首頁資訊北師大2016版心理健康二年級(jí)第15 課《當(dāng)我遇到陌生人》教案

北師大2016版心理健康二年級(jí)第15 課《當(dāng)我遇到陌生人》教案

來源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2024年12月29日 09:41

資源簡介

學(xué)會(huì)自我保護(hù)
-----不跟陌生人走
一、活動(dòng)分析：
二年級(jí)小學(xué)生受年齡和心理特點(diǎn)的制約，對事物的辨別能力差，自我保護(hù)能力不強(qiáng)，遇到事情的時(shí)候容易慌張害怕，缺乏正確的保護(hù)自己的常識(shí)。本次心理活動(dòng)的開展，能夠增強(qiáng)二年級(jí)小學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)，對他們的健康成長有很大的幫助。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生遇事不慌、冷靜思考的心理素質(zhì)。
2、培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)，讓學(xué)生掌握一些自救常識(shí)。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):
認(rèn)識(shí)自我保護(hù)的重要性。
教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)會(huì)面對危險(xiǎn)時(shí)如何進(jìn)行保護(hù)和自救。
活動(dòng)準(zhǔn)備：故事：《聰明的小公雞》、多媒體課件
適合年級(jí)：二年級(jí)
四、教學(xué)過程：
1、故事導(dǎo)入，引發(fā)思考
小朋友們，上課之前老師想給大家講個(gè)故事。
課件播放故事：《聰明的小公雞》
有一天，天氣很好，公雞出來玩，他一邊唱歌一邊走。狐貍發(fā)現(xiàn)這只漂亮的公雞，就跟在后面。公雞走了一陣，也發(fā)現(xiàn)了狐貍，就問：“狐貍大哥，你為什么總跟著我？”狐貍結(jié)結(jié)巴巴地說：“我......我想和你交個(gè)朋友！”公雞心里很害怕，但它壯著膽子說：“我后面還有一只狼狗，他也是我的好朋友！”狐貍一聽，連忙說：“改天再來找你吧！”說完，夾著尾巴逃走了！
1、提出問題，引導(dǎo)小學(xué)生思考
問題一、狐貍為什么夾著尾巴逃跑了？
問題二、狼狗是公雞的好朋友嗎？
2、學(xué)生思考回答問題
3、師總結(jié)：小公雞是一只聰明的小公雞，對于自己的安全問題從不放松警惕。而且遇危險(xiǎn)還能夠沉著、冷靜、勇敢、機(jī)智
4、我們在什么情況下要學(xué)習(xí)小公雞？
學(xué)生自由答：遇到壞人時(shí)、迷路時(shí)、遇到麻煩時(shí)......
二、看圖思考
1、請小朋友們看“機(jī)靈的小蕓”這四幅圖
2、看完圖，你覺得這個(gè)老伯伯是個(gè)怎樣的人？從哪里可以看出來？遇到這樣的人我們能跟他走嗎？小蕓遇到此事的心情如何？（害怕、慌張）后來她是怎么解決這個(gè)問題的？
3、你認(rèn)為小蕓機(jī)靈嗎？為什么？（機(jī)靈，遇事沉著冷靜并能思考解決問題的方法）
4、現(xiàn)在請兩個(gè)小朋友來演一演他們的對話，請一個(gè)小朋友當(dāng)小蕓，另一個(gè)小朋友當(dāng)老伯伯。
5、如果你是小蕓，你會(huì)怎么做？
6、總結(jié)：在生活中，我們要像小蕓一樣，不跟陌生人走，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。（板書小蕓的心理變化）
三、想一想
1、小朋友，你在生活中遇到過哪些類似的危險(xiǎn)？當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)你是怎么想的？又是怎么做的？仔細(xì)想一想，想完后把它寫下來。
2、同桌交流，老師指名回答。
四、演一演
1、請同學(xué)們把書翻到66頁，看看書上的三幅圖，分別說一說三幅圖畫了什么內(nèi)容？
2、小朋友，如果你在生活中遇到了這幾種情景，你會(huì)怎么想？又會(huì)怎么做呢？
3、四人一小組交流討論，把你們的所想、所做表演出來。
4、小提示
當(dāng)遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，我們可以這么做：
A可以告訴企圖帶走你的壞人，爸爸媽媽就在附近！
B如果壞人要強(qiáng)行帶你走，你一定要大聲呼救，并告訴過往的行人，你不認(rèn)識(shí)他！
C找機(jī)會(huì)打電話給父母或者撥打報(bào)警電話110。
5、除了剛剛說的，你還有什么辦法？
6、教師支招
A、有人向你問路時(shí)，如果你不知道可以請他去問大人或警察叔叔或說“對不起！我不知道。”然后走開。如果你知道也不必親自帶到目的地。
B有人要你搭便車時(shí)，如果你不認(rèn)識(shí)他（她）不管對方有任何理由，都要堅(jiān)定地拒絕，而且和他的車保持距離，迅速往人多的地方走。
C與家人走散，如果不知道回家的路
第一招：不要慌張，馬上向附近的警察求救；
第二招：留在原地或旁邊的商店門口，不要亂跑，等家人回頭找我；
第三招：打電話給家人或親友，告訴他們我在什么地點(diǎn)，請他們快來接我。
如果我確定知道回家的路
第一招：最好還是先留在原地等候家人片刻；
第二招：如果等不到，才自己走路或搭公交車回家，但是路上要特別注意安全。
四、現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用
小朋友們，當(dāng)遇到下列情況時(shí)，我們該怎么辦？
（1）在公園里，與父母走散了
A、找一個(gè)陌生人，要他帶著去找父母。
B、站在原地大哭。
C、在附近找一個(gè)電話亭與父母聯(lián)系。
D、向警察叔叔求助。
E
（2）在路上被壞人跟蹤
A、往人多的地方走，想辦法甩掉他。
B、找警察幫忙。
C、碰見認(rèn)識(shí)的人，就上前打招呼，請求幫助。
D、
五、小朋友們，通過今天的學(xué)習(xí)，你有何收獲？感想呢？誰愿意來分享？
六、課后練習(xí)
小朋友們，請你回家后跟爸爸媽媽一起想辦法，制定預(yù)防危險(xiǎn)和自我保護(hù)的有效方法吧！
板書設(shè)計(jì)：學(xué)會(huì)自我保護(hù)
----不跟陌生人走
遇到危險(xiǎn)（害怕、慌張）---沉著冷靜---思考如何解決
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