對大學美育的認識

　　大學美育是指培養(yǎng)大學生認識美、愛好美和創(chuàng)造美的能力的教育，也稱美感教育或?qū)徝澜逃Ｊ侨姘l(fā)展教育不可缺少的組成部分。

　　我國大學的美育是為建設(shè)社會主義精神文明和培養(yǎng)學生心靈美、行為美服務的。通過美育可以促進學生的德、智、體的發(fā)展。它可以提高學生思想，發(fā)展學生道德情操;它可以豐富學生知識，發(fā)展學生智力;它可以增進人們的身心健康，提高體育運動的質(zhì)量;它可以鼓舞學生熱愛勞動、熱愛勞動人民，并進行創(chuàng)造性的勞動。

遲到早退對大學生的危害

　　大學生遲到早退有以下四點危害：

　　一，沒有時間觀念，養(yǎng)成不良的行為習慣。

　　二，不尊重老師，對學校紀律的無視。

　　三，沒有責任感，做事不可靠不能從一而終的體現(xiàn)。

　　四，浪費了學習時間，錯過了老師傳授的精華知識，對成績有很大影響，最后會導致在畢業(yè)求職時學術(shù)不專，最后影響到自己的前途。

互聯(lián)網(wǎng)對大學生的利弊

　　利：網(wǎng)絡資源的共享, 拓寬了大學生的學習空間和學習渠道, 既可以向教師學習,大學生通過計算機網(wǎng)絡廣泛地與校內(nèi)外、他們大量接收各種途徑傳遞的文化信息, 這一切滿足了大學生對新生事物的好奇心, 促使他們積極利用互聯(lián)網(wǎng)的便利性去了解更多新事物, 以開闊其視野, 更新自己的知識和調(diào)整自身的知識結(jié)構(gòu)。另一方面為大學生的個性發(fā)展創(chuàng)造了自由空間, 從而拓展了大學生人際交往的范圍。

　　弊：互聯(lián)網(wǎng)對大學生人生觀、價值觀產(chǎn)生了很大的沖擊?；ヂ?lián)網(wǎng)是通過潛移默化的方式，在不知不覺的滲透中影響著大學生的思想。面對互聯(lián)網(wǎng)上滾滾而來的，以美國為代表的西方文化的沖擊，大學生們一方面缺少理論根基與人生閱歷，世界觀、價值觀還沒有完全形成，如長期沉浸于互聯(lián)網(wǎng)，易被表面現(xiàn)象所迷惑而出現(xiàn)思想上的混亂和動蕩，易受到網(wǎng)上內(nèi)容所隱含的意識形態(tài)的影響，不同程度地消解我們民族的文化影響力，互聯(lián)網(wǎng)的異質(zhì)性使大學生的人生觀、價值觀產(chǎn)生了傾斜。

中途放棄修雙學位對大學有影響嗎

　　中途放棄雙學位不會得到第二學位，但是原本學位仍然可以獲得，對于評獎評優(yōu)以及最后的畢業(yè)沒有任何影響。

　　雙學位，又稱輔修專業(yè)學位，是在本科學習階段，學習本專業(yè)的同時，跨學科門類學習另一專業(yè)的學位課程，達到全部要求后獲得教育部統(tǒng)一制作、授權(quán)頒發(fā)、學信網(wǎng)注冊的普通高等教育本科畢業(yè)證、學位證的同時，獲得高等院校頒發(fā)的另一學科的輔修專業(yè)證書（輔修學歷證書）和高等院校頒發(fā)的雙學士學位證書（輔修學位證書），未達到申請學士學位要求者可獲得輔修學歷（輔修證書、輔修結(jié)業(yè)證書）。雙學位（輔修專業(yè)學位）由學校自行制定批準；與之對比第二學士學位需要教育部備案。雙學位證書是在一個學位證上注上兩個學位名稱或頒發(fā)高等院校制作的“雙學位證書”；而第二學士學位是另外頒發(fā)教育部統(tǒng)一制作的畢業(yè)證書和學位證書。

　　學生選擇放棄輔修專業(yè)后，自動放棄獲得第二學位證書，仍可繼續(xù)主修大學本科學位。

相關(guān)知識

昆明對“卵泡發(fā)育”認識的誤區(qū)？
體育美學
美國四大認證是哪四大(健身)認證
《大學生心理健康教育》第四章：認識自我完善自我PPT課件
中國大多家長對兒童早期閱讀的認識存在誤區(qū)
健美操對大學生心理健康的影響
帶你認識健身私教的四大國際認證之ACSM
如何通過教育和宣傳提高公眾對水污染的認識
健康教育正確認識自己教案
健康教育 認識自我 ————人文學院團干培訓

網(wǎng)址: 對大學美育的認識 http://m.u1s5d6.cn/newsview561443.html