初中體育競走的嘗試性練習教案人教新課標版主備人備課成員教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是競走的嘗試性練習。本節(jié)課的內容與學生已有知識的聯系：學生在之前的學習中已經掌握了基本的走路姿勢和步伐，本節(jié)課將在這個基礎上，引導學生嘗試競走，并學習競走的基本技巧和規(guī)則。我們將通過對競走技巧的講解和示范，讓學生在實踐中掌握競走的方法，并在比賽中運用所學知識，提高自身的競走水平。同時，我們也將引導學生通過觀察和分析競走比賽，了解競走的規(guī)則和技巧，培養(yǎng)學生的觀察能力和分析能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括運動能力、健康行為和體育品德。

1.運動能力：通過競走的嘗試性練習，提高學生的運動能力，使其能夠熟練掌握競走的基本技巧和規(guī)則，并在比賽中運用所學知識，提高自身的競走水平。

2.健康行為：通過競走練習，培養(yǎng)學生的團隊協作精神，使其能夠主動參與體育活動，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，增強身體素質，提高健康水平。

3.體育品德：通過競走比賽，培養(yǎng)學生的公平競爭意識，使其能夠遵守比賽規(guī)則，尊重對手，克服困難，積極進取，培養(yǎng)良好的體育品德。

同時，本節(jié)課還將注重培養(yǎng)學生的觀察能力和分析能力，使其能夠通過觀察和分析競走比賽，了解競走的規(guī)則和技巧，提高學生的綜合素養(yǎng)。學情分析本節(jié)課的授課對象為初中生，他們正處于青春發(fā)育期，身體條件和心理狀態(tài)都在發(fā)生顯著變化。在學生層次方面，由于我校采用新課標教材，學生們已經具備了一定的體育基礎知識，對走路和跑步等基本運動技能有了一定的了解。然而，他們在競走技巧、規(guī)則理解和比賽策略等方面仍需進一步學習和提高。

在知識、能力、素質方面，學生們對體育課程的態(tài)度各異。大部分學生對體育課程抱有積極態(tài)度，愿意參與課堂活動，具備一定的運動能力。然而，也有一部分學生對體育課程興趣不大，參與度較低，運動能力相對較弱。此外，部分學生在團隊協作、公平競爭和尊重他人等方面存在一定問題，這將對課程學習產生影響。

在行為習慣方面，學生們有的已經養(yǎng)成了良好的鍛煉習慣，能夠按時參加體育活動；而有的學生則缺乏鍛煉意識，常常找各種理由逃避體育課。這種差異會導致課堂紀律和教學效果的差異。

針對上述學情，本節(jié)課的教學設計將注重因材施教，充分考慮學生的個體差異。對于運動能力較強的學生，我們將適當提高訓練難度，引導他們挖掘自身的潛力，提高競走水平。對于運動能力相對較弱的學生，我們將采取循序漸進的教學方法，從基礎做起，幫助他們逐步提高。

同時，我們將注重培養(yǎng)學生的團隊協作精神和公平競爭意識。通過分組練習和比賽，讓學生在實踐中學會與他人合作，尊重對手，遵守規(guī)則。此外，我們還將關注學生的心理健康，及時發(fā)現和解決他們在學習過程中遇到的問題，使他們能夠積極、愉快地參與體育活動。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《初中體育競走的嘗試性練習教案人教新課標版》這本教材，以便學生能夠跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以包括競走的動作示范、競走比賽的規(guī)則解讀、優(yōu)秀競走選手的比賽視頻等。通過這些多媒體資源，可以幫助學生更直觀地理解競走的技術要領和比賽規(guī)則，提高學生的學習興趣和效果。

3.實驗器材：本節(jié)課涉及的實驗器材主要包括計時器、測量工具（如米尺）、競走路徑等。確保實驗器材的完整性和安全性，避免在實驗過程中出現故障或意外情況。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。將學生分組，每組分配一定的實驗器材和教材，以便學生能夠在小組內進行討論和實踐操作。

5.教學工具：準備黑板、粉筆等教學工具，以便在課堂上進行講解和板書。同時，還需要準備投影儀和投影幕布，以便展示多媒體資源和教學內容。

6.安全措施：在進行競走練習和比賽時，確保學生的安全。在競走路徑上設置標志物，提醒學生注意路線和速度，避免發(fā)生碰撞或摔倒等意外情況。在課堂上，教師應時刻關注學生的動作是否規(guī)范，及時糾正錯誤的姿勢，防止學生受傷。

7.教學場地：確保教學場地（如操場、體育館等）的適宜性，場地應具有一定的面積，能夠容納學生進行競走練習和比賽。同時，場地應平整、無障礙物，以確保學生的安全和順利開展教學活動。

8.教學計劃：根據教學內容和學生的實際情況，制定詳細的教學計劃，明確教學目標、教學步驟、時間分配等。教學計劃應具有可操作性和靈活性，以便根據學生的反應和實際情況進行調整。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布競走技巧的相關PPT、視頻、文檔等預習資料，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞競走的技巧和規(guī)則，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解競走的基本技巧和規(guī)則。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解競走技巧和規(guī)則，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過競走比賽的視頻等方式，引出競走技巧的重要性，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解競走的基本技巧和規(guī)則，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、競走模擬比賽等活動，讓學生在實踐中掌握競走技巧。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、競走模擬比賽等活動，體驗競走技巧的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解競走技巧和規(guī)則。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握競走技巧。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解競走技巧和規(guī)則，掌握競走技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據競走技巧和規(guī)則，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與競走相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的競走技巧和規(guī)則。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源

-競走比賽視頻：為學生提供一些國內外競走比賽的視頻資料，如奧運會、世界錦標賽等，讓學生更直觀地了解競走比賽的規(guī)則和技巧。

-競走技巧手冊：提供一份詳細的競走技巧手冊，包含競走的基本姿勢、訓練方法、比賽策略等內容，供學生課后自學。

-競走歷史資料：介紹競走運動的歷史發(fā)展，包括起源、發(fā)展過程以及重要事件等，幫助學生了解競走運動的發(fā)展背景。

-競走裝備知識：為學生提供關于競走裝備的知識，如跑鞋的選擇、競走服的設計等，讓學生了解如何選擇適合自己的競走裝備。

2.拓展建議

-觀看競走比賽：建議學生觀看一些競走比賽，通過觀察選手的表現，學習他們的技巧和策略。

-參加競走俱樂部：鼓勵學生參加學校的競走俱樂部或社區(qū)的競走活動，與他人交流競走經驗，提高自己的競走水平。

-進行課后訓練：建議學生課后進行一些競走訓練，如安排每周一次的競走訓練，提高自己的體能和競走技巧。

-記錄訓練日志：鼓勵學生記錄自己的訓練日志，記錄每次訓練的感受、成績和改進的地方，以便了解自己的進步情況。

-交流學習心得：建議學生在班級或線上平臺上交流自己的學習心得和經驗，互相學習和鼓勵。板書設計1.競走基本技巧

①正確的競走姿勢

②競走時的步伐與節(jié)奏

③競走時的呼吸與放松

2.競走規(guī)則與策略

①競走比賽規(guī)則

②競走比賽中的策略

③競走比賽中的團隊合作

3.競走訓練方法

①競走速度訓練

②競走耐力訓練

③競走靈活性訓練

4.競走裝備知識

①競走鞋的選擇

②競走服的設計

③競走配件的選擇

5.競走健康與安全

①競走前的熱身運動

②競走中的注意事項

③競走后的恢復與放松課后作業(yè)1.競走技巧練習：請學生在家中選擇一條安全的競走路線，進行競走技巧練習，注意保持正確的競走姿勢，控制步伐和節(jié)奏，同時注意呼吸和放松。

2.競走規(guī)則研究：請學生通過查閱資料或詢問老師，了解競走比賽規(guī)則，并嘗試總結出競走

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