蒙氏教育是意大利著名教育學家瑪利亞.蒙臺梭利所提出的一整套兒童教學方法，在東西方各個國家都十分流行，如今只要提起早教，人們必定就會和蒙氏教育聯(lián)系起來，蒙氏教育現(xiàn)已經延續(xù)到東西方各個國家早教領域，成為了東西方科學早教方式的范本。

蒙氏教育的創(chuàng)始人，是意大利著名教育家瑪利亞.蒙臺梭利。這是一位優(yōu)秀的教育學家，憑借自己獨創(chuàng)的蒙氏教學法，在歐洲轟動一時，并且迅速成為在社會上傳播，成為早教優(yōu)質的教學方法。

蒙氏教育的核心理念，是以孩子為主，以兒童為中心，將兒童區(qū)別于成人的個體來對待；反對古板式教學，主張潛移默化，在日常生活熏陶中學習知識培養(yǎng)習慣，讓孩童自發(fā)自主進行學習，構建完善人格；這是蒙氏教育的核心理念和基本主張，一切教育方法和教育理念都是以它為基礎進行理解和研究。

在蒙氏教育中，強調在學習過程教師扮演協(xié)助者而非掌控者，教師須引導孩子們學習，讓孩子對世界有深刻的認識與了解，為孩子提供適性、適時的協(xié)助與指導，尊重孩子成長規(guī)律，讓孩子關注自己內在，發(fā)展內在。而并非一味的灌輸知識，拔苗助長，拒絕古板僵化的教學方式。

同時，蒙氏教學主張混齡教學。不同年齡孩子在一起相處，會相互模仿、學習，從而以他人為鏡，養(yǎng)成兒童樂于助人的良好社會行為。并且讓孩子通過實踐，從自我重復操作練習中，潛移默化，建構完善的人格。

蒙氏教育不主張獎懲制度，認為這種制度有損于孩子的自尊，它們尊重孩子，致力于培養(yǎng)孩子正在萌芽的尊嚴感。采取尊重孩子內在需求的方式，讓孩子適時、適性地成長。

蒙臺梭利教學法是一種全面激發(fā)兒童潛能，提升兒童素質的教育方法。她認真研究兒童自身的成長需求，在實現(xiàn)教育的目的的同時，也必須保證兒童的健康與快樂。蒙氏教學法尊重兒童、關心兒童、教育兒童，在每一方面都做到了為孩子身心各方面的保障，是當之無愧的早教范本和標準方法、返回搜狐，查看更多

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