什么是青春期？青春期的情緒不穩(wěn)定是一種必然現(xiàn)象嗎？我們該如何理解青春期少男少女種種匪夷所思的行為和心理？
《青春期：青少年的教育、養(yǎng)成和健康》創(chuàng)造性地提出了青春期理論，認為青春期是一個充滿猶豫不決和矛盾情緒的過渡階段，是風雷激蕩的人生時期。在這部百科全書式的經(jīng)典著作中，“青春期心理學之父”、教育心理學先驅(qū)斯坦利?霍爾把青春期看作一種新生，據(jù)此對青少年的身體發(fā)育、心智成長、能力發(fā)展、意志培養(yǎng)、道德形成及社會理想等進行了全面細致、獨特精辟的闡述，發(fā)展出了一套行之有效的系統(tǒng)性方法和技術手段。
本書可以幫助廣大心理學人士、教師和父母全面了解青少年的心理發(fā)展狀況，發(fā)現(xiàn)他們在這一時期所隱藏的優(yōu)勢和危機，減少他們因年少輕狂而犯下的錯誤，進而激勵他們善加利用大好青春，為未來的人生打下堅實的基礎。