摘要：學生從高中進入到大學后，就意味著要重新面對和學習新的人際交往和人際關系處理等問題。大學寢室是大學生活的重要組成部分，而寢室的人際關系更是大學生活和學習中不可或缺的部分。大學男生寢室的人際關系一般來說會稍微比女生寢室好一些，沒有那么復雜，但是亦會存在不少矛盾與沖突。本文以在高校工作中遇到的問題，以小團體、嫉妒等沖突關系為例，分析男生寢室不良人際關系的成因，探究家庭因素、社會因素、成長因素以及社會不良風氣影響的，貧富差距、仇富、心理不健康等問題，以及該如何去避免這些問題。

         關鍵詞：大學男生 寢室人際關系 小團體 嫉妒

         人際關系是指人與人在溝通中建立起來的直接的心理上的關系。而人際交往的基本原則是平等、尊重、真誠、寬容、互助。[1] 在進入大學后的人際關系會之前復雜很多，寢室人際關系則是大學人際關系的一個縮影，更是大學生是否有用健全人格的重要體現，亦是衡量大學生在人際交往的重要標桿。大學寢室是學生除了教室之外最重要的學習生活場所，也是學生人際交往的重要場所，但也是人際關系危機和矛盾沖突的激發(fā)地。
         良好融洽的寢室關系有益于學生的身心健康發(fā)展，反之如果與室友們處理不好關系，則會影響學習，影響心理健康發(fā)展，嚴重的甚至會讓學生走向極端，做出傷害同學的事情。
         大學男生寢室的人際關系問題相對于女生寢室來說是少一些，但是也會存在不少矛盾與沖突，如果處理不好嚴重的會出現打架斗毆流血事件，皆因男生與女生相比，在出現問題的時候男生會比較沖動行事，他們往往比較崇尚用武力拳腳解決問題，在男生小團體中也會比較講究兄弟情，江湖義氣。
         還有就是有的男生因為各種原因形成了他們自己小團體，有的學生融不進去這些小團體中而遭到排擠，從而產生自卑或者嫉妒猜忌，狹隘小氣等不良心理。其中因為猜忌嫉妒而引起的矛盾沖突問題在男生宿舍中也屢見不鮮。

                  一、以小團體為例的沖突關系
         在寢室小團體沖突的人際關系中，大概可分為兩種情況，一種是比較良性的小團體關系，這種關系的矛盾沖突會相對少一點，他們可能只是因為和某些室友在某方面合不來，而選擇和自己合得來的室友組成自己的小團體。他們彼此或許有些小矛盾和小沖突，但是問題不大，總體來說，他們的小團體關系不明顯。另外一種情況的小團體關系則是比較惡劣的，有部分寢室，有些學生因為個人性格問題、三觀合不來、爭強好勝、虛榮心和攀比心、生活習慣等原因，在寢室里搞分裂，形成各自的小團體，并且孤立排擠他人，不顧他人感受，這種情況長久以往下去，寢室容易導致壓抑沉悶的氛圍。那些被孤立排擠的學生容易產生自卑、抑郁、陰暗的心理或者比較暴躁易怒的極端心態(tài)。從而導致寢室人際關系緊張，不利于學生的身心健康成長。
         這里舉一個我在工作中遇到的一個小團體沖突的案列：因為這個宿舍是不同專業(yè)混住的，8人間，有體育專業(yè)的，歷史專業(yè)的和文學院的學生，他們同一個專業(yè)的學生都組成了各自的小團體，體育專業(yè)的學生經常嘲諷其他專業(yè)的室友不愛運動，弱不禁風，只知道學習，而其他專業(yè)的學生也瞧不起體育專業(yè)的室友沒有文化，他們的矛盾在相互嘲諷中越來越激化，有一天他們一言不合就打了起來，最后導致雙方受了不同程度的傷，驚動了各自學院的導員和書記，最后的處理結果是他們都受到了不同程度的處分通告處理。
         在這個案例可以看出，不同專業(yè)的學生混住在同一個寢室，人際關系更加復雜，更需要小心面對，相互之間多一些尊重理解，如果關系處理不好，最終會形成惡性的沖突關系。

         1.1 形成小團體的原因和具體現象
         1、因為地域差異而形成的小團體。地域差異是形成小團體的重要因素之一，不同的地方的人會有不同的生活方式、飲食習慣和性格特點。它的具體表現是同鄉(xiāng)人之間的小團體，北方人之間的小團體，南方人之間的小團體。比如北方人在性格方面直爽大方，說話會比較大嗓門和直接，南方人則細膩或敏感，在面對某些事情的時候難免會有不同的態(tài)度和看法。在異鄉(xiāng)求學，同鄉(xiāng)之間會比較有熟悉感和親切感，有相似的生活習慣，陌生感會比別人低。
         2、因有相同的專業(yè)，或者同班同學而形成的小團體。比如有一些寢室因為是不同專業(yè)的學生混住，所以有同專業(yè)同班同學的室友會比較容易形成自己的小團體。
         3、因有性格和興趣愛好相似而形成的小團體。人都是有磁場的，相同磁場的人更容易相吸，比其他人有更多的話題可聊。比如室友經常一起玩，一起打籃球，打游戲的關系更加親密。
         4、因都討厭某些室友而形成的小團體。脆弱的團體關系，在背后議論人，很容易招人厭惡，嚴重一點的會反目成仇。明顯的表現是同一個寢室會有多個寢室群聊，在各自小團體的群里議論另外室友的是非，這些小群一旦被發(fā)現，很容易會發(fā)生矛盾，或者產生隔閡。
         5、還有一個比較特別的原因就是，兩個同宿舍的男生喜歡上了同一個女生，然后形成各自的支持派，一發(fā)沖冠為紅顏的案列也偶有發(fā)生。
         6、家庭富裕的學生會和同樣是家庭富裕的學生形成自己的小團體，反之家庭一般的或者來自農村的學生會形成小團體。
         1.2如何避免形成小團體
         盡量參加寢室的集體活動，一起做一些有趣或者有意義的事情，共同學習進步。盡量避免和某一室友關系過于親密，不要把什么事情都告訴他。不在背后議論室友，世上沒有不通風的墻。不要用自己的觀點去評價室友的生活，每個人三觀不同，不要干預室友的私人生活，也不要輕易相信有些室友的話，室友的話只能當作建議。
    討厭某個室友也不要跟任何人說，更不要表現出來，和其他室友一樣對待，畢竟是朝夕相處的人。室友有困難的時候盡力去幫助，但是自己有困難不要指望室友會幫你，不要指望付出和回報成正比。
         不去攀比，不去嘲笑，每個人家境不一樣。不要把室友關系看得太淡，也不要看得太重。不要跟室友撕破臉皮，知道一些不好的事情也不要明面說出來。不要斤斤計較，記住那些高興的事情，不高興的盡快忘掉。盡量把真實的一面展現給室友，這樣關系才會更好， 如果做人太虛偽，會容易遭人嫌棄。

                  　二、以嫉妒為例的沖突關系
         在大學里，某些同學在某些領域某些方面比較出眾，比如在個人性格方面比較外向，比如在經濟、外貌、能力和成績等方面比較突出，他們有些人往往不會避鋒芒，不會注意自己的言行，就很容易會引起室友的不滿和嫉妒，或者看不慣。還有一種情況就是，在涉及自身的利益或者學生會班干部的競選，以及困難補助、獎學金的申請機會名額等的時候，一些功利心或者性格比較敏感的學生，他們會對別人獲得的利益而自己沒有得到而耿耿于懷，甚至產生嫉妒心理。從而影響室友的關系和平時的相處。
         家庭情況不好的學生，在個人的成長過程中，受到各種不良的影響，可能會產生仇富心理，在大學宿舍里有室友家庭情況富裕的話，就會疏遠他們，不屑與他們?yōu)槲?，會產生嫉妒的心理，所以宿舍關系中并不友好。嫉妒心理的出現往往就是造成仇富心理出現的直接原因。這兩類人就是會比較容易形成對立的戰(zhàn)線。
   有的學生可能家里的情況不是很好，比如父母從小離異，單親家庭等，這種家庭的學生有兩種現象，一是會比同齡人更早熟懂事，二是會有不健康的心理現象，如果是從小時候開始就有這種情況，會出現自卑心理或者不習慣與人交流，宿舍關系并不能維持得很好。
   還有就是有一種性格就是比較極端，只要別人過得比他好，他就會嫉妒別人，不管別人有沒有做錯了什么，這種就是典型的嫉妒型人格。

三、寢室人際關系問題的成因
         1.1 家庭因素
    如果學生有著良好的家庭教育和家庭條件，那么他也會受到家庭良好的教育氛圍影響，在為人處世中也會得心應手很多，也擁有比較健全的人格。父母的以身作則也會影響著孩子，父母在平時相處的時候相互尊重，包容忍讓，與別人相處的時候，也是擅于尊重他人，與人為善，在以身作則的同時也不忘言傳身教，能從小讓孩子形成尊重他人的性格。
         但是現實中，有很多孩子是獨生子女，有些父母會比較寵溺孩子，在家里形成了唯我獨尊的性子，使得他們在面對人際關系問題的時候難以應對處理，他們會很難為別人考慮，換位思考，因此很容易得罪別人。
         有很多農村的學生，特別是一些留守兒童，父母從小不在身邊，從小由爺爺奶奶帶大，這些學生容易有一些自卑，膽小的心理，在面對大學寢室人際關系問題的時候會比較敏感，太敏感了就會覺得不安，融不進去寢室集體，就容易形成孤僻或者嫉妒的心理。

         1.2 社會因素
         　社會背景如果太懸殊也會影響人際交往。社會的經濟發(fā)展水平，人們的生活方式，社會風氣，社會習俗等，都會直接間接影響著人際關系，學生在什么樣的社會環(huán)境中成長，就會受到這個社會環(huán)境的氛圍影響，如果一些不良的社會風氣被學生學了去，這些不好的風氣也被學生帶到大學中來。
         　現在的社會中很多都是以物質金錢為上的，只要涉及到金錢利益，就會比較容易產生矛盾沖突，亦會容易形成小團體。有錢的學生可能會看不起貧困的同學，自覺高人一等，而貧困的學生也會比較容易嫉妒有錢的同學。因為社會地位的不同，貧富的差異，從而產生仇富的心理。社會上有一些“有錢人很了不起，有錢大過天，有錢人只手遮天，富二代很多都是紈绔子弟”的言論，也會使學生跟隨大眾而產生仇富的心理。
         　教育的不公平也會影響寢室的人際關系。大學生來自全國各地，受到不同程度教育水平的學生在同一個寢室生活，會比較容易產生差距感，發(fā)達地區(qū)的教育資源和水平都會高于欠發(fā)達地區(qū)，城市學生接受到的教育水平會明顯比農村學生的水平高。有差距和不公平，心里就會有不平衡感。

         　          　1.3 成長因素
         　個人的成長經歷也會影響學生的人際關系。每個人的成長經歷不同，造就了他們不同的性格，個人的性格決定著人際交往的質量。高情商的學生往往在人際交往中得心應手，在于室友們的相處中也會讓人如沐春風。良好的家庭教育和條件會讓孩子有更好成長環(huán)境，如果父母離異或者是單親家庭甚至是孤兒，他們會心理較其他人早熟懂事，但由于缺少父母的關愛和教育，性格上多少會有些缺陷，與室友的相處中，可能會產生自卑心理或者不愿與他人交往的情況。

         　          　1.4 社會不良風氣的影響
         　在現在社會中盛行著很多不良的社會風氣，不如個人主義、拜金主義、利己主義、享樂主義等，這些不良風氣的蔓延會慢慢使某些學生失去人生目標，或不思學習。在寢室中也會有著自私、功利心和冷漠的人性，這些都不利于學生的人際關系的良好發(fā)展。貧富差異的不斷拉大會激發(fā)仇富心理，也會加劇拜金文化，使得嫌貧愛富心理加深，也會激發(fā)學生的攀比心理，嫉妒、猜忌或者怨恨等不健康的心理。

         　          　四、總結
         　總而言之，在大學男生寢室人際關系中，處理好了與室友的人際關系問題，你會在大學這幾年過愉快有意義很多。與室友打好關系，在將來畢業(yè)后，他們或許就成為了你的最好人脈。要盡量避免小團體、嫉妒等沖突關系的產生，在與室友相處應當遵循人際交往的基本原則，即使有小摩擦，也不要把問題放大化，男生要切忌沖動行事。要以真誠寬容的心相待，遇到問題了冷靜處理，盡量維護室友之間的友好，也不能一味讓，觸及底線了，有時候可以適當去反駁。如果遇到無法調節(jié)的事情，一定要找導員或者老師去解決。

參考文獻:
[1] 鄭全全 俞國良. 人際關系心理學[M]. 人民教育出版社, 2011.
[2] 袁金娥. 新形勢下大學生寢室人際關系處理案例[J].魅力中國，2018.28.
[3] 梁棋. 大學生寢室人際關系現狀研究[D].成都學院:2015
[4] 宿舍人際關系對大學生的重要意義[DB].百度文庫

         　          　 作者簡介 ：邱偉 1986年1月 男 江西興國 學歷：本科 ?職稱：講師 研究方向：思想政治教育 郵編： 330032 單位：南昌師范學院

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