1、到了青春期的孩子,心理發(fā)育增快,主要表現(xiàn)為出現(xiàn)六大心理需求。

2、合理的物質(zhì)需求物質(zhì)需求是生活永恒的主題，孩子進(jìn)入青春期以后，表面上還是在服裝、零食、玩具及文具等方面有所需求，實(shí)質(zhì)的需求卻在悄然變化。

3、剛剛進(jìn)入青春期，追求個(gè)性化的孩子較少，更多是要求自己從眾。

4、從眾讓自己有安全感，融入同學(xué)的圈子里，不顯山顯水。

5、隨著年齡的增長(zhǎng)，熟悉了周?chē)沫h(huán)境，了解了同學(xué)、朋友的個(gè)性，孩子們開(kāi)始彰顯個(gè)性，暗暗地在群體里比高低。

6、這種比較有積極的意義，孩子獲得了經(jīng)驗(yàn)，給自己在群體中定了位。

7、朋友的交往需求進(jìn)入青春期前后，又是初中生活的開(kāi)始，孩子們像進(jìn)入一個(gè)全新的世界，接觸新的面孔、新的習(xí)慣、新的學(xué)習(xí)方式。

8、這是我們看得到的變化，還有一個(gè)看不見(jiàn)的變化，就是進(jìn)入青春期的孩子，思想和情感的轉(zhuǎn)移。

9、青春期之前，孩子心里依賴的是家長(zhǎng)，進(jìn)入青春期開(kāi)始轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)移到朋友身上，到青春期后期，轉(zhuǎn)移到異性朋友身上，最后，固定在異性身上，成家立業(yè)，生兒育女，進(jìn)入一個(gè)新的循環(huán)，這是人類成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，是我們沒(méi)有辦法抗拒的力量。

10、對(duì)異性關(guān)注的需求孩子進(jìn)入青春期，與異性接觸時(shí)有了微妙的變化。

11、他們開(kāi)始悄悄地關(guān)注異性。

12、關(guān)注往往只是停留在外表上。

13、比如女生關(guān)注帥氣高大的男孩。

14、女孩子們?cè)谝黄鹑?duì)他們?cè)u(píng)頭論足，有一些新鮮和刺激的感覺(jué)。

15、男孩子也注意女孩子，偶爾也會(huì)在一起用調(diào)侃的方式談?wù)撃承┡?，即使有一種淡淡的喜歡，他們也知道自己在想入非非。

16、男孩和女孩，都會(huì)很拘謹(jǐn)，這只是孩子們走出家庭的圈子、步入社會(huì)認(rèn)識(shí)異性的最初的學(xué)習(xí)階段。

17、而隨著時(shí)間的推移，孩子們?cè)絹?lái)越明白自己喜歡什么樣的異性，希望去接近他或者她。

18、最開(kāi)始的形式可以是打打鬧鬧，簡(jiǎn)單的問(wèn)答，還可以是以班級(jí)活動(dòng)為主題的工作式交流，很多孩子可以通過(guò)這樣簡(jiǎn)單的交流，達(dá)到對(duì)異性的了解。

19、很多孩子知道這不是什么愛(ài)情，只是同學(xué)交往。

20、他們認(rèn)為自己憧憬的美好愛(ài)情沒(méi)有來(lái)臨，所以，更多人選擇了等待，等待自己長(zhǎng)大。

21、獲得幫助的需求 孩子進(jìn)入青春期時(shí)，性格也變得外向起來(lái)，很容易受到事物的渲染，很容易冒失。

22、他們獨(dú)立處理問(wèn)題的時(shí)候越來(lái)越多，遇到的事情越來(lái)越復(fù)雜。

23、初出茅廬的他們，面對(duì)未知的世界，充滿好奇、疑問(wèn)和恐懼，他們真的希望自己身邊有保鏢，有“百事通”，有“機(jī)器貓”，當(dāng)然，兜里再有很多錢(qián)就好了。

24、而這一切都沒(méi)有，遇到問(wèn)題的時(shí)候怎么辦？孩子們需要幫助。

25、對(duì)自己認(rèn)知的需求隨著身體和心理逐步走向成熟，孩子們逐步意識(shí)到自己是一個(gè)有獨(dú)立意識(shí)的人，身體的變化也讓他們更加渴望全面了解自己，了解自己的能力。

26、孩子們身體的變化，男孩意識(shí)到自己是一個(gè)男子漢，既然是一個(gè)男子漢就要有男子漢的作風(fēng)。

27、原來(lái)可能還跟男孩打打鬧鬧的女孩，會(huì)意識(shí)到女孩子不應(yīng)該再瘋瘋癲癲，應(yīng)該有淑女風(fēng)范。

28、可以說(shuō)，在一定程度上孩子們是通過(guò)身體的變化來(lái)進(jìn)行性別定位的。

29、再后來(lái)，他們對(duì)人體的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了進(jìn)一步了解的需求。

30、自我實(shí)現(xiàn)的需求自我實(shí)現(xiàn)的需要，也就是孩子感受成功，并肯定自己、體會(huì)成長(zhǎng)的需要。

31、一個(gè)人走向成才、成熟、成功的過(guò)程，是不斷認(rèn)識(shí)自我和超越自我的過(guò)程。

32、自我實(shí)現(xiàn)是孩子們心靈的需要，是對(duì)生活充滿自信的心理支撐。

33、孩子一直以來(lái)都在尋找自我，想把自己看清楚。

34、他們做了很多努力來(lái)證實(shí)自己，如去打籃球，異想天開(kāi)地要當(dāng)科學(xué)家，并嘗試能不能做到。

35、他們得到的真實(shí)的表?yè)P(yáng)、值得的肯定、真心的接納、確實(shí)的理解和無(wú)私的愛(ài)，都是自我實(shí)現(xiàn)的憑證。

36、他們也接受批評(píng)，很多時(shí)候嘴上很硬，但行為在變化。

37、孩子有時(shí)隱約地，有時(shí)極其真實(shí)地體會(huì)到自己很棒，能力在增長(zhǎng)，思維更有邏輯性……他們驚喜地發(fā)現(xiàn)，越是經(jīng)歷事情，自己越堅(jiān)定，面對(duì)問(wèn)題越有勇氣。

38、承擔(dān)責(zé)任時(shí)，沉重感沒(méi)有讓他們趴下，反而覺(jué)得自己是勇敢的。

39、孩子們感受自己的力量、存在的價(jià)值，這是他們自我實(shí)現(xiàn)的另一個(gè)渠道。

40、當(dāng)這些需要與現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生矛盾時(shí),他們自然會(huì)產(chǎn)生煩惱,不過(guò)在矛盾與煩惱中他們會(huì)漸漸超越自我而成熟起來(lái)!

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