三年級上冊體育與健康教案圖文.doc

基本操作 單元備課 教材簡析： 本章是基本動作的熟悉和學習通過第一節(jié)簡單動作的組合和第二節(jié)游戲了解基本操作，規(guī)范基本操作。從而是學生更喜歡參加體育鍛煉。 教學目標： 1.觀察所描述動物的特點抓住關鍵幾個特點進行描述。 做動作力爭達到規(guī)范標準。 教學重點難點： 教學難點：發(fā)揮想象，盡可能好的表現(xiàn)所要模仿的動作。 教學重點：規(guī)范操作，動作的協(xié)調(diào)性。 教具和學具準備: 多媒體，運動墊，爬桿爬繩等體育器材 課時安排： 簡單動作組合------------------------1課時 游戲--------------------------------5課時 課時備課 簡單動作組合 教學目標： 通過基本動作的學習提高學生鍛煉身體的興趣和毅力 教學重點難點： 教學難點：發(fā)揮想象，盡可能好的表現(xiàn)所要模仿的動作。 教學重點：規(guī)范操作，動作的協(xié)調(diào)性。 教具和學具準備： 多媒體，運動墊，爬桿爬繩等體育器材 教學過程： 一導入： 通過多媒體播放螃蟹、兔子、小狗等常見動物的運動特點，引導學生思考動物的運動特點，發(fā)揮想象力，調(diào)動學生的學習積極性。 二新授課： 板書：簡單動作組合 1教師講解并示范“兔跳”的動作要領：預備姿勢—屈膝半蹲，兩臂后擺；過程— 上體前傾，雙手前伸支撐墊床，迅速推手抬上體，雙腳蹬地收縮；屈膝緩沖。 .分別請學生說說象形、兔跳、小狗爬行、螃蟹走路的動作要領，并請兩個表現(xiàn)積極的學生到講臺上表演他們所理解的這四個簡單的動作組合。 2.以小組為單位，分別表演這四種動作，全班參與。教師巡回指導。 3.同桌相互說說，在做動作時體會到那些動作要領，并請積極的同學向全班說說，其他小組點評。 4.教師提問：這節(jié)課你學到了什么？有哪些心得體會？ 教學反思： 游戲 教學目標： 通過基本動作的學習提高學生鍛煉身體的興趣和毅力 教學重點難點： 教學難點：發(fā)揮想象，盡可能好的表現(xiàn)所要模仿的動作。 教學重點：腕用力等規(guī)范操作，動作的協(xié)調(diào)性。 教具和學具準備： 多媒體，運動墊，爬桿爬繩等體育器材 教學過程： 第一課時 一、導入： 復習上節(jié)課的組合動作，引出這節(jié)課要學習的內(nèi)容正向成橋、跳繩、爬桿等活動。 新授課： 板書：正向成橋、跳繩 1.多媒體播放正向成橋、跳繩的表演介紹正向成橋的動作要領，并請一名學生上前示范，提示注意撐手的方向，避免動作錯誤。動作要領：手掌著地，手指朝腳的方向。 跳繩是人的基本活動能力之一，也是小學生學習和鍛煉身體的主要內(nèi)容。根據(jù)《新課程標準》的要求，這節(jié)課的主教材為短跳繩，短跳繩屬于大綱規(guī)定的必修內(nèi)容，是一項傳統(tǒng)教材。學生通過參加跳繩項目的鍛煉，可以增強腕部、上下肢、腰腹肌等部位的力量，發(fā)展身體的靈活性、協(xié)調(diào)性，跳繩能力。培養(yǎng)刻苦鍛煉、遵守紀律、愛護公物的好品質(zhì)。練習要點：注意手腳的協(xié)調(diào)，分組練習單人跳、雙人跳、分組跳。并提示掌握動作要領。 設計游戲，學生在游戲中練習重點，體會難點。 同桌相互說說，在做動作時體會到那些動作要領，并請積極的同學向全班說說，教師補充：結合低年級學生特點分析，認為他們年齡雖小，好奇、愛動但在課前均基本接觸過跳躍動作，尤其是學生善模仿，喜表現(xiàn)，愛展示個體，完成獨立跳躍很容易，但他們的個性也比較突出，合作完成一個任務的能力較差，不會相互交流與溝通，缺乏集體觀念。 教師提問：這節(jié)課你學到了什么？有哪些心得體會？ 三、鞏固練習：請學生自主訓練今天的所學內(nèi)容。 第二課時 一、導入： 復習上一節(jié)課所學內(nèi)容，請學生說說動作要領 新授課： 板書：爬桿（爬繩）、單杠 1.多媒體播放爬桿（爬繩）、單杠的表演介紹爬桿單杠的動作要領，請學生練習。 2.爬桿和爬繩的不同，學生自己體會并小組交流。教師巡視指導。 爬桿（繩）：蹬夾腿與挽臂動作的協(xié)調(diào)配合是教學的重點。（臂力不足、夾桿不牢是學生經(jīng)常出現(xiàn)的題）。 同桌相互說說，在做動作時體會到那些動作要領，并請積極的同學向全班說說， 教師提問：這節(jié)課你學到了什么？有哪些心得體會？ 教學反思： 第三課時 一、導入： 復習上一節(jié)課所學內(nèi)容，請學生說說動作要領 新授課： 1.板書：小搖籃、滾動美 多媒體播放小搖籃、滾動美 的表演介紹小搖籃、滾動美的動作要領，請學生練習。 小搖籃、滾動美，練習要點：團身滾動時能發(fā)展背部肌肉力量。提示：團身滾動時，身體團成球，以腰背為支點利用慣性巧用力。 熱身活動： ①選用廣播操的學習激發(fā)學生的學習興趣， ②在動感音樂的伴奏下 ③進行熱身操練習，使身體得到充分活動，為下面的學習做好準備。 基本部分： 教師引導讓學生體驗生活經(jīng)歷—激發(fā)學生的學習興趣； 講解示范動作要領—建立動作概念；模仿自由滾動，自己創(chuàng)造的滾動方式的區(qū)別； 個別展示，學生評價—發(fā)現(xiàn)問題；并體驗成功的樂趣。通過以上教學環(huán)節(jié)，將學習的重難點貫穿于不斷變化的活動之中，讓學生在不知不覺中突破重難點，完成技術動作的

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