《二十年“心”之探索——高校心理健康教育理論與方法研究》 2010年

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試論課程化團(tuán)體心理輔導(dǎo)中需要平衡的幾組關(guān)系

汪國琴   開通知網(wǎng)號(hào)

【摘要】：在內(nèi)地高校,以心理健康教育選修課的形式開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)是可行且有效的嘗試之一。相對于自由招募成員的團(tuán)體輔導(dǎo)而言,課程化的團(tuán)體輔導(dǎo)有其獨(dú)特的優(yōu)勢,二者可互為補(bǔ)充,滿足不同目標(biāo)群體的需求。本文結(jié)合筆者八年來開展課程化團(tuán)體輔導(dǎo)探索歷程,以《大學(xué)生人際交往訓(xùn)練課程》為例,就課程化團(tuán)體輔導(dǎo)過程中需要平衡的五組關(guān)系進(jìn)行了探討,將團(tuán)體輔導(dǎo)過程比喻成"平衡木上的舞蹈",并特別強(qiáng)調(diào)"尋求動(dòng)態(tài)平衡"的觀點(diǎn)。

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