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珠??萍紝W(xué)院健康大數(shù)據(jù)微專業(yè)

來源:泰然健康網(wǎng) 時間:2024年12月26日 00:22

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一、專業(yè)簡介

健康大數(shù)據(jù)微專業(yè)以國家“大健康”發(fā)展為導(dǎo)向、以推動我國健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展為目標、以公共衛(wèi)生和健康管理大數(shù)據(jù)為核心、以大數(shù)據(jù)處理技術(shù)為手段,在數(shù)據(jù)思維模式指導(dǎo)下,采用數(shù)據(jù)科學(xué)理論方法,研究健康管理領(lǐng)域科學(xué)問題,解決健康管理實際問題的一門新興交叉學(xué)科。

阿里云大數(shù)據(jù)應(yīng)用學(xué)院面向國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略、學(xué)科融合趨勢、以及學(xué)生個性化培養(yǎng)需求,開設(shè)“健康大數(shù)據(jù)”微專業(yè),探索“大數(shù)據(jù)”背景下的學(xué)科交叉融合人才培養(yǎng)新模式。通過有針對性的課程體系設(shè)置拓寬完善學(xué)生的知識體系、通過模塊化的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計強化提升學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力、通過靈活多樣的培養(yǎng)方案定制滿足學(xué)生個性化特色發(fā)展的需要,培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、視野廣闊、實踐創(chuàng)新能力突出的健康管理學(xué)+信息學(xué)領(lǐng)域復(fù)合型人才,以適應(yīng)國家和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要。

二、培養(yǎng)目標

健康大數(shù)據(jù)微專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和醫(yī)養(yǎng)健康及相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要,具備現(xiàn)代醫(yī)養(yǎng)健康專業(yè)基本理論知識,熟練掌握大數(shù)據(jù)技術(shù)的基本原理和基本技能,清楚行業(yè)發(fā)展狀況與市場需求、視野廣闊、實踐創(chuàng)新能力突出的健康管理學(xué)+信息學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用型、創(chuàng)新型、復(fù)合型人才;為國家“健康中國”戰(zhàn)略輸送急需緊缺的健康大數(shù)據(jù)行業(yè)生力軍。

本專業(yè)就業(yè)主要面向醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位、醫(yī)藥軟件研發(fā)企業(yè)、養(yǎng)老機構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)、健康體檢中心、健康管理咨詢機構(gòu)等部門,從事健康醫(yī)療信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施和評價;大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用設(shè)計、開發(fā)、操作、維護、營銷、服務(wù)等工作。

具體培養(yǎng)目標包括:

目標1:配合“醫(yī)、理、工、文”等本科專業(yè)教學(xué),以健康大數(shù)據(jù)為切入點,培養(yǎng)具備大數(shù)據(jù)專業(yè)素養(yǎng)和行業(yè)能力的交叉人才,彌補學(xué)生所在本科專業(yè)培養(yǎng)與就業(yè)職業(yè)發(fā)展需求匹配度不夠的局限性。

目標2:以健康大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)和生物醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向,圍繞健康大數(shù)據(jù)生態(tài)系統(tǒng),培養(yǎng)具有醫(yī)養(yǎng)健康領(lǐng)域基本知識、基本技能,具備健康大數(shù)據(jù)匯聚、整理、分析和轉(zhuǎn)化應(yīng)用基本素質(zhì),能勝任健康大數(shù)據(jù)治理與挖掘分析的高級專門人才。

目標3:具有一定的國際視野,良好的團隊合作能力,擁有終身學(xué)習(xí)和自我拓展的能力,能從事醫(yī)藥、營養(yǎng)健康等領(lǐng)域的研發(fā)、設(shè)計、生產(chǎn)和管理工作。

具體要求:

本專業(yè)要求學(xué)生掌握現(xiàn)代醫(yī)養(yǎng)健康專業(yè)及大數(shù)據(jù)專業(yè)基本理論知識、基本原理和基本技能,清楚行業(yè)發(fā)展狀況與市場需求,提高學(xué)生分析和解決問題的能力,注重人文社科、法律法規(guī)和責(zé)任道德的素質(zhì)修養(yǎng)。

1.知識結(jié)構(gòu)(A)

A-1: 能運用專業(yè)知識闡明遇到的健康領(lǐng)域的實際問題的原因、后果和解決目標;

A-2: 能運用專業(yè)知識建立健康領(lǐng)域的實際問題的解決途徑。

2.能力結(jié)構(gòu)(B)

B-1: 能夠運用相關(guān)科學(xué)基本原理對醫(yī)養(yǎng)健康健康領(lǐng)域的復(fù)雜問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)進行識別和判斷;

B-2: 能夠運用相關(guān)科學(xué)原理正確表達醫(yī)養(yǎng)健康設(shè)備及健康食品的設(shè)計開發(fā)、制備、加工與應(yīng)用的復(fù)雜問題;

B-3: 能夠運用相關(guān)基本原理,結(jié)合文獻研究,分析解決醫(yī)養(yǎng)健康設(shè)備及健康食品的設(shè)計開發(fā)、制備、加工與應(yīng)用中的復(fù)雜工程問題的影響因素,并得到有效結(jié)論。

3. 素質(zhì)結(jié)構(gòu)(C)

C-1:能夠就醫(yī)養(yǎng)健康設(shè)備及醫(yī)養(yǎng)健康產(chǎn)業(yè)問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流,包括撰寫報告和設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應(yīng)指令。

C-2:具備一定的行業(yè)視角,理解并掌握項目管理原理與經(jīng)濟決策方法,并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用,擁有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識,不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。

三、招生對象及計劃

招生對象:面向校內(nèi)大二、大三學(xué)生開設(shè),接收醫(yī)學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、人文社科各個專業(yè)的全日制本科生。具體報名條件如下:

(1)有從事健康大數(shù)據(jù)研究和相關(guān)行業(yè)工作、投身國家“健康中國”和“健康大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)”的理想和抱負。

(2)綜合素質(zhì)高,具有較強的溝通能力、學(xué)習(xí)能力及團隊合作精神。

(3)熱愛數(shù)據(jù)科學(xué),喜歡生物/醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)、數(shù)學(xué)、計算機科學(xué)、人工智能等健康大數(shù)據(jù)相關(guān)學(xué)科。

(4)具備良好的英語聽、說、讀、寫能力和表達能力。

(5)主修專業(yè)成績良好,學(xué)有余力。

招生計劃:30人(滿20人及以上方可開班)

三、學(xué)制、學(xué)分及證書

修業(yè)年限:1年

學(xué)    分:14學(xué)分

證    書:學(xué)生按照微專業(yè)開設(shè)要求,修讀完成微專業(yè)設(shè)置的所有課程且成績合格,經(jīng)所在學(xué)院審核后,報教務(wù)處審定,發(fā)放由學(xué)校統(tǒng)一印制的微專業(yè)證書。

四、收費標準

微專業(yè)按學(xué)分收取學(xué)費,每學(xué)分300元,本微專業(yè)共需修滿14學(xué)分,合計4200元。本微專業(yè)在確定錄取學(xué)生后,分別在微專業(yè)開設(shè)的第一學(xué)期初和第二學(xué)期初,按照所在學(xué)期總學(xué)分一次性收取,收取的學(xué)費納入學(xué)校財務(wù)處統(tǒng)一管理。

五、課程設(shè)置:

上課學(xué)期

課程名稱

課程介紹

(簡要100字內(nèi))

學(xué)分

總學(xué)時

理論學(xué)時

實驗/實踐學(xué)時

考核方式

上課時間及方式

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期

健康大數(shù)據(jù)導(dǎo)論

健康大數(shù)據(jù)以數(shù)據(jù)為中心,以計算為工具,從數(shù)據(jù)思維角度,理解生物醫(yī)學(xué)世界奧秘,解決醫(yī)養(yǎng)健康領(lǐng)域?qū)嵺`問題的學(xué)科內(nèi)涵,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)思維模式,形成數(shù)據(jù)驅(qū)動假設(shè)的醫(yī)養(yǎng)健康學(xué)研究范式。

2學(xué)分

32

32

0

考查

周末或晚上;線下

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期

健康大數(shù)據(jù)理論與技術(shù)

圍繞健康大數(shù)據(jù)生態(tài)系統(tǒng),重點講授健康大數(shù)據(jù)研究設(shè)計、挖掘分析的通用理論與技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生具備健康數(shù)據(jù)學(xué)的基本技能,為健康大數(shù)據(jù)治理和挖掘分析奠定基礎(chǔ)。

3學(xué)分

64

32

32

考試

周末或晚上;線上+線下

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期

Python編程基礎(chǔ)實戰(zhàn)

該課程旨在幫助學(xué)生掌握Python編程語言的基本語法、數(shù)據(jù)類型、流程控制、函數(shù)、模塊等知識,同時介紹Python在數(shù)據(jù)分析、機器學(xué)習(xí)、Web開發(fā)等領(lǐng)域的應(yīng)用。

2學(xué)分

48

16

32

考試

周末或晚上;線上+線下

2023-2024學(xué)年第二學(xué)期

健康大數(shù)據(jù)挖掘分析

圍繞健康大數(shù)據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)應(yīng)用層面的數(shù)據(jù)分析環(huán)節(jié),以案例教學(xué)和實戰(zhàn)操作為教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生掌握健康大數(shù)據(jù)挖掘分析的核心技術(shù),具備健康大數(shù)據(jù)挖掘分析的基本技能。

3學(xué)分

64

32

32

考試

周末或晚上;線上+線下

2023-2024學(xué)年第二學(xué)期

健康大數(shù)據(jù)可視化

本課程學(xué)習(xí)掌握可視化的基本概念和分類;掌握數(shù)據(jù)的分類;了解視覺感知的基本原理和基于此的可視化設(shè)計準則;了解可視化實現(xiàn)的基本方法,能進行簡單可視化程序設(shè)計;掌握包括表格數(shù)據(jù)、層次結(jié)構(gòu)、圖與網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的信息可視化方法;了解標量、矢量、張量醫(yī)學(xué)影像數(shù)據(jù)的可視化方法;了解混合現(xiàn)實醫(yī)學(xué)可視化;了解人機交互與可視分析。

2學(xué)分

48

16

32

考試

周末或晚上;線上+線下

2023-2024學(xué)年第二學(xué)期

健康大數(shù)據(jù)實戰(zhàn)案例

圍繞健康大數(shù)據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)據(jù)應(yīng)用層面的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化環(huán)節(jié),以實戰(zhàn)操作為主要教學(xué)手段。學(xué)生完成一個全流程數(shù)據(jù)治理與數(shù)據(jù)分析后,提交專題報告,作為微專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計。旨在培養(yǎng)學(xué)生將學(xué)到的知識和技能運用到實踐中,培養(yǎng)學(xué)生具備獨立應(yīng)用大數(shù)據(jù)解決實際問題的基本技能。

2學(xué)分

64

0

64

考查

周末或晚上;線下

注:具體上課時間另行通知。

、報名與遴選方式

報名方式:發(fā)送申請材料(報名表、成績單、個人申請書及相關(guān)證明材料)至904560439@qq.com(郵件以“姓名+學(xué)號+學(xué)院+健康大數(shù)據(jù)微專業(yè)”命名)

選拔要求:對材料初審?fù)ㄟ^的同學(xué),擇優(yōu)按照一定比例組織面試,面試重點考查專業(yè)水平和綜合素質(zhì)等。

、聯(lián)系方式

聯(lián)系人姓名:李依琳

電話:(13750041463;座機0756-7626876)

辦公室地址:珠海科技學(xué)院圖書館722

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網(wǎng)址: 珠海科技學(xué)院健康大數(shù)據(jù)微專業(yè) http://m.u1s5d6.cn/newsview810410.html

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