從剛剛認識這個世界的稚子，成長到步入小學、逐漸認識這個社會，孩子們的個人性格、情感、身體都在不斷成長變化。

這個時期的孩子身體發(fā)育迅速，但需要特別注意的是心理上的成長。

小學生時期的孩子，身心發(fā)展往往很不平衡。他們?nèi)狈蚀_的判斷力和自控能力，特別容易受到外界因素的影響。

所以在這個階段，家長和學校的正確引導是非常重要的。

心理健康教育有利于幫助這個階段的孩子穩(wěn)定自身的情緒情感，進而養(yǎng)成健康的人格特征。

中國婦女出版社出版的這一套小學生心理自主工具箱，就涵蓋了對孩子影響很大的三個方面，社會情商，自信積極、溝通表達，還有一本專為家長準備的健康心理小百科。

《社會情商》

對孩子來說，如何正確表達自己的情緒，而不是一味哭鬧？

如何與朋友，同伴交流交往，正確的感知人際關(guān)系，是他們成長過程中很重要的課題。

這本書里給孩子提供了50個認識和管理情緒和情緒，以及與朋友社交的方法和訓練，以及對應(yīng)的心理知識，以圖畫和圖解的方式引導孩子正確對待和傳遞情緒，正確交友。

我們需要在引導中讓孩子明白：情緒本身并不是問題。但是我們要注意情緒表達的方式，而不是用讓身邊人反感的方式來發(fā)泄自己的負面情緒。

孩子也需要時間來了解：什么是不良情緒？

其實孩子出現(xiàn)大哭用大哭大鬧這類情緒失控的行為，往往是在向身邊的人展示自己的情緒。

而我們只需要讓孩子知道表達情緒的方法有很多種，但我們可以通過合理的方式去傳遞自己的負面情緒。

《自信積極》

對于孩子來說，其實他們每天都在認識世界，都在接觸新的東西。

如果家長不注意老說孩子笨、過度打擊孩子，就容易養(yǎng)成性格怯懦，膽小的孩子。

如何把孩子培養(yǎng)成自信、積極、樂觀的小少年，這本書帶孩子進行練習。

覺得自己沒有優(yōu)點的孩子，覺得朋友厲害而自己不厲害的孩子，不肯進行自我介紹的孩子，覺得自己明明很努力卻仍然做不好的孩子……

他們都是不自信的孩子。

對此作者給出了24類優(yōu)點的詳解，如果孩子覺得自己沒有優(yōu)點，不妨來這里找一找，至少找到符合自己的三個優(yōu)點，或者回想一下最近有沒有發(fā)生什么趣事，學會把自己的優(yōu)點表達出來。

《溝通表達》

你的孩子能積極地開口和別人交流嗎？

社交是一個人一生中很重要的一項能力，但要注意，不是所有人都會社交。

有人在社交中過度討好他人，有人社恐，還有人說話經(jīng)常得罪人……你看，說話也不是一件容易的事情。

這本書分基礎(chǔ)篇，實踐篇，應(yīng)用篇三部分，給孩子講解了50個溝通表達技巧。

對于孩子來說，如何和別人打招呼？怎樣拜托別人幫忙？如果正確性傳遞消息、表達見解？甚至怎樣進行演講，怎樣做采訪？在這本書里都能找到答案。

前面這三本書都是專門給孩子創(chuàng)作的，而最后一本則是為家長準備的。

《健康心理小百科（家長版）》

作為家長，我們真的能夠解讀孩子每一個行為背后隱藏的信息嗎？

你會不會擔心孩子只是在自己身邊乖巧，在外或者在學校就放飛自我呢？

如何能夠精確地發(fā)現(xiàn)孩子的異常行為，進而采取立竿見影的應(yīng)對方法，這本書中給了我們49個答案。

這本書分為針對父母或老師的行為，針對朋友或兄弟姐妹的行為，針對學?；?qū)W習的行為，以及針對孩子自己身體的行為，自我否定自己的行為五部分來講解。

孩子不同的行為對應(yīng)的其實是他不同的需求。

比如說孩子經(jīng)常說自己頭痛或者肚子痛，次數(shù)多了，有的家長甚至會懷疑孩子是在撒謊。

其實呢，如果孩子承受了過多的壓力，或者說是有話想要表達卻說不出口的時候，身體會以疾病的形式呈現(xiàn)出來。這也是孩子傳遞出來的需要父母關(guān)心的信號。

家長在這個過程中，要做的不是幫孩子說出他的感受，而是引導他用語言傳達他的情緒或者需求，給孩子足夠的安全感。

除此以外，孩子睡不好、啃指甲、聞自己的味道、舔鼻涕等等行為，背后其實也是在傳遞不同的需求，你都知道嗎？快來書里找找答案吧。

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