LOGO LOGO 設(shè)計(jì)提綱課程定位與性質(zhì) 1 教學(xué)目標(biāo) 2 內(nèi)容設(shè)計(jì) 3教學(xué)方法與手段 6 學(xué)情分析 5教學(xué)評(píng)價(jià)與考核方式 7 教學(xué)反饋與教學(xué)效果 8 重點(diǎn)難點(diǎn)把握 4 LOGO 教學(xué)實(shí)踐合作平臺(tái)展示平臺(tái)改變以往“教師教,學(xué)生被動(dòng)學(xué)”的傳統(tǒng)體育教學(xué)方式,注重與學(xué)生的交流和溝通,建立“互動(dòng)教”、“主動(dòng)學(xué)”的教學(xué)新模式通過(guò)比賽和考試的方式進(jìn)行健美操套路的展示,,及時(shí)的檢驗(yàn)了學(xué)生對(duì)健美操的掌握程度以及實(shí)際應(yīng)用能力。課程定位和性質(zhì) 1 LOGO 1、以“快樂(lè)體育”為主導(dǎo) 2、重在學(xué)生體驗(yàn),進(jìn)行“合作平臺(tái)”和“展示平臺(tái)”的建設(shè)課程定位與性質(zhì) 1課程定位性質(zhì) 1、公共必修課,以“健康第一”為指導(dǎo)思想 2、促進(jìn)校園文化環(huán)境,激發(fā)學(xué)生參與體育和健身的熱情 LOGO 社會(huì)適應(yīng)心理健康身體健康運(yùn)動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)技能具體目標(biāo)具體目標(biāo) LOGO 教學(xué)目標(biāo) 3整體目標(biāo)學(xué)習(xí)掌握健美操的基本步伐、基本技術(shù)、組合動(dòng)作和成套動(dòng)作以及專(zhuān)項(xiàng)理論知識(shí),促進(jìn)身體全面發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的興趣和獨(dú)立鍛煉健美操的能力,養(yǎng)成鍛煉的提倡刻苦鍛煉的意志品質(zhì)和蓬勃向上的進(jìn)取精神,加強(qiáng)美學(xué)教育,樹(shù)立正確的審美觀。 LOGO 認(rèn)知目標(biāo)學(xué)習(xí)健美操的興趣和獨(dú)立鍛煉健美操的能力培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與合作交流能力,體驗(yàn)創(chuàng)造成功的享受培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的興趣和獨(dú)立鍛煉健美操的能力技能目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 2整體目標(biāo) LOGO 基本目標(biāo)大多數(shù)學(xué)生的基本要求而確定發(fā)展目標(biāo)部分學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)和有余力的學(xué)生 LOGO 內(nèi)容設(shè)計(jì) 3 本課程的教材為《大學(xué)生體育文化與實(shí)技教程》,由東北大學(xué)出版社出版,主編毛振明,主審孫麒麟。這是一本將體育運(yùn)動(dòng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的教材,全書(shū)內(nèi)容依據(jù)《全國(guó)普通高等學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)綱要》的基本要求,以教育性、知識(shí)性、興趣性、發(fā)展性為編寫(xiě)的基本原則,并且吸取了近年體育教學(xué)研究成果,重點(diǎn)介紹體育的基礎(chǔ)理論與基礎(chǔ)實(shí)踐。健美操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是教材實(shí)踐部分教學(xué)內(nèi)容之一,因其充滿(mǎn)韻律感、動(dòng)感,以及對(duì)學(xué)生身體形態(tài)良好的作用,深受廣大大學(xué)生, 尤其是女大學(xué)生的喜愛(ài)。 LOGO 教材分析--- 參考教材最新健美操大眾鍛煉標(biāo)準(zhǔn),為套路教學(xué)的技術(shù)圖解《健美操》為教育部組織編寫(xiě)的普通高校體育教育專(zhuān)業(yè)教材,黃寬柔主編。 2011 年 12 月版。

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