蒙氏教育是意大利著名教育學(xué)家瑪利亞.蒙臺(tái)梭利所提出的一整套兒童教學(xué)方法，在東西方各個(gè)國(guó)家都十分流行，如今只要提起早教，人們必定就會(huì)和蒙氏教育聯(lián)系起來(lái)，蒙氏教育現(xiàn)已經(jīng)延續(xù)到東西方各個(gè)國(guó)家早教領(lǐng)域，成為了東西方科學(xué)早教方式的范本。

蒙氏教育的創(chuàng)始人，是意大利著名教育家瑪利亞.蒙臺(tái)梭利。這是一位優(yōu)秀的教育學(xué)家，憑借自己獨(dú)創(chuàng)的蒙氏教學(xué)法，在歐洲轟動(dòng)一時(shí)，并且迅速成為在社會(huì)上傳播，成為早教優(yōu)質(zhì)的教學(xué)方法。

蒙氏教育的核心理念，是以孩子為主，以?xún)和癁橹行?，將兒童區(qū)別于成人的個(gè)體來(lái)對(duì)待；反對(duì)古板式教學(xué)，主張潛移默化，在日常生活熏陶中學(xué)習(xí)知識(shí)培養(yǎng)習(xí)慣，讓孩童自發(fā)自主進(jìn)行學(xué)習(xí)，構(gòu)建完善人格；這是蒙氏教育的核心理念和基本主張，一切教育方法和教育理念都是以它為基礎(chǔ)進(jìn)行理解和研究。

在蒙氏教育中，強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)過(guò)程教師扮演協(xié)助者而非掌控者，教師須引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)，讓孩子對(duì)世界有深刻的認(rèn)識(shí)與了解，為孩子提供適性、適時(shí)的協(xié)助與指導(dǎo)，尊重孩子成長(zhǎng)規(guī)律，讓孩子關(guān)注自己內(nèi)在，發(fā)展內(nèi)在。而并非一味的灌輸知識(shí)，拔苗助長(zhǎng)，拒絕古板僵化的教學(xué)方式。

同時(shí)，蒙氏教學(xué)主張混齡教學(xué)。不同年齡孩子在一起相處，會(huì)相互模仿、學(xué)習(xí)，從而以他人為鏡，養(yǎng)成兒童樂(lè)于助人的良好社會(huì)行為。并且讓孩子通過(guò)實(shí)踐，從自我重復(fù)操作練習(xí)中，潛移默化，建構(gòu)完善的人格。

蒙氏教育不主張獎(jiǎng)懲制度，認(rèn)為這種制度有損于孩子的自尊，它們尊重孩子，致力于培養(yǎng)孩子正在萌芽的尊嚴(yán)感。采取尊重孩子內(nèi)在需求的方式，讓孩子適時(shí)、適性地成長(zhǎng)。

蒙臺(tái)梭利教學(xué)法是一種全面激發(fā)兒童潛能，提升兒童素質(zhì)的教育方法。她認(rèn)真研究?jī)和陨淼某砷L(zhǎng)需求，在實(shí)現(xiàn)教育的目的的同時(shí)，也必須保證兒童的健康與快樂(lè)。蒙氏教學(xué)法尊重兒童、關(guān)心兒童、教育兒童，在每一方面都做到了為孩子身心各方面的保障，是當(dāng)之無(wú)愧的早教范本和標(biāo)準(zhǔn)方法、返回搜狐，查看更多

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