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嬰兒心理特征及其發(fā)展過程父母對孩子心理健康的影響

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2024年11月25日 12:40

一、嬰幼兒心理發(fā)育過程及特點

　　嬰幼兒心理發(fā)育的特點是，對有具體形象的、直觀的事物易于接受理解，對有興趣的新鮮事物易于興奮。因此，培養(yǎng)教育時要合理利用自然現(xiàn)象、實物，多樣化地給以啟發(fā)和引導。

　　2個月嬰兒心理發(fā)育：

　　這個時期的孩子與外界接觸很少，是以自我為中心地生活著，只關(guān)心自己的滿足。當他們的生活需求得到滿足時，就非常平靜，而當饑餓、消化不良或疲勞刺激時，就會不停地啼哭。妻子的注意力有了一定的發(fā)展，發(fā)亮或彩色鮮艷的物體出現(xiàn)在視野內(nèi)時，他會發(fā)出愉快的聲音。孩子有了短時記憶，當孩子注意的事物從視野中消失時，能用眼睛去尋找。

　　3個月嬰兒心理發(fā)育：

　　能短暫地集中注意一個新鮮事物，如看到彩色的圖象，能安靜下來注視片刻，短暫的記憶保持時間很短。當孩子被抱起時，會高興地發(fā)出響亮的尖叫聲。

　　4-6個月嬰兒心理發(fā)育：

　　4個月時孩子記憶力較短暫，能對熟人再認識，只能保持幾天，高興時會笑出聲，全身亂動。5個月時孩子的注意力有了提高，能穩(wěn)定地注意某一事物，仍對色彩鮮亮的玩具特別感興趣，每當學會一種玩法，就會表現(xiàn)出高興的樣子。6個月時開始有了注意事物的選擇性，出現(xiàn)了注意的萌芽，這時也開始出現(xiàn)分離后焦慮的情緒。

　　7-9月嬰兒心理發(fā)育：

　　這個時期的孩子能有意識地較長時間注意感興趣的事物，具有短時記憶，能再認識幾十天之前的事物，并能再現(xiàn)幾周前的事物，孩子仍有分離焦慮的情緒。

　　10-12個月嬰兒心理發(fā)育：

　　10個月的孩子已有個體的特征性，有的孩子表現(xiàn)得活潑、有的沉靜、有的靈活、有的呆板。如有的孩子不讓別人搶走他手中的玩具或吃的東西;而有的孩子見別人有什么玩具都想要什么;有的孩子則顯得很大方，把自己的東西送給別人，與別人一起分享;有的孩子整天不聲不響。

二、孩子成長過程中的4種心理需求

　　在給孩子吃好喝好的同時，現(xiàn)在的父母也越來越注意到孩子的心理需求，因此，經(jīng)常會和孩子進行溝通交流，但是這些就夠了嗎?您了解了孩子有什么樣的心理需求了嗎?

　　1、需要被愛與價值感。

　　孩子需要父母的愛，被愛使孩子有安全感與價值感。父母對子女示愛時，除了使孩子體驗到被愛的滿足之外，也使孩子知道因何事而被愛，從而學到是非觀念。

　　2、需要安全感。

　　一個沒有安全感的人是無法信任別人的，對他人不信任則無法和人建立友誼，可能會使其成為剛愎自用的人。孩子如果缺乏安全感和自信心，會使他不敢自由自在地探索周圍環(huán)境，學習新的事物，他的情緒和智能發(fā)展也會受到不良影響。

　　3、需要規(guī)則。

　　規(guī)則對孩子來說就像是一棟房子的墻壁，它給生活一個界限及廣度。只有當孩子知道什么是可以期待的事，他才會覺得舒適自在。所以規(guī)則是安全感的來源，規(guī)則的建立可以給孩子提供自由成長的順序感。

　　4、需要新的學習經(jīng)驗。

　　現(xiàn)代兒童發(fā)展理論認為兒童是成長中的個體，其心智能力的發(fā)展是其生理學方面的成熟加上后天學習經(jīng)驗而形成的。從出生起，兒童必須有切合其能力的學習機會以學習新的經(jīng)驗，才能發(fā)展出正常的智能、語言、人際關(guān)系技巧、情緒感受、表達能力和人格。莫秀芬認為，兒童成長過程中還需要鼓勵和責任。在兒童的教養(yǎng)過程中，鼓勵的重要性大過其他方面。每一個小孩子都需要持續(xù)給予鼓勵，就如同種子需要水一樣。如果沒有鼓勵，孩子無法成長、發(fā)展;兒童需要責任感，讓他負責照顧自己的日常生活，如穿衣、收拾玩具、掃地等，可以幫助他了解自己的重要性，建立自信心，學習互助的精神及確立責任感。

　　認同的楷模和尊重對兒童而言也是不可缺少的。兒童良好品行養(yǎng)成的必要條件是生活中有良好楷模供他學習認同。因此，父母不但要多跟子女接近，而且要注意言傳身教的影響，使自己的言行對子女產(chǎn)生正向認同的作用。父母還必須尊重孩子和他的權(quán)利。尊重孩子就是讓孩子和大人平等做決策，這可以使孩子了解到每一個人在家庭中都有自己所扮演的不同角色。

三、4種典型性格媽媽對孩子成長心理的影響

　　1、比較型媽媽：會打擊孩子自信。

　　總喜歡拿自己孩子和別人孩子比較通常是由于自我欲求不滿所致，可能是對生活、工作、家庭或是對自己目前的現(xiàn)狀不滿意，從而希望從孩子身上實現(xiàn)自我價值的認同。她們不了解孩子個性的差異，在她們心中有一個美好的標準，但又不十分清楚這個標準到底是什么，所以會從身邊孩子身上發(fā)現(xiàn)自己孩子所不具備的優(yōu)點，覺得這就是好孩子的標準。其次，喜歡比較也是媽媽自身焦慮、壓力大的體現(xiàn)。她們經(jīng)常對自己目前的生活狀況有種不安的感覺，如果孩子在某些方面做得不夠完美，內(nèi)心就會更焦慮，害怕這樣會給自己帶來麻煩。

　　經(jīng)常拿孩子和別的孩子比較是一種不健康的教育方式，這樣會產(chǎn)生一種負強化的影響。媽媽總是期望孩子向更好的方面發(fā)展，但越是關(guān)注孩子身上不夠好的地方，越是指責孩子，結(jié)果就越不盡如人意。孩子在成長過程中，如果總是得到否定，就會養(yǎng)成一種自卑的人格，覺得自己事事不如別人，同時對伙伴，尤其是那些經(jīng)常被媽媽夸的小朋友形成一種敵對心理，甚至會有攻擊行為。慢慢地他們不愿和別人打交道，嫉妒對方，不知道該怎樣和比自己好的孩子相處，甚至產(chǎn)生人際退縮，從長遠來說，人格發(fā)展已經(jīng)受到了損害。

　　2、偵探媽媽：給孩子留點空間。

　　“偵探”媽媽在中國是很普遍的現(xiàn)象。隨著年齡的增長，孩子不再什么事都告訴家長，而是把心事寫進日記或者與同齡伙伴分享。于是，作母親的就會通過“偵察”的方式了解孩子。母親為什么會這樣做呢?

　　首先，關(guān)愛孩子是母親的本能和職責，這是人之常情。對母親來說，懷孕生育是一個特別的旅程，關(guān)愛孩子從胎兒期就開始了。孩子出生后，一舉一動都在大人的視野內(nèi)，但孩子長大后，有了自己的同輩群體，有了獨立意識，不想再受到父母的監(jiān)視，并且意識到有些事情可能會受到家長的干涉，便有了自己的秘密。這會讓一直很了解自己孩子的母親感到忐忑不安，母親很想知道孩子那里到底發(fā)生了什么事。另外，母親一直是保護人的角色，一旦感覺自己不被需要了會感到很失落，從而導致這種行為發(fā)生。

　　第二，父母只有一個孩子，他們把精力集中在這個孩子身上，密切關(guān)注孩子的成長變化，如果作母親的工作清閑或者是個全職太太的話，便更有時間和精力，想掌握孩子的一切情況。

　　第三，父母望子成龍，給孩子規(guī)劃了前程，想讓孩子按照既定的規(guī)劃發(fā)展，不希望節(jié)外生枝，不希望孩子有“秘密”。

　　然而，一旦孩子知道媽媽在“窺視”他(她)，將會惡化與母親的關(guān)系，增加親子之間的敵意，不利于事情的解決。那么，偵探型的媽媽在教育孩子時應該注意什么呢? 首先，媽媽應給孩子一些獨立空間，如果孩子暫時不想與大人分享，那就給他時間。其次，家長要放下架子，與孩子開誠布公地討論，交流，讓孩子知道任何時候都會受到家長的幫助和支持。當孩子傾訴時，不要恣意評判，要耐心傾聽，一起分析，彼此尊重。最后，了解孩子的途徑除了直接交流外，還可以向他的老師、同學了解，當然之前要學會與孩子的同學做朋友。媽媽要做一些改變，即使內(nèi)心很想知道孩子的心事，也要學會平復自己的情緒，給孩子一個空間，建立信任，讓孩子懂得媽媽的愛。

　　3、嘮叨媽媽：要多聽少說。

　　愛嘮叨一般源于內(nèi)心的不安全感，總覺得事事不放心，擔心自己沒交代到，孩子就會出狀況。尤其是有完美主義情結(jié)的人，一般有強迫型人格傾向，對細節(jié)要求比較高，控制欲也比較強，不會正向地表達自己的需要，而是通過抱怨表達自己的擔心。有時候，媽媽之所以愛嘮叨，是因為她對自己目前的現(xiàn)狀沒有行動力來加以支持和改善，所以轉(zhuǎn)向強迫性的口頭語言來重復自己的不滿。另外，嘮叨有時也可能是夫妻關(guān)系不良的一種反應。媽媽無意中將婚姻關(guān)系里的負面情緒轉(zhuǎn)移到了孩子身上，對孩子過多關(guān)注，總是以一種挑剔的眼光看他們。

　　孩子如果長久生活在這種環(huán)境下，長大后也會容易重復母親的這種模式，或者形成被動攻擊的不健康防御方式。時時覺得自己不安全，很焦慮，內(nèi)心總是有種莫名的恐懼感，總覺得有不好的事情要發(fā)生。另外，會對現(xiàn)實產(chǎn)生無力感，覺得自己什么事都由媽媽操心，和自己無關(guān)，無法擔當自我責任。其次，過分嘮叨最容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，孩子往往會反其道而行之，親子關(guān)系容易疏離。媽媽覺得這樣是愛，孩子卻不這么認為。而且成年后孩子如果遇到各種不良情緒，也不愿跟母親訴說，一方面怕引來母親的嘮叨、抱怨和指責，另一方面認為跟誰說都沒用，內(nèi)心產(chǎn)生無助感。

　　4、物質(zhì)媽媽：金錢代替不了母愛。

　　這類母親也有迫不得已的苦衷，她們希望能通過自己奮斗得來的金錢，彌補或替代對孩子愛的不足，這樣一來可以減輕自己內(nèi)心的愧疚感。但過度以物質(zhì)的方式來補償孩子是不適當?shù)淖龇ā?/p>

　　如果經(jīng)常讓孩子從物質(zhì)中得到補償，他們會認為父母覺得錢很重要，那么他們也會不自覺地把物質(zhì)看做是至高無上的，從而會在心中形成一種扭曲的認知。0—6歲是孩子正常依戀心理產(chǎn)生的時期，父母如果由于工作或其他原因很少與孩子接觸，那么孩子這種依戀心理就會缺失，出現(xiàn)多動、孤獨癥等心理疾病，等父母發(fā)現(xiàn)已為時已晚。在兒童成長過程中，母親在孩子12歲前的養(yǎng)育作用較父親重要，青春期后父親的作用則更大。所以，母親在孩子12歲前非常重要，很多心理問題都在這一階段產(chǎn)生。

　　如果媽媽真有自己的工作要忙，或者是像陳女士這種情況，那應力教授建議，這類媽媽在不能陪伴孩子的時候最好先跟孩子講明：“媽媽真的好想陪你，可媽媽有非常重要的事情去做，等完成后再補償你?！北M量不要用物質(zhì)來補償。每天可以通過電話或是錄音的方式跟孩子溝通，告訴孩子自己現(xiàn)在在干什么，要讓孩子知道無論何時，媽媽都在惦記著他。哪怕他睡著了，第二天也要告訴他，媽媽看你睡得好熟就沒打擾，媽媽很愛你。

四、孩子叛逆心理的誘發(fā)因素及處理方法

　　(一)逆反心理的誘發(fā)因素

　　逆反心理并不是什么不可思議的東西。一般地說在以下三種情況下，容易誘出逆反心理：

　　1、強烈的好奇心。當某事物被禁止時，最容易引起人們的求知欲。尤其是在只作出禁止而又不加任何解釋的情況下，濃厚的神秘色彩極易引起。

　　2、企圖標新立異。青年處于性格形成和尋找自我的時期，通過否定權(quán)威和標新立異可以在心理求得自我肯定的滿足感。青年人與社會的認同不僅是簡單地采取適應社會規(guī)范的途徑，而且還希望社會承認他的價值和地位，從而獲得與社會之間的認同。因此他往往表現(xiàn)得偏執(zhí)，好表現(xiàn)自己，有意采取與其他人不同的態(tài)度和行為，以引起別人的注意。

　　3、特異生活經(jīng)歷。比如，有的人多次失戀，便認為人世間沒有真正的愛情;有的人一向循規(guī)蹈矩、與世無爭，而偶然有一次受到了莫名其妙的冤枉，以至于性情大異，變得粗暴、多疑、怪僻。

　　這種在特定條件下，其言行與當事人的主觀愿望相反，產(chǎn)生了與常態(tài)性質(zhì)相反的逆向反應，是逆反心理的典型表現(xiàn)。一旦這種心態(tài)構(gòu)成了心理定勢，就會對人的性格產(chǎn)生極大的影響，經(jīng)常性地左右他的一舉一動，成為他言行舉止的一個基本特征。

　　(二)逆反心理的正確處理

　　當孩子進入到青春期，他們由兒童向成年人過渡，開始有了自我的意識，對于父母強加給他的意愿，就開始出現(xiàn)了逆反心理，而每當這個時候，就是父母對如何教育青春期孩子最為頭疼的時候，既然對于孩子的這些逆反心理，只要父母注意到以下幾點，完全是可以緩解的。

　　1、尊重孩子。

　　當處于青春期的孩子，他們是最需要得到他人認同與他人尊重的時期。當孩子對你的意愿表現(xiàn)出逆反時，家長不要急著去進行鎮(zhèn)壓，而要想一想，他們?yōu)槭裁磿纯?。同時你可以向他表示：“我尊重你的看法”，或“你盡量舉例說明”，這樣你就贏了一大半，你千萬不要說：“你所說的是兩碼子事，根本是風馬牛不相及?！被蛘摺澳愕挠^點微不足道，這是不對的”。

　　千萬不要去忽略孩子的意見!不要過度表現(xiàn)出對事情了若指掌或經(jīng)驗老道的樣子，對孩子的反對意見，表現(xiàn)出不在乎或不重視，這會激怒孩子。應該鼓勵他們表達自己的意見，尤其是將內(nèi)心的感覺表達出來，然后給予完全的重視和關(guān)心。讓別人覺得他的反對意見是很獨特的見解，讓他們知道他們的確與眾不同。

　　2、注意語言。

　　說話時注意語氣、語調(diào)與用詞。盡量避免使用命令的辭令，青春期的孩子不喜歡被命令、被駕馭、被強迫或被規(guī)定做任何事。有些字像“應該”、“必須”、“務必”、“一定”等，都是激起反抗情緒的禍源，命令會引起抗拒的心理。

　　相反，應該以征求同意的方式。盡量使用“我們”，而不要使用“你”或“你們”。千萬不要硬碰硬，你最好說出你的道理、想法、觀念、意見、理想和問題。盡量避免使用那些容易引起磨擦的文字，造成不愉快的關(guān)系。

　　3、委婉的糾正孩子的錯誤。

　　當孩子出現(xiàn)錯誤時，不要過份的指責與強調(diào)，應該委婉的提出。如果你毫不留情地揪出他們的錯誤，就等于激起他們反對你。事實上，所有的人際關(guān)系中都如此。

　　奇怪的是，絕大多數(shù)人卻都喜歡這么做。他們總是喜歡糾正孩子，指出孩子的錯誤，對于孩子做的每一件事情都去吹毛求疵，潑孩子冷水，通過這些來證明自己在孩子心目中的地位與價值，希望讓孩子繼續(xù)依賴自己，卻不明白，越這樣做，孩子的逆反心理越強。

　　4、學會聆聽。

　　當問題出現(xiàn)時，家長可以先提出問題，然后注意聆聽孩子的想法。到目前為止，緩和反抗情緒最有價值的方法，就是提出問題，并注意聆聽，而這兩者都需要耐心。

　　當你聽到孩子的反對意見時，要故作鎮(zhèn)定狀，并表現(xiàn)出聽得津津有味的模樣，這確實不容易。大多數(shù)情況下父母都會迫不及待地予以辯駁，而且大多數(shù)人也都認為，他們必須舉出事實“糾正別人”，以及給這個持反對意見的人“洗洗腦”。但是，應當暫時控制住這股沖動，再想想為什么別人會反對。

　　一般來講，這也不過是做一項決定前的一種過程而已。如果一個人說：“等一下，讓我再想一想。你要求我改變，做我從來沒做過的事，我不能這么爽快答應你。”這非常合情合理，所以拖延一點時間是必然的。因此，提出問題和耐心的傾聽，就是給予別人必要的喘息時間，以便解除反抗的情緒。

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