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三年級上冊體育與健康教案圖文.doc
基本操作 單元備課 教材簡析: 本章是基本動作的熟悉和學習通過第一節(jié)簡單動作的組合和第二節(jié)游戲了解基本操作,規(guī)范基本操作。從而是學生更喜歡參加體育鍛煉。 教學目標: 1.觀察所描述動物的特點抓住關鍵幾個特點進行描述。 做動作力爭達到規(guī)范標準。 教學重點難點: 教學難點:發(fā)揮想象,盡可能好的表現(xiàn)所要模仿的動作。 教學重點:規(guī)范操作,動作的協(xié)調(diào)性。 教具和學具準備: 多媒體,運動墊,爬桿爬繩等體育器材 課時安排: 簡單動作組合------------------------1課時 游戲--------------------------------5課時 課時備課 簡單動作組合 教學目標: 通過基本動作的學習提高學生鍛煉身體的興趣和毅力 教學重點難點: 教學難點:發(fā)揮想象,盡可能好的表現(xiàn)所要模仿的動作。 教學重點:規(guī)范操作,動作的協(xié)調(diào)性。 教具和學具準備: 多媒體,運動墊,爬桿爬繩等體育器材 教學過程: 一導入: 通過多媒體播放螃蟹、兔子、小狗等常見動物的運動特點,引導學生思考動物的運動特點,發(fā)揮想象力,調(diào)動學生的學習積極性。 二新授課: 板書:簡單動作組合 1教師講解并示范“兔跳”的動作要領:預備姿勢—屈膝半蹲,兩臂后擺;過程— 上體前傾,雙手前伸支撐墊床,迅速推手抬上體,雙腳蹬地收縮;屈膝緩沖。 .分別請學生說說象形、兔跳、小狗爬行、螃蟹走路的動作要領,并請兩個表現(xiàn)積極的學生到講臺上表演他們所理解的這四個簡單的動作組合。 2.以小組為單位,分別表演這四種動作,全班參與。教師巡回指導。 3.同桌相互說說,在做動作時體會到那些動作要領,并請積極的同學向全班說說,其他小組點評。 4.教師提問:這節(jié)課你學到了什么?有哪些心得體會? 教學反思: 游戲 教學目標: 通過基本動作的學習提高學生鍛煉身體的興趣和毅力 教學重點難點: 教學難點:發(fā)揮想象,盡可能好的表現(xiàn)所要模仿的動作。 教學重點:腕用力等規(guī)范操作,動作的協(xié)調(diào)性。 教具和學具準備: 多媒體,運動墊,爬桿爬繩等體育器材 教學過程: 第一課時 一、導入: 復習上節(jié)課的組合動作,引出這節(jié)課要學習的內(nèi)容正向成橋、跳繩、爬桿等活動。 新授課: 板書:正向成橋、跳繩 1.多媒體播放正向成橋、跳繩的表演介紹正向成橋的動作要領,并請一名學生上前示范,提示注意撐手的方向,避免動作錯誤。動作要領:手掌著地,手指朝腳的方向。 跳繩是人的基本活動能力之一,也是小學生學習和鍛煉身體的主要內(nèi)容。根據(jù)《新課程標準》的要求,這節(jié)課的主教材為短跳繩,短跳繩屬于大綱規(guī)定的必修內(nèi)容,是一項傳統(tǒng)教材。學生通過參加跳繩項目的鍛煉,可以增強腕部、上下肢、腰腹肌等部位的力量,發(fā)展身體的靈活性、協(xié)調(diào)性,跳繩能力。培養(yǎng)刻苦鍛煉、遵守紀律、愛護公物的好品質(zhì)。練習要點:注意手腳的協(xié)調(diào),分組練習單人跳、雙人跳、分組跳。并提示掌握動作要領。 設計游戲,學生在游戲中練習重點,體會難點。 同桌相互說說,在做動作時體會到那些動作要領,并請積極的同學向全班說說,教師補充:結合低年級學生特點分析,認為他們年齡雖小,好奇、愛動但在課前均基本接觸過跳躍動作,尤其是學生善模仿,喜表現(xiàn),愛展示個體,完成獨立跳躍很容易,但他們的個性也比較突出,合作完成一個任務的能力較差,不會相互交流與溝通,缺乏集體觀念。 教師提問:這節(jié)課你學到了什么?有哪些心得體會? 三、鞏固練習:請學生自主訓練今天的所學內(nèi)容。 第二課時 一、導入: 復習上一節(jié)課所學內(nèi)容,請學生說說動作要領 新授課: 板書:爬桿(爬繩)、單杠 1.多媒體播放爬桿(爬繩)、單杠的表演介紹爬桿單杠的動作要領,請學生練習。 2.爬桿和爬繩的不同,學生自己體會并小組交流。教師巡視指導。 爬桿(繩):蹬夾腿與挽臂動作的協(xié)調(diào)配合是教學的重點。(臂力不足、夾桿不牢是學生經(jīng)常出現(xiàn)的題)。 同桌相互說說,在做動作時體會到那些動作要領,并請積極的同學向全班說說, 教師提問:這節(jié)課你學到了什么?有哪些心得體會? 教學反思: 第三課時 一、導入: 復習上一節(jié)課所學內(nèi)容,請學生說說動作要領 新授課: 1.板書:小搖籃、滾動美 多媒體播放小搖籃、滾動美 的表演介紹小搖籃、滾動美的動作要領,請學生練習。 小搖籃、滾動美,練習要點:團身滾動時能發(fā)展背部肌肉力量。提示:團身滾動時,身體團成球,以腰背為支點利用慣性巧用力。 熱身活動: ①選用廣播操的學習激發(fā)學生的學習興趣, ②在動感音樂的伴奏下 ③進行熱身操練習,使身體得到充分活動,為下面的學習做好準備。 基本部分: 教師引導讓學生體驗生活經(jīng)歷—激發(fā)學生的學習興趣; 講解示范動作要領—建立動作概念;模仿自由滾動,自己創(chuàng)造的滾動方式的區(qū)別; 個別展示,學生評價—發(fā)現(xiàn)問題;并體驗成功的樂趣。通過以上教學環(huán)節(jié),將學習的重難點貫穿于不斷變化的活動之中,讓學生在不知不覺中突破重難點,完成技術動作的
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