四川衛(wèi)生康復(fù)職業(yè)學(xué)院起源于106年前“仁濟(jì)護(hù)士學(xué)?！保?012年3月31日，正式升格成為以實(shí)施?？茖哟吾t(yī)藥衛(wèi)生高等職業(yè)教育為主的公辦普通高等學(xué)校，簡稱“川衛(wèi)康院”。下設(shè)馬克思主義學(xué)院、護(hù)理學(xué)院等7個(gè)二級學(xué)院，現(xiàn)有自貢市第一人民醫(yī)院、自貢市第四人民醫(yī)院作為附屬醫(yī)院，形成“一校兩附院”運(yùn)行機(jī)制。

護(hù)理專業(yè)從1918年建校之初就開始設(shè)立，秉承“敬業(yè)奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)慎獨(dú)、厚德仁愛、篤行致遠(yuǎn)”的百年專業(yè)質(zhì)量文化，以文化人，以文育人，為國內(nèi)外培養(yǎng)了大批優(yōu)秀護(hù)理人才。近年來，護(hù)理學(xué)院在改革發(fā)展中堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，積極響應(yīng)健康中國戰(zhàn)略，圍繞成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈、自貢地區(qū)衛(wèi)生與健康事業(yè)發(fā)展需求，聚焦“一老一小”領(lǐng)域，優(yōu)化專業(yè)群建設(shè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，夯實(shí)內(nèi)涵質(zhì)量建設(shè)，走出了一條高質(zhì)量發(fā)展之路。

回應(yīng)時(shí)代需求，完善專業(yè)布局和平臺搭建

“一老一小”是健康中國建設(shè)的重要組成部分，它關(guān)乎民生，承載著人民群眾“老有所養(yǎng)，幼有所育”的期盼。

如何回應(yīng)時(shí)代需求，培養(yǎng)更多滿足社會發(fā)展需求和行業(yè)需求的專業(yè)人才？護(hù)理學(xué)院用實(shí)踐給出了答案。

“我們聚焦‘一老一小’，回應(yīng)社會需求，力爭建設(shè)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的高水平專業(yè)群?！彼拇ㄐl(wèi)生康復(fù)職業(yè)學(xué)院院長黃昌平說。近年來，學(xué)院聚焦“一老一小”，因時(shí)因勢調(diào)整專業(yè)布局，先后增設(shè)老年保健與管理、嬰幼兒托育服務(wù)與管理等專業(yè)，建設(shè)以護(hù)理專業(yè)為核心的高水平專業(yè)群，充分發(fā)揮護(hù)理專業(yè)作為自貢市甲級重點(diǎn)學(xué)科的優(yōu)勢，結(jié)合百余年護(hù)理教育歷史積淀和先進(jìn)的職業(yè)教育理念，帶動各專業(yè)協(xié)同發(fā)展。

川衛(wèi)康院護(hù)理學(xué)院現(xiàn)有護(hù)理、助產(chǎn)、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)、老年保健與管理、現(xiàn)代家政服務(wù)與管理、嬰幼兒托育服務(wù)與管理6個(gè)專業(yè)，學(xué)生4000余人，學(xué)生人數(shù)約占學(xué)校學(xué)生總數(shù)的40%，是學(xué)校規(guī)模大、歷史久的一個(gè)二級學(xué)院。

隨著專業(yè)布局調(diào)整和建設(shè)需要，護(hù)理學(xué)院大力建設(shè)師資隊(duì)伍?，F(xiàn)有專兼職教師170余人，“雙師型”教師占比80%以上。數(shù)十人擔(dān)任中國老年保健醫(yī)學(xué)研究會老年健康服務(wù)人才培養(yǎng)分會委員會委員、四川省3歲以下嬰幼兒照護(hù)服務(wù)專家等市級以上學(xué)術(shù)團(tuán)體專委會委員、學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人等。近5年，教師發(fā)表教學(xué)、科研論文140余篇，其中核心期刊及SCI收錄論文30余篇；已完成和正承擔(dān)的科研課題和教改項(xiàng)目70余項(xiàng)，其中廳級及以上課題13項(xiàng)，橫向課題4項(xiàng)，省級教改項(xiàng)目3項(xiàng)。授權(quán)發(fā)明專利1項(xiàng)、實(shí)用新型專利30余項(xiàng)。市廳級以上科研成果獲獎(jiǎng)8項(xiàng)。參與制定國家高等職業(yè)教育老年保健與管理專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、陜西省嵌入式養(yǎng)老標(biāo)準(zhǔn)等；主持省級精品在線開放課程2門；參與建設(shè)省級護(hù)理教學(xué)資源庫1個(gè)；公開出版教材40余部。此外，教師獲省級及以上榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)50余人次，其中獲職業(yè)院校教師教學(xué)能力大賽全國二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、四川省一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，涌現(xiàn)出四川省優(yōu)秀教師、鹽都學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人等一大批省市級優(yōu)秀教育工作者，為人才培養(yǎng)提供了強(qiáng)有力的師資力量。

職業(yè)教育，離不開實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。在專業(yè)布局調(diào)整的同時(shí)，護(hù)理學(xué)院積極開拓實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。目前，已建立四川省醫(yī)療護(hù)理員培訓(xùn)基地、四川省紅十字自貢市應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)基地，校企協(xié)同建立市級產(chǎn)教融合基地、老年人智慧防跌倒創(chuàng)新研究中心等，逐步形成集教學(xué)、培訓(xùn)、生產(chǎn)、科研于一體的現(xiàn)代化校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。占地面積近2.4萬平方米，設(shè)有理實(shí)一體化教室、智慧教室和虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室10多間，配備有西南一流的智慧化客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試（OSCE）中心、臨床技能中心、老年實(shí)訓(xùn)基地等，配置有新生兒復(fù)蘇力反饋虛實(shí)結(jié)合教學(xué)系統(tǒng)、高級老年護(hù)理示教考核模型等實(shí)訓(xùn)設(shè)備和系統(tǒng)，專業(yè)設(shè)備總價(jià)值3000余萬元，完全能夠滿足學(xué)生的校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)及培訓(xùn)需求。

創(chuàng)新培養(yǎng)模式，做強(qiáng)“一老一小”服務(wù)人才支撐

2024年的政府工作報(bào)告圍繞“提高醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)能力”“加強(qiáng)社會保障和服務(wù)”等作出一系列部署，其中涉及“一老一小”服務(wù)保障的具體安排引人關(guān)注。例如擴(kuò)大普惠養(yǎng)老供給，構(gòu)建居家社區(qū)機(jī)構(gòu)相協(xié)調(diào)、醫(yī)養(yǎng)康養(yǎng)相結(jié)合的養(yǎng)老服務(wù)體系，實(shí)施老年健康服務(wù)體系建設(shè)工程等。

“社會需求、行業(yè)發(fā)展，離不開人才支撐?！痹谌瞬排囵B(yǎng)方面，學(xué)院一直堅(jiān)持以社會需求為導(dǎo)向，以教學(xué)質(zhì)量為核心，以培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力為目標(biāo)，在不斷完善專業(yè)布局和平臺搭建的同時(shí)，積極在人才培養(yǎng)模式方面改革創(chuàng)新，培養(yǎng)時(shí)代新人。

護(hù)理學(xué)院基于“一主線、兩強(qiáng)化、三結(jié)合、四階梯”人才培養(yǎng)模式，實(shí)施“做、學(xué)、教”一體化的教學(xué)模式。“一主線”是以培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力為主線，“兩強(qiáng)化”是指強(qiáng)化學(xué)生護(hù)老育幼的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，“三結(jié)合”是指理論與實(shí)踐結(jié)合、課堂與崗位結(jié)合、學(xué)校與行業(yè)結(jié)合，“四階梯”是指同平臺、專方向、崗前訓(xùn)、跟崗做課程體系。

2014年，護(hù)理學(xué)院依托三個(gè)省級科研教改項(xiàng)目，創(chuàng)建“師生團(tuán)隊(duì)”助力技能教學(xué)，將“師生團(tuán)隊(duì)”聯(lián)合服務(wù)性學(xué)習(xí)融入到人才培養(yǎng)中，在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中引入醫(yī)院質(zhì)量管理的追蹤方法學(xué)，修訂了教學(xué)改革實(shí)施方案。重構(gòu)課程體系，優(yōu)化教學(xué)模式，并優(yōu)化質(zhì)控方法。2018年，護(hù)理學(xué)院的改革成果在學(xué)校15個(gè)專業(yè)、省內(nèi)外10余所同類院校和7家醫(yī)院進(jìn)行推廣應(yīng)用。2022年4月，“‘一主線二強(qiáng)化三結(jié)合四階梯’護(hù)理人才培養(yǎng)模式的改革與實(shí)踐”榮獲四川省職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。

2019年，川衛(wèi)康院被教育部門納入首批“1+X”證書制度試點(diǎn)院校，現(xiàn)開展老年照護(hù)、失智老年人照護(hù)、母嬰護(hù)理、幼兒照護(hù)等“1+X”技能等級證書項(xiàng)目12個(gè)。借力“1+X”證書制度試點(diǎn)，護(hù)理學(xué)院還試點(diǎn)“崗課結(jié)合，書證融通”，將“1+X”證書融入到專業(yè)人才培養(yǎng)中，重構(gòu)課程體系結(jié)構(gòu)，積極探索建設(shè)“學(xué)分銀行”，制定“1+X”學(xué)分轉(zhuǎn)換管理辦法，已組織近800名學(xué)生完成了學(xué)分轉(zhuǎn)換。近5年護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過率保持在95%以上，遠(yuǎn)高于全國同類院校平均水平。

堅(jiān)持以社會需求為導(dǎo)向，人才培養(yǎng)緊密對接行業(yè)發(fā)展。在校企合作方面，護(hù)理學(xué)院牽頭成立了衛(wèi)生康復(fù)職教集團(tuán)護(hù)理學(xué)院分理事會，成員單位60余家，搭建起政行企校合作平臺。堅(jiān)持學(xué)校與企業(yè)密切合作，與附院共建老年護(hù)理等3個(gè)省級護(hù)理工作室，與優(yōu)質(zhì)企業(yè)共建市級智慧養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地、老年人智慧防跌倒創(chuàng)新中心等產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，按照“生產(chǎn)型”“仿真型”的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)思路，校企協(xié)同建設(shè)集產(chǎn)學(xué)研用于一體的高水平專業(yè)化實(shí)訓(xùn)中心。鼓勵(lì)企業(yè)深度參與辦學(xué)，通過建設(shè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、企業(yè)工作室、教師實(shí)踐流動站，開發(fā)合作項(xiàng)目20余個(gè)，與宜賓市第二人民醫(yī)院、長生集團(tuán)、陜西康源等優(yōu)質(zhì)企業(yè)協(xié)同開辦老年護(hù)理、兒科護(hù)理等臨床全程教學(xué)班、訂單班、方向班等，為企業(yè)定向培養(yǎng)學(xué)生1000余名，落實(shí)落細(xì)雙主體育人。

踐行厚仁廣濟(jì)，積極服務(wù)健康中國戰(zhàn)略

2023年11月，護(hù)理學(xué)院學(xué)子向秋曲珍和向秋翁姆救人的事跡“火爆網(wǎng)絡(luò)”。她們路遇突發(fā)疾病倒地不醒的市民，挺身而出跪地實(shí)施緊急救助30多分鐘，直至救護(hù)車到來。這不僅體現(xiàn)了她們過硬的專業(yè)技能，更體現(xiàn)了川衛(wèi)康院“厚仁廣濟(jì) 篤學(xué)躬行”的學(xué)院精神。

向秋曲珍和向秋翁姆只是護(hù)理學(xué)院人才培養(yǎng)成效的一個(gè)縮影。近年來，護(hù)理學(xué)院畢業(yè)生去向落實(shí)率超90%，得到用人單位和社會普遍認(rèn)可。學(xué)生獲省級及以上獎(jiǎng)項(xiàng)90余項(xiàng)，其中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獎(jiǎng)項(xiàng)7項(xiàng)、專業(yè)技能競賽獎(jiǎng)項(xiàng)60余項(xiàng)，連續(xù)獲得四屆省級護(hù)理技能大賽一等獎(jiǎng)。近百名學(xué)生獲得省“優(yōu)秀共青團(tuán)員”“優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生”“綜合素質(zhì)A級證書”等榮譽(yù)稱號。

2023年3月，川衛(wèi)康院攜手自貢市民政部門開展首屆失能失智老年人家庭成員照護(hù)培訓(xùn)，解決失能失智老年人照護(hù)難題?！半p手從腋下穿過，引導(dǎo)老人身體微微前傾，雙腿夾住老人的支撐腿，然后輕輕一轉(zhuǎn)……”護(hù)理學(xué)院老年照護(hù)教師送教上門，向失智老人家屬示范照護(hù)技能，患者家屬很快學(xué)會了如何運(yùn)用巧勁兒將老人從床上挪到輪椅上。為此，護(hù)理學(xué)院還組建專家團(tuán)隊(duì)，編寫了《自貢市養(yǎng)老護(hù)理員及失能老年人家庭成員照護(hù)培訓(xùn)》活頁式教材，內(nèi)容包括生活照護(hù)、基礎(chǔ)照護(hù)、康復(fù)照護(hù)等，促進(jìn)照護(hù)者的專業(yè)技能提升和專業(yè)化發(fā)展，以服務(wù)地方社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

護(hù)理學(xué)院還參與社區(qū)義診、抗擊新冠疫情等南丁格爾志愿服務(wù)；積極赴基層社區(qū)對口幫扶，對經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)失業(yè)人員、就業(yè)困難人員進(jìn)行技能培訓(xùn)；連續(xù)多年承擔(dān)“9+3”中職護(hù)理人才的培養(yǎng)，并致力于探索“9+3”學(xué)生中高職銜接及成長渠道，為少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展、鄉(xiāng)村基礎(chǔ)醫(yī)療、基層養(yǎng)老等提供教育服務(wù)和人才支撐；作為“四川省優(yōu)質(zhì)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地”，先后舉辦四川省高職護(hù)理教師教學(xué)技能培訓(xùn)班、優(yōu)質(zhì)青年護(hù)理教師跟崗訪學(xué)等省級師資培訓(xùn)項(xiàng)目，省內(nèi)外參培師資近2000人次。

為了促進(jìn)國際交流合作，2018年舉辦護(hù)理教育國際學(xué)術(shù)會議；2019年，首次錄取了29名護(hù)理專業(yè)老撾學(xué)生；2020年起承擔(dān)教育部門國際交流合作項(xiàng)目；2021年，與韓國金泉大學(xué)、東明大學(xué)等國外高校簽署合作備忘錄，30余名學(xué)生赴德國、日本等國家醫(yī)療機(jī)構(gòu)就業(yè)，或進(jìn)行學(xué)歷提升；2023年與韓國東明大學(xué)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目成功獲批。如今，擁有百年積淀的護(hù)理學(xué)院正在譜寫著國際化交流的新篇章，依托國際學(xué)生培養(yǎng)、輸出國際可借鑒課程標(biāo)準(zhǔn)、舉辦國際文化交流等，傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積極服務(wù)“一帶一路”建設(shè)，助力推動構(gòu)建人類衛(wèi)生健康共同體。

（杜永紅 李業(yè) 鄒金梅 蘭瑚 陳旭）

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