徐州健康管理師哪個(gè)好健康管理是以現(xiàn)代健康概念（生理、心理、社會(huì)適應(yīng)能力）和新的醫(yī)學(xué)模式（生理-心理-社會(huì)）以及中醫(yī)治未病為指導(dǎo)，通過(guò)采用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代管理學(xué)的理論、技術(shù)、方法和手段，對(duì)個(gè)體或群體整體健康狀況及其影響健康的危險(xiǎn)因素進(jìn)行監(jiān)測(cè)、評(píng)估、有效干預(yù)與連續(xù)跟蹤服務(wù)的醫(yī)學(xué)行為及過(guò)程。

徐州健康管理師培訓(xùn)學(xué)校哪家專(zhuān)業(yè) 健康管理師考證輔導(dǎo)太原地區(qū)專(zhuān)業(yè)的健康管理師培訓(xùn)，培訓(xùn)圍繞新版《健康管理師職業(yè)技能培訓(xùn)教程》、《健康管理師(醫(yī)院體檢管理方向)》教材，以慢*防治、健康管理、檢后管理、健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、健康監(jiān)測(cè)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)養(yǎng)生、康復(fù)醫(yī)學(xué)、心理咨詢(xún)和臨床營(yíng)養(yǎng)實(shí)務(wù)為主要培訓(xùn)內(nèi)容。歡迎致電咨詢(xún)預(yù)約試聽(tīng)課程!
　　許多考生還不了解2019年健康管理師職業(yè)前景如何，學(xué)校整理了相關(guān)信息，希望對(duì)各位有幫助!
　　較好、人才需求
　　目前隨著政策逐漸人性化，預(yù)想未來(lái)的10年內(nèi)，至少1千萬(wàn)健康服務(wù)人才被挖掘，而需要健康管理的人員也將超過(guò)二百萬(wàn)人。產(chǎn)業(yè)發(fā)展，人才先行。既然國(guó)務(wù)院都下達(dá)了命令，我們?yōu)楹尾粷M足健康服務(wù)業(yè)發(fā)展對(duì)緊缺人才的迫切需求呢，人力資源和社會(huì)部教育培訓(xùn)中心和北京世健聯(lián)健商醫(yī)學(xué)研究院共同推出了《健康管理師》崗位能力培訓(xùn)項(xiàng)目。這個(gè)是用人單位對(duì)持證人任用、聘用、以及考核能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。
　　第二、前途廣闊
　　馬云都說(shuō)過(guò)，健康產(chǎn)業(yè)會(huì)出下一個(gè)首富:況且，我國(guó)人口又有13億，慢*患病率高、老年化群、越來(lái)越多的亞健康年輕人，我們公民的健康意識(shí)還未增強(qiáng)，加上我國(guó)醫(yī)療體系向以健康管理為主的預(yù)防系統(tǒng)逐漸轉(zhuǎn)型，作為健康管理師的您面臨的機(jī)遇是非常優(yōu)越的，經(jīng)濟(jì)學(xué)家斷言21世紀(jì)是健康管理的世紀(jì)。
　　第三、政策大力扶持
　　2013年10月，國(guó)務(wù)院出臺(tái)了《關(guān)于促進(jìn)健康服務(wù)業(yè)發(fā)展的若干意見(jiàn)》【國(guó)發(fā)2013(40號(hào))】文件，健康服務(wù)業(yè)成為推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要抓手，到2020年，總規(guī)模將達(dá)到8萬(wàn)億元以上。其中主要任務(wù)第七條明確要求，健全人力資源機(jī)制，加大健康管理師等人才培養(yǎng)和職業(yè)培訓(xùn)力度。
發(fā)證
由省衛(wèi)生廳鑒定合格后，頒發(fā)衛(wèi)生部的《健康管理師》職業(yè)資格。該通用，上崗有效，出國(guó)公證有效，評(píng)定職稱(chēng)的有效，并實(shí)行統(tǒng)一編號(hào)、登記管理和網(wǎng)上查詢(xún)。
三、健康管理師申報(bào)條件
健康管理師(三級(jí))(具備以下條件者)
1.具有醫(yī)藥衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科以上學(xué)歷;
2.具有非醫(yī)藥衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科以上學(xué)歷，連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作2年以上，經(jīng)健康管理師(三級(jí))正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)上;
3.具有醫(yī)藥衛(wèi)生中等專(zhuān)科以上學(xué)歷，連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作3年以上，經(jīng)健康管理師(三級(jí))正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)。
五、發(fā)證
由省衛(wèi)生廳鑒定合格后，頒發(fā)衛(wèi)生部的《健康管理師》職業(yè)資格。該通用，上崗有效，出國(guó)公證有效，評(píng)定職稱(chēng)的有效，并實(shí)行統(tǒng)一編號(hào)、登記管理和網(wǎng)上查詢(xún)。
六、報(bào)名材料
(一)《浙江省衛(wèi)生行業(yè)職業(yè)技能鑒定個(gè)人申請(qǐng)表》(附件1)。在校學(xué)生附考生身份證復(fù)印件、學(xué)生證復(fù)印件或在校證明(以學(xué)校為單位統(tǒng)一出具);社會(huì)人員附考生身份證復(fù)印件、學(xué)歷證明復(fù)印件、所在單位出具的工作年限證明原件各1份;
(二)考生近期個(gè)人2寸免冠彩照3張(照片背后須簽名，其中2張分別粘貼在個(gè)人申請(qǐng)表和照片匯總表上(附件2))，電子照片1張(須以考生身份證號(hào)命名，且照片大小須在15kb-40kb之間);
七、及授課時(shí)間
授課時(shí)間：周末業(yè)余時(shí)間授課。2016年9月開(kāi)課。
授課與鑒定內(nèi)容：依照健康管理師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，分理論知識(shí)和實(shí)務(wù)技能。
教材選用：健康管理師職業(yè)資格培訓(xùn)專(zhuān)用教材
統(tǒng)考時(shí)間：電話咨詢(xún)，內(nèi)容《基礎(chǔ)知識(shí)》、《實(shí)際操作技能》兩部分。二級(jí)以上另加綜合評(píng)審。

簡(jiǎn)介
優(yōu)路教育是一家專(zhuān)注于工程、醫(yī)衛(wèi)、教師、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)。自2005年成立以來(lái)，公司一直積極推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展革新，依靠科技進(jìn)步先后推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫(kù)”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂，采用3D模擬仿真技術(shù)開(kāi)展教學(xué)，匯聚內(nèi)外師資打造精致產(chǎn)品，整合社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺(tái)，為每位學(xué)員提供包括政策咨詢(xún)、教學(xué)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)規(guī)劃、備考答疑、就業(yè)指導(dǎo)等服務(wù)。
公司成立以來(lái)，不斷自有師資隊(duì)伍建設(shè)，打造精致課程和教輔產(chǎn)品，自主研發(fā)各種智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)(應(yīng)用)學(xué)習(xí)，深化屬地教學(xué)管理和 1V1 個(gè)性化服務(wù)，整合社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺(tái)，為每位學(xué)員提供包括政策咨詢(xún)、教學(xué)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)規(guī)劃、備考答疑、 就業(yè)指導(dǎo)等在內(nèi)的個(gè)性化 “”服務(wù)，建立了完善的教育和職業(yè)循環(huán)發(fā)展服務(wù)體系。

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