投擲--原地側(cè)向推實心球 教材分析 八年級投擲教材主要選擇了側(cè)向滑步推實心球和原地雙手體前前拋實心球的練習作為主要的教學內(nèi)容，在安排教學內(nèi)容時，以著重發(fā)展投擲能力方面作為主要考慮的問題。側(cè)向推實心球是側(cè)向滑步推實心球的基礎，也是在七年級投擲的基礎上進一步學習。投擲教材是發(fā)展身體各部肌肉力量的主要練習內(nèi)容，可以更好的培養(yǎng)學生健壯的體魄，開朗的心境，促進身心健康發(fā)展。 學情分析 現(xiàn)在的學生投擲能力很差，平時接觸的很少，但是好奇心比較強，因此學生可以作為課程學習的主體，在練習方法上已經(jīng)具備了一定的自學、自練能力，在教師的引導下，在學練中已經(jīng)具有探究、分析和解決問題能力及合作、自控能力。而在生理上，學生的運動系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的功能日趨完善，與小學相比，骨骼變粗，肌肉增強，心臟容積，肺活量，最大吸氧量的絕對值都有所增大。經(jīng)過小學到初中的學習，雖然已經(jīng)具備一定的運動能力，但是對投擲項目還處于初級階段，對正確技術(shù)的掌握還有一定距離，對最后用力的順序，出手角度的掌握還是比較差。學生的力量、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)以及投擲技術(shù)還有待于進一步提高。 教學目標 1、通過實心球教學使90%學生懂得投擲的技術(shù)原理，85％的學生初步掌握側(cè)向推實心球技術(shù)動作，15％的學生掌握并能夠在練習中運用。 教學目標 2、通過實心球教學，提高學生協(xié)調(diào)用力能力，發(fā)展力量、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。 通過實心球分組教學的方法，培養(yǎng)學生合作、互利的團隊協(xié)作能力，通過學生們的練習，培養(yǎng)學生堅強，勇敢的意志品質(zhì)。 教學重難點 重點：最后用力階段完成超越器械 難點：最后用力動作的協(xié)調(diào) 教學方法 教法：講解法，示范法，練習法，糾錯法 學法：觀察法，分組法，練習法，問答法 教學過程 準備部分（7分鐘） 一、課堂常規(guī) 二、準備活動 1、活動各關(guān)節(jié)，給學生講述游戲規(guī)則 2、游戲---比比誰球多 3、拉伸---帶領學生做實心球?qū)ｍ椑?基本部分（28分鐘） 一、復習實心球握持技術(shù) 二、輔助練習感受撥指動作和最后用力順序 三、最后用力---超越器械 蹬(腿)、轉(zhuǎn)(膝)、送(髖)、撐(左腿)、挺(胸)、推(臂)、撥(球)的順序?qū)⑶蛲瞥觥?超越器械：器械未出手時，身體趕超于器械之前，稱“超越器械”形成背弓 四、解決原地側(cè)向推實心球最后用力技術(shù) 五、課課練（素質(zhì)練習） 立臥撐、俯臥撐等 方法： 1、復習持握器材并且快速 垂直推向地面 目的： 1、在復習持握器材中，體會到 推球、撥球動作 方法： 2、教師講解示范側(cè)向推實心球并讓學生嘗試投擲一次，提問 你們當中誰投的比老師遠？為什么沒有老師遠？你們的動作有什么問題？引導學生看視頻。 目的： 2、導入環(huán)節(jié)，導入本節(jié)課側(cè)向 推實心球最后用力技術(shù)并激 發(fā)學生興趣 方法： 3、組織學生觀看側(cè)向推實心 球視頻 目的： 3、在觀看視頻過程中讓學生在 腦海中形成表象 方法： 4、組織學生徒手練習，分解練習，完整練習該技術(shù) 目的： 4、為進一步學習最后用力超越器 械做鋪墊 方法： 5、分組練習，將學生兩人 一組，一人拉著皮帶一頭，另一個人拉著皮帶另一頭做最后用力動作，促進投擲同學形成“背弓”超越器械。 6、組織學生進行側(cè)向推實心球，把本節(jié)課的重點超越器械展現(xiàn)出來。 7、集合隊伍，找1—2名同 學做一次完整的動作并 給學生糾錯 8、成果展示：在設置的場地內(nèi)讓學生按照自己的能力嘗試的將自己分到各自區(qū)域 9、素質(zhì)練習 立臥撐、俯臥撐 目的： 5、通過輔助練習、強化，進一步讓學生掌握實心球最后用力技術(shù) 6、組織學生進行實心球練習 7、糾正學生易犯錯誤并讓學生進一步鞏固正確動作 8、通過本節(jié)課的學習讓每一名同學知道自己的實際水平，學到的成果進行展示 9、每課一練，再一次讓心率達到較高值，提高學生身體素質(zhì) 結(jié)束部分（5分鐘） 1、集合放松 拉伸韌帶，進行放松 2、總結(jié)點評 口訣：持球鎖骨窩， 重心后腳落， 鞏固學生的記憶， 蹬轉(zhuǎn)推挺撥， 促進學生的掌握。 目送鉛球落。 3、下課師生再見 4、收拾器材 謝謝 END

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