會(huì)使用電子郵件,就能熟練的使用該系統(tǒng),基本不用參考說明書。
10.測試者縱向比對功能:智慧思源學(xué)生心理檔案系統(tǒng)不僅實(shí)現(xiàn)了橫向比對,即對某個(gè)特定的群體進(jìn)行某項(xiàng)指標(biāo)的分析,還可以對學(xué)生所有的測試結(jié)果進(jìn)行縱向?qū)Ρ?,我們要密切關(guān)注每個(gè)學(xué)生的心理健康變化,那么對測試者的縱向比對尤為重要,通過某個(gè)學(xué)生歷史前后測試的對比,第一可以清晰的表明該學(xué)生心理變化情況,便于有效的指導(dǎo)、干預(yù)學(xué)生,第二可以評估出老師的指導(dǎo)和干預(yù)效果,以便更有效的進(jìn)行輔導(dǎo)。
功能:
心理健康存在問題的學(xué)生,學(xué)習(xí)成績是很難提高的。
通過心理檔案,根據(jù)各種不同的數(shù)據(jù)分析,如,全班學(xué)校成績前5名與后5名心理測試指標(biāo)的對比,可以看出哪些指標(biāo)的顯著差異,從而進(jìn)行有針
對性的教育。
心理檔案系統(tǒng)還可以針對學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),積極開展學(xué)生成長關(guān)鍵期和關(guān)鍵點(diǎn)的指導(dǎo)工作,如對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行診斷、入學(xué)適應(yīng)性指導(dǎo)、考前減壓、專業(yè)選擇咨詢和升學(xué)指導(dǎo)等活動(dòng),幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己的個(gè)性能力特點(diǎn),以利學(xué)生做出合適的選擇。
教師通過心理檔案的科研模塊,了解每個(gè)學(xué)生的能力差異、個(gè)性特點(diǎn)、心理欲求、學(xué)習(xí)心理等,為教師科學(xué)地管理和教育學(xué)生提供直接的方法,從而使教師在教育工作中能有的放矢,減少盲目性,提高針對性,進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量.。
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網(wǎng)址: 學(xué)生心理健康檔案 http://m.u1s5d6.cn/newsview958270.html
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