大班心理健康《笑是良藥》 教學(xué)期望（心育目標） ： 1 、理解他人生氣的原因，懂得不良情緒給人帶來的危害。 2 、初步學(xué)習(xí)運用正確的方式排解不開心的情緒，懂得不僅要讓自己快 樂，也要讓別人快樂。 3 、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。 教學(xué)準備： 與繪本“笑是良藥”內(nèi)容相符的多媒體課件，多媒體課件：醫(yī)生的話 小動物生病的圖片，視頻“歌聲與微笑”。 教學(xué)過程： 一、設(shè)置問題，導(dǎo)入活動 1 、今天早晨老師看到××小朋友是撅著嘴來上學(xué)的，想想看他可能會 為什么不開心？ 2 、請××小朋友自己說說生氣的原因。 3 、你們在平時遇到過生氣或不開心的事嗎？跟好朋友說說哪些事讓你 生氣或不開心了？（幼兒討論后集中發(fā)言） 幼兒發(fā)言時老師及時點評。如：爸爸媽媽沒滿足你的要求，你會生氣； 你受了欺負會生氣，沒有朋友會生氣，遇到困難也會生氣﹍﹍ 從幼兒熟 悉的小朋友入手，設(shè)置問題，導(dǎo)入主題。同時體現(xiàn)出老師對幼兒情緒變化 的關(guān)注。 二、引導(dǎo)幼兒體驗生氣帶來的危害 第 1頁 / 總共 29頁 1 、你們生氣的時候，心理覺得怎樣？ 2 、你們生氣的時候會有什么表情，會做什么動作表現(xiàn)？（幼兒邊說邊 用動作表現(xiàn)） 3 、生氣的原因很多很多，經(jīng)常生氣會有什么危害？（幼兒自由地表述） 4 、演示課件錄音，聽醫(yī)生講生氣的危害。 5 、聽了醫(yī)生的話，你懂得了什么？ 三、引導(dǎo)幼兒觀察小動物生病的圖片 1 、在動物王國里有一群小動物，它們就經(jīng)常會生氣，時間長了，它們 生了各種各樣的病。 （出示圖片） 提問：你看到有哪些動物生病了，它們究竟得了些什么??？（幼兒自由 表述，老師及時點評。如：對了，它經(jīng)常生氣，得了心臟病，它經(jīng)常生氣， 臉上長滿了痘痘﹍﹍） 重點引導(dǎo)幼兒了解生氣對人體的危害。 利用課件錄音把生氣對人體的危害內(nèi)化為幼兒自身的認識。 2 、引導(dǎo)幼兒想辦法為動物們治病。 動物們的病情各不相同，怎樣才能治好它們的??？ 四、運用多媒體課件欣賞繪本“笑是良藥”，啟發(fā)幼兒思考 醫(yī)生究竟是怎樣來給小動物治病的呢 ?( 教師播放課件邊講述邊提 問) 在花園里有座大別墅，它的名字叫什么？（課件出示：“快樂之屋”字 樣）生病的動物有的住在附近，有的來自遠處，它們都喜歡這座“快樂之 屋”， “快樂之屋”里住著一位圓圓醫(yī)生，大家都說在他那里會傳染上 “笑病”，看病的動物早早地排成了長隊，“下一個”圓圓醫(yī)生開始在陽 第2頁 / 總共 29頁 臺上高喊。 （課件：故事片段一） 陽臺上傳來他洪亮的聲音：送給你們一個神奇的秘方（課件出示：“別 再繃著臉，都開心地大笑吧！講故事，做游戲，唱歌和哈哈大笑，會讓你 們變得更快樂，把所有病痛和煩惱統(tǒng)統(tǒng)忘掉”的漢字。 （課件：故事片段二） 引導(dǎo)幼兒觀察：圓圓醫(yī)生在干什么，小動物聽得怎么樣？它們的病痛怎 樣了？ （課件：故事片段三） 啟發(fā)幼兒思考討論： （1）圓圓醫(yī)生神奇的秘方是什么？ （2 ）無論骨折頭痛，還是生氣傷心，什么才是最好的良藥？（哈哈大 笑） 五、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用正確的方式排解不開心的情緒 動物們哈哈大笑過后，所有的病痛和煩惱都逃得無影無蹤了，如果你生 氣了，可以想哪些辦法讓自己快樂起來？（幼兒講述老師及時點評，如： 做自己喜歡的事情會變得很快樂，做有趣的事情也會讓自己快樂起來﹍ ﹍） 2017-05-05 教學(xué)期望（心育目標） ： 1 、理解他人生氣的原因，懂得不良情緒給人帶來的危害。 第3頁 / 總共 29頁 2 、初步學(xué)習(xí)運用正確的方式排解不開心的情緒，懂得不僅要讓自己快 樂，也要讓別人快樂。 3 、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。 教學(xué)準備： 與繪本“笑是良藥”內(nèi)容相符的多媒體課件，多媒體課件：醫(yī)生的話 小動物生病的圖片，視頻“歌聲與微笑”。 教學(xué)過程： 一、設(shè)置問題，導(dǎo)入活動

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