1、美學(xué)視角下體育老師內(nèi)涵的考慮與研究美學(xué)視角下體育老師內(nèi)涵的考慮與研究隨著社會的開展，學(xué)生對老師的要求也越來越高，常常從老師的技術(shù)專長、教學(xué)才能、文化知識等多方面來評價老師，這就要求老師必須具備這些方面的內(nèi)涵，體育老師也不例外。體育老師的內(nèi)涵美對體育教學(xué)效果有直接的影響。那么，筆者根據(jù)多年的體育教學(xué)理論經(jīng)歷，從以下幾個方面來提升老師的內(nèi)涵美。一、內(nèi)在美1.內(nèi)在心靈美首先應(yīng)熱愛教育事業(yè)并有強(qiáng)烈的責(zé)任感，甘于奉獻(xiàn)。在工作中要無微不至地關(guān)心學(xué)生，懷之以溫暖，授之以甘露，帶著愛心去上課，為學(xué)生創(chuàng)造輕松、融洽的學(xué)習(xí)氣氛。體育老師只有具備了高尚的思想品德修養(yǎng)，才能充分發(fā)揮老師的表率作用。古人言：鳥隨鸞鳳飛騰

2、遠(yuǎn)，人伴賢良品自高。什么樣的老師塑造什么樣的學(xué)生。因此，體育老師應(yīng)具有高尚的道德品質(zhì)，才能培養(yǎng)出品德崇高的學(xué)生。2.心理品質(zhì)美其次應(yīng)具有良好的心理品質(zhì)。高尚的情操、廣泛的興趣、謙虛的品質(zhì)、堅強(qiáng)的意志、平靜愉快的心境和安康幽默的情緒等都對陶冶學(xué)生的情操有著非常重要的作用。體育老師豁達(dá)、樂觀、堅毅的品質(zhì)能給學(xué)生無形的感染力，使他們可以積極參與到體育教學(xué)中去。3.知識智慧美最后作為體育老師，必需要做到知識面廣，運(yùn)動才能強(qiáng)，博學(xué)多才。因?yàn)橐粋€體育老師，無論他怎么品德高尚、熱愛學(xué)生，假如沒有豐富的知識和精湛的技術(shù)，也是得不到學(xué)生的信賴和愛戴的。所以，老師只有不斷地汲取新知識，學(xué)習(xí)新技術(shù)，掌握新動態(tài)，不斷

3、創(chuàng)新教育教學(xué)方法，才能把知識、技能有效地傳授給學(xué)生。二、外在美1.外觀形體美體育老師不同于其他專業(yè)的老師，本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理必須不斷地科學(xué)地參加體育鍛煉，保持體形的和諧美，才能通過外在形象給學(xué)生帶來美的印象。試想，一個體態(tài)臃腫、行動緩慢的老師怎能完成一個輕松、漂亮、舒展的示范動作？又怎能激發(fā)學(xué)生的興趣？因此，保持健美的形體對體育老師來說至關(guān)重要。2.舉止行為美舉止是指老師在生活教學(xué)中的動作行為。培根說過：相貌美高于色澤的美，而優(yōu)雅適宜的動作美，又高于相貌美，這是美的精華。體育老師在教學(xué)過程中，身教重于言教，故體育老師應(yīng)以端莊的儀容、穩(wěn)重的舉止、大方的體態(tài)，給學(xué)生以嚴(yán)肅、穩(wěn)重、親切的

4、印象，以此來引導(dǎo)學(xué)生向安康的方向開展。3.著裝儀表美健美操老師的著裝方面也很重要.既要有利于做各種示范動作，又要表達(dá)健美的形體，表達(dá)精力充分、動作舒展有力的內(nèi)在美和外在美，讓學(xué)生一看，就會對健美操學(xué)習(xí)充滿興趣。健美操老師著裝切忌過于妖艷、華美，以免分散和轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力影響了正常的教學(xué)。三、教學(xué)美1.運(yùn)動技能美健美操老師在很大程度上是以身教為主。許多組合動作，都是通過老師的示范傳授給學(xué)生。而示范也是最常用、最有效的一種直觀教學(xué)手段，它主要是以形象和優(yōu)美的動作來幫助學(xué)生明確所要學(xué)習(xí)的動作的構(gòu)造、要領(lǐng)和方法。規(guī)笵、準(zhǔn)確、嫻熟、優(yōu)美的示范，不僅可以使學(xué)生建立正確的動作表象，而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和練習(xí)

5、的欲望，主動進(jìn)展學(xué)習(xí)。教學(xué)中示范要有目的性、準(zhǔn)確性、有效性、合理性，這就要求老師要不斷進(jìn)步自身身體素質(zhì)，使自己的示范動作準(zhǔn)確、優(yōu)美、純熟，以到達(dá)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量目的。2.講解語言美在健美操教學(xué)中，老師要完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，都離不開講解這一根本手段。語言表達(dá)才能直接影響到教學(xué)效果。教學(xué)過程中，老師應(yīng)通過語言向?qū)W生傳授體育知識、技術(shù)、技能，幫助學(xué)生建立動作表現(xiàn)和形成的概念。精要的語言藝術(shù)也能引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生的思維并挖掘?qū)W習(xí)者的智能和體能。隨著年齡的增長，許多體育老師的示范才能也會降低，這就要求老師的語言表達(dá)才能要更加形象化、詳細(xì)化，便于學(xué)生理解，以此彌補(bǔ)自身的缺乏，保證教學(xué)效果。老師在講解動作時

6、要注意語言明晰，簡單明了，準(zhǔn)確精練，生動有趣，重點(diǎn)突出，要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的問題意識和創(chuàng)造性思維。老師也要不斷地去研究和挖掘體育教學(xué)中的語言表達(dá)藝術(shù)，通過語言去展示個人魅力。3.組織過程美老師組織教學(xué)才能的好壞直接影響到教學(xué)的效果。健美操教學(xué)中，老師要嚴(yán)格地執(zhí)行課堂常規(guī)，注意課程構(gòu)造的合理性以及教法的合理運(yùn)用，從而保證健美操課程內(nèi)容之間的聯(lián)絡(luò)密度和運(yùn)動負(fù)荷，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)管理要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，在活動中進(jìn)展思想品德，組織紀(jì)律和意志品質(zhì)的教育，培養(yǎng)優(yōu)良的體育道德風(fēng)氣和集體主義精神，要使學(xué)生認(rèn)識到體育不僅是一門鍛煉身體的學(xué)問，而且也是進(jìn)步民族素質(zhì)，培養(yǎng)現(xiàn)代化建立人才的一個重要方面。4.教學(xué)評價美教學(xué)評價是老師應(yīng)具備的教學(xué)才能之一，它包括課中評價和課后總結(jié)兩方面。健美操選修課的評價主要是指對學(xué)生在課堂的學(xué)習(xí)情況做出及時恰當(dāng)?shù)恼Z言評價，作用在于讓學(xué)生及時理解自己在課堂上的學(xué)習(xí)成果和缺乏之處，通過評價的信息反應(yīng)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生在肯定的評價中獲得心理滿足，從而保持學(xué)習(xí)的積極性和主動性。課后小結(jié)是對課堂上的組織教法，施行狀況以及教學(xué)效果進(jìn)展一個全面的分析和總結(jié)。二者缺一不可！總之，作為一名體育老師，尤其是一名健美操老師，不僅要注意進(jìn)步自身的內(nèi)在美和外在美，使內(nèi)外形象和諧統(tǒng)一。同時也要擁有扎實(shí)的教學(xué)才能，在教學(xué)中充分的發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，通過良好

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