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健康成長文言文怎么寫

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2024年12月31日 13:36

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1. 怎樣用文言文表達祝福別人身體健康

1、如吾友身體康泰則吾心甚慰之。祝愿冉冉響起歡聲笑，冉冉站起體健康，身心心系長輩心，體會人間甥舅情。

譯文：如果我的朋友身體安康，那么我就會感到欣慰了。祝愿身邊滿是歡聲笑語，身體健康，身心都掛念著長輩，體會人間親情溫暖情誼。

2、新年伊始，然不能與汝共度佳節(jié)，心甚憾矣！雖如此，猶欲借此佳際訴吾之愿于兄，惟愿兄值此新年之際于公于私皆能更上一層樓，高堂康健，手足和睦，嬌妻愛子皆能如意，兄亦能心想事成，方顯吾對兄之殷切祝福也，恭祈學德日新兼愿體侯益健。尚惟！

譯文：新年開始，不能與你共度佳節(jié)，心里感到很遺憾！即使如此，也在他鄉(xiāng)祝愿你身體健康，工作更上一層樓，祝愿您父母健康，朋友家人和睦，妻子孩子吉祥如意，望你心想事成，希望你能收到我的祝愿，互相緬懷。

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寫文言文技巧

1、表達簡潔明了

不管是說話還是寫文章，其實目的都是：把事情說/寫清楚，而不是堆砌很多美麗的辭藻。能夠用一句話說清楚的，就不要用兩句話。能夠使用一個字說清楚的，就不要使用兩個字。

2、掌握基本詞匯

寫作文言文，需要掌握一些基本的詞匯，特別是一些虛詞。文言文虛詞，很多在文中沒有確實意義，但是可以結(jié)合實詞合成句子，或者加強語氣等。這些虛詞有：之、乎、者、也、以、而、其、于、乃、夫、且、然、蓋、則、焉等等。

2. 對文言文的認識寫作文

美使人感受到一種情感、思想、智慧的愉悅、滿足和升華，使心靈變得更美好開闊，從而規(guī)范自己的言行舉止和道德等.如2003年江西省中考語文試卷中有這樣一則簡答題：閱讀《宋史·文天祥傳》選段，并結(jié)合你學過的課文，談談文天祥至今仍為人們敬仰的原因.這道題讓學生結(jié)合已學過的《過零丁洋》和《談骨氣》兩篇課文，從舍生取義的角度來談文天祥親自率領(lǐng)軍隊抗元，失敗被俘后堅決拒絕投降元朝的錚錚鐵骨；亦可談他“國家興亡，匹夫有責”，以天下為己任，不顧個人安危，以身許國出使元朝，后奮戰(zhàn)不息，最終以死報國，重于泰山，“留取丹心照汗青”，從而贏得中華子孫的敬仰.學生從這悲壯的美中可受到震撼，體驗到強烈的情感節(jié)操的感染和熏陶，心靈得到凈化和升華，汲取中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華，并世代傳承. 俗話說得好，不怕不識貨，就怕貨比貨；有比較才有鑒別.比較與思辨的閱讀近來頗為流行，它對初中生的思想認識、綜合能力培養(yǎng)有著至關(guān)重要的影響.如2002年湖北省黃岡市中考語文卷中要求學生閱讀周敦頤的《愛蓮說》，并辨析：（《愛蓮說》）短文贊揚蓮花“出淤泥而不染”的高貴品質(zhì)，實則是作者思想情懷的抒發(fā)，可在現(xiàn)實中，有人卻認為“近朱者赤，近墨者黑”.對這兩種觀點，你是怎樣看待的？請簡述理由.我個人認為：“出淤泥而不染”與“近朱者赤，近墨者黑”這對立的觀點實質(zhì)歸結(jié)為人與環(huán)境的關(guān)系.在人與環(huán)境的關(guān)系中：人是主要的，起決定性的主導作用；環(huán)境是次要的，在一定條件下亦起相應的作用.人在良好的環(huán)境中生活，會在成長中（一般情況下）表現(xiàn)得更優(yōu)秀；人在惡劣的環(huán)境中生活，會有兩種可能：一種是“出淤泥而不染”，即改造環(huán)境，在惡劣的環(huán)境中成長磨煉得更堅韌，另一種是“近朱者赤，近墨者黑”，即被環(huán)境影響改變.這就表明人起著決定性的主導作用，因此，一個人的綜合素養(yǎng)能力就顯得尤為重要.我們要具備優(yōu)良的綜合素質(zhì)就必須學習科學文化諸多方面的知識，如此才能成為與時俱進的有用人材.實踐證明：競爭的實質(zhì)，歸結(jié)到底是人才的競爭.而優(yōu)秀人才綜合素質(zhì)的養(yǎng)成教育，廣大師生難道還不能由此窺一斑而見全豹嗎？重視文言文閱讀中簡述題的能力測試趨向，在平時教學中引導培養(yǎng)學生健康情感與諸多能力，刻不容緩.教育工作者所做的一切必須都是為使廣大青少年學生成長為與時俱進的人材，對他們的教育與影響將是終身的.只有這樣，教育才能真正有新的發(fā)展動力，才能從根本上保證發(fā)展的可持續(xù)性.。

3. 有關(guān)于成長,生命力,文言文的,各10句

終身之計，莫如樹人。 —— 《管子.權(quán)修》

父母之愛子，則為之計深遠。 —— 《戰(zhàn)國策.趙策》始

百金買駿馬，千金買美人；萬金買高爵，何處買青春？ —— 屈原

莫等閑，白了少年頭，空悲切 --岳飛《滿江紅》

盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人。--陶淵明

一年之計在于春，一日之計在于晨--蕭繹

不學自知，不問自曉，古今行事，未之有也--王充《論衡》

知之為知之，不知為不知之，是知也。 —— 孔子《論語·為政》

玉不琢，不成器。人不學，不成行。 —— 韓嬰《韓詩外傳》

頑強的生命力不要以為：只有動物和人才有生命。其實，萬物都是有生命的；而且有頑強的生命力。讓我說說植物的生命吧。在我家門前，有一棵大樹，前幾天，它的枝丫、樹干被別人故意地砍斷了，一副慘狀。不過今天，樹上又發(fā)出了許多嫩芽，而且在被砍斷的地方抽出更多青青的嫩芽。雖然嫩芽還很纖弱，但它是大樹的“重要成分”呀！嫩芽隨著風輕輕地左右搖晃，象征著生命的頑強。草，是大家最常見的植物之一，它也是生命的代表。山火時，火把草燒個精光，表面上草已經(jīng)完全被燒毀。但短短的幾個月的時間，又有一批批小草冒出來，慢慢地，它們把山野染成了綠色。??！那一棵棵不起眼的小草居然有如此的氣魄。這么隨遇而安，在土里茁壯成長。其實，這是生命的力量鼓動著它們，使草兒們有了向上的勇氣。在一塊巖石下，壓著一顆種子，因為有巖石，阻擋了種子成長的腳步?？墒?，一天又一天，一年又一年，種子經(jīng)過了漫長的時間，終于掀翻了那塊重重的巖石，頑強地繼續(xù)生長。在黃山就有許多這樣的例子。最令我驚訝的是黃山絕處逢生的松樹了。它們都是野生的。黃山，到處都是懸崖峭壁，那些松樹就在縫隙中慢慢地生長。這些光滑的峭壁是植物難以生存的地方，這些松樹的根在縫隙中吸收著極少的養(yǎng)分，靠著每天早晨的霧水生存。寒冬，它不怕狂風暴雪，依然默默地成長，永不罷休。這難道還不是生命的壯舉嗎？微不足道的植物竟有如此頑強的生命力！人是萬物之靈，就更應該克服困難，珍惜生命！

參考資料：

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