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大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《從小運(yùn)動(dòng)身體好》

來源:泰然健康網(wǎng) 時(shí)間:2024年12月15日 15:45

大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《從小運(yùn)動(dòng)身體好》圖片

教學(xué)目標(biāo):

  1、通過自身的探索活動(dòng),了解自己身體能動(dòng)的一些部位,從而對自己的身體感興趣。

  2、知道多運(yùn)動(dòng),身體才會(huì)健康。

教學(xué)準(zhǔn)備:

  紙盒制作的木頭人;各種圖案標(biāo)記;音樂《健康歌》

教學(xué)過程:

  一、出示木頭人,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  師:小朋友們,聽,是誰在哭呀?"教.案來自:屈老師教案網(wǎng)"我們一起把他請出來。(木頭人出現(xiàn))

  問:他是誰?木頭人怎么了?他為什么不高興呢?我們問問他。

  木頭人講述原因(不舒服、不能動(dòng))

  二、幼兒幫木頭人脫掉"外衣"。

  請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的"外衣"。

  三、探索自己身體可以動(dòng)的部位,并做標(biāo)記。

  1、聽音樂,老師帶領(lǐng)小朋友一起跳舞

  2、探討表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。

  3、幼兒給自己身體會(huì)動(dòng)的部位貼標(biāo)記。教師巡回指導(dǎo)。

  師:其實(shí),我們身體的許多部位都可以動(dòng),請小朋友們用自己的身體來動(dòng)一動(dòng),按順序來找一找,在能動(dòng)的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。(幼兒自由探索)

  4、 除了剛才跳舞的時(shí)候身體部位的運(yùn)動(dòng),還有哪些身體部位可以運(yùn)動(dòng)呢?

  師:我們的身體上有這么多部位都能動(dòng),我們來找找吧。

  四、通過討論,知道多做運(yùn)動(dòng),身體才會(huì)健康。

  1、講述運(yùn)動(dòng)后的感覺。

  提問:運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺?老師運(yùn)動(dòng)后覺得好舒服呀!(鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的感受)

  2、討論運(yùn)動(dòng)對身體的好處。

  經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體會(huì)怎么樣?(強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的……)

  3、說說人們常做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

  你看到人們做過什么運(yùn)動(dòng)?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步……)

  4、小結(jié):為了健康,小朋友們從小要喜歡運(yùn)動(dòng),經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。

  五、表演《健康歌》

活動(dòng)反思:

  活動(dòng)中,我和幼兒一起細(xì)致地觀察描述了身體的一些器官,根據(jù)幼兒活潑好動(dòng)的性格,充分利用了幼兒的發(fā)散性思維,說出應(yīng)該怎樣做到從小運(yùn)動(dòng)。在活動(dòng)最后,讓幼兒在日常生活中和家長一起去探索,進(jìn)一步激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

10000套教案

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