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簡述大學(xué)生健康情緒的六個特征

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2024年11月25日 21:02

大學(xué)生健康情緒可分為這六個特征：情緒的豐富性與狹隘性、穩(wěn)定性與波動并存、強(qiáng)烈與細(xì)膩并存、外顯性與內(nèi)隱性并存、想象性、情緒感覺的低次元與理性的高次元。

現(xiàn)在的大學(xué)生越來越多，但是很多大學(xué)生出現(xiàn)情緒急躁的情況，那大學(xué)生健康情緒有哪六個特征呢？下面我來為大家分析一下。

詳細(xì)內(nèi)容

情緒的豐富性與狹隘性
情緒體驗(yàn)因?yàn)榇髮W(xué)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境等改變更加豐富。如可以體驗(yàn)到自我情感(自卑、自信、自尊等)和高級情感體驗(yàn)（理想、工作、友誼、愛情等）；狹隘性表現(xiàn)在對高級情感體驗(yàn)的淺薄和狹隘，如有的大學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情僅為個人榮譽(yù)或利益等。

穩(wěn)定性與波動并存
穩(wěn)定性源于大學(xué)生的情緒由于刺激消失，引起的情緒反應(yīng)也會保持一段時間。波動性源于心理發(fā)展尚未成熟，一方面是由于大學(xué)生的生理變化和社會需求處在高峰階段；另一方面，由于生活閱歷和知識經(jīng)驗(yàn)的限制。

強(qiáng)烈與細(xì)膩并存
強(qiáng)烈性，如大學(xué)生應(yīng)為愛情沖動等；隨著年齡的增長，大學(xué)生心智的穩(wěn)定性、選擇性和親密性也在增長，情緒會表現(xiàn)得更加細(xì)膩、理智。

外顯性與內(nèi)隱性并存
外顯性注意是指直接把感覺器官轉(zhuǎn)向外界刺激來源的動作；而內(nèi)隱性注意是對幾個可能的感覺刺激中的一個產(chǎn)生知覺集中的行為，內(nèi)隱性注意被認(rèn)為是一個對感覺全景的特定部分的信號進(jìn)行增強(qiáng)的神經(jīng)過程。

想象性
由于人際關(guān)系的緊張、戀愛的挫折等陷入某種想象憂慮，這也與情緒心境化的特點(diǎn)密切相關(guān)。

情緒感覺的低次元與理性的高次元
遇到小孩子玩彈珠，大學(xué)生也不免要玩一下，但遇到重大問題時，又能深思熟慮。