首頁 資訊 北師大2016版心理健康二年級(jí)第15 課《當(dāng)我遇到陌生人》 教案

北師大2016版心理健康二年級(jí)第15 課《當(dāng)我遇到陌生人》 教案

來源:泰然健康網(wǎng) 時(shí)間:2024年12月29日 09:41

資源簡介

學(xué)會(huì)自我保護(hù)
-----不跟陌生人走
一、活動(dòng)分析:
二年級(jí)小學(xué)生受年齡和心理特點(diǎn)的制約,對事物的辨別能力差,自我保護(hù)能力不強(qiáng),遇到事情的時(shí)候容易慌張害怕,缺乏正確的保護(hù)自己的常識(shí)。本次心理活動(dòng)的開展,能夠增強(qiáng)二年級(jí)小學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí),對他們的健康成長有很大的幫助。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生遇事不慌、冷靜思考的心理素質(zhì)。
2、培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí),讓學(xué)生掌握一些自救常識(shí)。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):
認(rèn)識(shí)自我保護(hù)的重要性。
教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)會(huì)面對危險(xiǎn)時(shí)如何進(jìn)行保護(hù)和自救。
活動(dòng)準(zhǔn)備:故事:《聰明的小公雞》、多媒體課件
適合年級(jí):二年級(jí)
四、教學(xué)過程:
1、 故事導(dǎo)入,引發(fā)思考
小朋友們,上課之前老師想給大家講個(gè)故事。
課件播放故事:《聰明的小公雞》
有一天,天氣很好,公雞出來玩,他一邊唱歌一邊走。狐貍發(fā)現(xiàn)這只漂亮的公雞,就跟在后面。公雞走了一陣,也發(fā)現(xiàn)了狐貍,就問:“狐貍大哥,你為什么總跟著我?”狐貍結(jié)結(jié)巴巴地說:“我......我想和你交個(gè)朋友!”公雞心里很害怕,但它壯著膽子說:“我后面還有一只狼狗,他也是我的好朋友!”狐貍一聽,連忙說:“改天再來找你吧!”說完,夾著尾巴逃走了!
1、提出問題,引導(dǎo)小學(xué)生思考
問題一、狐貍為什么夾著尾巴逃跑了?
問題二、狼狗是公雞的好朋友嗎?
2、學(xué)生思考回答問題
3、師總結(jié):小公雞是一只聰明的小公雞,對于自己的安全問題從不放松警惕。而且遇危險(xiǎn)還能夠沉著、冷靜、勇敢、機(jī)智
4、我們在什么情況下要學(xué)習(xí)小公雞?
學(xué)生自由答:遇到壞人時(shí)、迷路時(shí)、遇到麻煩時(shí)......
二、看圖思考
1、請小朋友們看“機(jī)靈的小蕓”這四幅圖
2、看完圖,你覺得這個(gè)老伯伯是個(gè)怎樣的人?從哪里可以看出來?遇到這樣的人我們能跟他走嗎?小蕓遇到此事的心情如何?(害怕、慌張)后來她是怎么解決這個(gè)問題的?
3、你認(rèn)為小蕓機(jī)靈嗎?為什么?(機(jī)靈,遇事沉著冷靜并能思考解決問題的方法)
4、現(xiàn)在請兩個(gè)小朋友來演一演他們的對話,請一個(gè)小朋友當(dāng)小蕓,另一個(gè)小朋友當(dāng)老伯伯。
5、如果你是小蕓,你會(huì)怎么做?
6、總結(jié):在生活中,我們要像小蕓一樣,不跟陌生人走,學(xué)會(huì)自我保護(hù)。(板書小蕓的心理變化)
三、想一想
1、小朋友,你在生活中遇到過哪些類似的危險(xiǎn)?當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)你是怎么想的?又是怎么做的?仔細(xì)想一想,想完后把它寫下來。
2、同桌交流,老師指名回答。
四、演一演
1、請同學(xué)們把書翻到66頁,看看書上的三幅圖,分別說一說三幅圖畫了什么內(nèi)容?
2、小朋友,如果你在生活中遇到了這幾種情景,你會(huì)怎么想?又會(huì)怎么做呢?
3、四人一小組交流討論,把你們的所想、所做表演出來。
4、小提示
當(dāng)遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,我們可以這么做:
A可以告訴企圖帶走你的壞人,爸爸媽媽就在附近!
B如果壞人要強(qiáng)行帶你走,你一定要大聲呼救,并告訴過往的行人,你不認(rèn)識(shí)他!
C找機(jī)會(huì)打電話給父母或者撥打報(bào)警電話110。
5、除了剛剛說的,你還有什么辦法?
6、教師支招
A、有人向你問路時(shí),如果你不知道可以請他去問大人或警察叔叔或說“對不起!我不知道。”然后走開。如果你知道也不必親自帶到目的地。
B有人要你搭便車時(shí),如果你不認(rèn)識(shí)他(她)不管對方有任何理由,都要堅(jiān)定地拒絕,而且和他的車保持距離,迅速往人多的地方走。
C與家人走散,如果不知道回家的路
第一招:不要慌張,馬上向附近的警察求救;
第二招:留在原地或旁邊的商店門口,不要亂跑,等家人回頭找我;
第三招:打電話給家人或親友,告訴他們我在什么地點(diǎn),請他們快來接我。
如果我確定知道回家的路
第一招:最好還是先留在原地等候家人片刻;
第二招:如果等不到,才自己走路或搭公交車回家,但是路上要特別注意安全。
四、現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用
小朋友們,當(dāng)遇到下列情況時(shí),我們該怎么辦?
(1) 在公園里,與父母走散了
A、找一個(gè)陌生人,要他帶著去找父母。
B、站在原地大哭。
C、在附近找一個(gè)電話亭與父母聯(lián)系。
D、向警察叔叔求助。
E
(2) 在路上被壞人跟蹤
A、往人多的地方走,想辦法甩掉他。
B、找警察幫忙。
C、碰見認(rèn)識(shí)的人,就上前打招呼,請求幫助。
D、
五、小朋友們,通過今天的學(xué)習(xí),你有何收獲?感想呢?誰愿意來分享?
六、課后練習(xí)
小朋友們,請你回家后跟爸爸媽媽一起想辦法,制定預(yù)防危險(xiǎn)和自我保護(hù)的有效方法吧!
板書設(shè)計(jì): 學(xué)會(huì)自我保護(hù)
----不跟陌生人走
遇到危險(xiǎn)(害怕、慌張)---沉著冷靜---思考如何解決
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