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國開電大《0~3歲嬰幼兒的保育與教育》形考任務答案1

來源：泰然健康網時間：2024年12月14日 17:51

本文包含：

0-3歲嬰幼兒的保育與教育形考任務一答案
0~3歲嬰幼兒的保育與教育形考任務二答案
0~3歲嬰幼兒的保育與教育形考任務三答案
0~3歲嬰幼兒的保育與教育形考任務四答案

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國家開放大學0~3歲嬰幼兒的保育與教育形考任務一答案

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題目：（）是嬰兒7~9個月時開始逐步發(fā)展起來的，具體表現(xiàn)為當客體（人或物）被部分或全部遮擋住時，嬰兒依然能將其找出來。
答案：客體永久性
題目：（）可以較好地反映嬰幼兒的近期營養(yǎng)狀況。
答案：體重
題目：（）可以較好地反映嬰幼兒的長期營養(yǎng)狀況。
答案：身高
題目：（）是新生兒最先發(fā)展的粗大動作。
答案：頭部動作
題目：0~3歲通常又合稱為（）。
答案：嬰幼兒期
題目：0~3歲嬰幼兒保育的內容包括（）、日常護理、防治常見疾病與意外傷害。
答案：科學喂養(yǎng)
題目：0-3歲嬰幼兒保教工作中常進行的游戲包括（）。
答案：親子游戲、動作游戲、玩物游戲、象征游戲
題目：0-3歲嬰幼兒保育與教育方法的獨特性體現(xiàn)在（）。
答案：更注重個體差異
題目：0-3歲嬰幼兒保育與教育內容的獨特性體現(xiàn)在（）。
答案：保育為主、教育為輔
題目：1~3歲幼兒最重要的生活場所是（）。
答案：家庭
題目：1972年，研究者對88名3~24月齡的嬰幼兒進行了著名的“點紅實驗”。這項研究主要探索了嬰幼兒（）的發(fā)展。
答案：自我意識
題目：8.嬰幼兒保育與教育的教育主體除了早教教師之外，還包括（）。
答案：教養(yǎng)人
題目：9.在0-3歲嬰幼兒保教工作中，（）既是教育對象，又是教育主體。
答案：教養(yǎng)人
題目：從4月齡開始，嬰兒對不同的人（熟悉的人和陌生人）表現(xiàn)有差別、有選擇的微笑，這種微笑行為屬于（）。
答案：社會性微笑
題目：從實用與便捷的角度看，（）是判斷嬰幼兒營養(yǎng)狀況和健康水平最常用的指標。
答案：身高和體重
題目：當嬰兒發(fā)生急性腹瀉后，（）的變化是最明顯的。
答案：體重
題目：當幼兒能夠使用代詞“我”“你”來區(qū)別自己與他人，這標志著幼兒已經形成了（），屬于幼兒自我意識發(fā)展的第一次飛躍。
答案：客體自我
題目：對2歲幼兒來說，最重要的關系人是（）。
答案：教養(yǎng)人
題目：對于0-3歲階段來說，其保育與教育理念的特點主要表現(xiàn)為（）。
答案：保育先于教育
題目：對于0-3歲階段來說，其保育與教育內容的特點主要表現(xiàn)為（）。
答案：生活多于學習
題目：對于0-3歲嬰幼兒保育與教育，其開展形式的特點主要表現(xiàn)為（）。
答案：個別教養(yǎng)多于集體活動
題目：格賽爾的雙生子爬梯實驗表明，（）是推動兒童發(fā)展的主要動力。
答案：成熟
題目：和早教教師一樣，教養(yǎng)人同樣在嬰幼兒保教工作中扮演了極其重要的角色。這體現(xiàn)了在嬰幼兒早期教育中（）。
答案：教育主體的雙重性
題目：精神分析學說創(chuàng)始人弗洛伊德除了強調生物學因素對嬰幼兒的作用，還強調（）的重要性。
答案：早期經驗和教養(yǎng)
題目：皮亞杰將0~2歲階段稱為（）。
答案：感知運動階段
題目：生態(tài)系統(tǒng)理論認為，（）是對嬰幼兒發(fā)展影響最深刻的環(huán)境體系。
答案：微觀系統(tǒng)
題目：通常，0-3歲嬰幼兒不會經歷（）敏感期。
答案：書寫
題目：維果茨基把建立在兒童的“大綱”基礎上的教學稱為（）。
答案：自發(fā)型教學
題目：維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”是指（）。
答案：兒童現(xiàn)有發(fā)展水平和可能發(fā)展水平之間差異
題目：下列表述中，（）不是蒙臺梭利敏感期理論對嬰幼兒早期教育的啟示。
答案：要重視環(huán)境對于敏感期的決定性作用
題目：下列嬰兒感知覺中，最先發(fā)展的是（）。
答案：聽覺
題目：下列語言發(fā)展階段中，（）最顯著的表現(xiàn)是牙牙學語。
答案：前語言交流
題目：心理學家弗洛伊德將0-3歲階段劃分為口腔期和（）。
答案：肛門期
題目：新生兒視覺最佳聚焦距離是（）。
答案：20厘米
題目：依據皮亞杰的認知發(fā)展理論，兒童把不熟悉的事物納入已有的心理圖式之中，這個過程稱作（）。
答案：同化
題目：依據心理學家埃里克森的心理社會發(fā)展階段理論，（）面臨的心理社會危機是自主性對羞怯和懷疑。
答案：學齡期
題目：嬰兒從一出生就開始表現(xiàn)出來的發(fā)展敏感期包括語言敏感期、感官敏感期和（）。
答案：動作敏感期
題目：嬰兒最初發(fā)展和最基本的精細動作是（）。
答案：抓握動作
題目：嬰幼兒保教工作的首要原則是（）。
答案：安全性原則
題目：嬰幼兒保育與教育的教育對象除了0~3歲嬰幼兒之外，還包括（）。
答案：教養(yǎng)人
題目：嬰幼兒大腦具有很強的可塑性，這主要表現(xiàn)在腦細胞發(fā)育的潛力，還表現(xiàn)在（）。
答案：大腦具有很強的代償功能
題目：嬰幼兒動作發(fā)展最先抬頭、挺胸，接著是雙臂、雙腿的動作，之后是手部靈巧動作。這體現(xiàn)的動作發(fā)展規(guī)律是（）。
答案：從大肌肉動作到小肌肉動作
題目：嬰幼兒之間互不理睬，偶爾互相觸摸、微笑、發(fā)出聲音和短暫的注意。這種情況通常發(fā)生在（）。
答案：6~10個月
題目：與我國現(xiàn)階段0-3歲嬰幼兒保教工作的發(fā)展趨勢不相符的是（）。
答案：政府主導，托育、早教機構為主，家庭為輔
題目：在0~3歲嬰幼兒保育與教育的內容中，（）不屬于保育的內容。
答案：語言發(fā)展
題目：在格賽爾的雙生子爬梯實驗中，嬰兒T在第48周先開始爬梯練習，嬰兒C則是在第53周才開始練習，那么兩者在第55周時的爬梯能力（）。
答案：沒有差別
題目：在皮亞杰看來，兒童遇到多種多樣的事物，此時需要建立新的認識結構，這個過程稱為（）。
答案：順應
題目：在心理學家埃里克森看來，6月齡嬰兒所面臨的心理社會危機是（）。
答案：基本信任對基本不信任
題目：著名的“視崖實驗”證明了嬰兒存在（）。
答案：深度知覺
題目：著名心理學家埃里克森將0-3歲階段分為嬰兒期和（）。
答案：兒童早期

0~3歲嬰幼兒的保育與教育形考任務二答案

題目順序為隨機，請根據題目開頭關鍵詞查找（或按快捷鍵Ctrl+F輸入題目中的關鍵詞，不要輸入整個題目）
題目：（）是7~12月齡的嬰兒的主要營養(yǎng)來源。
答案：奶類
題目：（）是預防和控制并最終消滅相應傳染病最方便、最有效、最經濟的手段。
答案：計劃免疫
題目：“運用感知覺和動作游戲豐富情緒體驗”，該策略可用于指導0-6月齡嬰兒（）的發(fā)展。
答案：情感與社會性
題目：0~6月齡嬰兒采取純母乳喂養(yǎng)時應視情況添加（）。
答案：維生素K
題目：0~6月齡嬰兒最常發(fā)生的意外傷害是（）。
答案：窒息
題目：0-3月齡嬰兒大肌肉動作發(fā)展重點在于（）和四肢肌肉靈活性的提高。
答案：頸部
題目：10-12月齡嬰兒情緒發(fā)展的教育策略是（）。
答案：幫助嬰兒情緒社會化，建立親子依戀關系
題目：7-12月齡嬰兒常見的意外傷害包括（）。
答案：燙傷和墜落
題目：7-12月齡嬰兒大肌肉動作的發(fā)展側重于（）和為獨立行走做準備。
答案：爬行
題目：8月齡嬰兒應接種（）疫苗，1歲時接種流腦和乙腦疫苗。
答案：麻疹
題目：9.為了促進0-6月齡嬰兒語言能力的發(fā)展，成人應該為他們提供大量傾聽和（）的機會。
答案：發(fā)聲練習
題目：當嬰兒發(fā)生腹瀉時，不僅影響營養(yǎng)物質的吸收，還可能造成（），甚至危及生命。
答案：脫水、酸中毒
題目：對于0~6月齡嬰兒來說，（）是最佳的喂養(yǎng)方式。
答案：純母乳喂養(yǎng)
題目：給嬰兒添加輔食時，錯誤的添加方法是（）。
答案：優(yōu)先選用成品輔食
題目：母乳不足需要混合喂養(yǎng)時，成人可以采用補授法和（）。
答案：代授法
題目：世界衛(wèi)生組織和聯(lián)合國兒童基金會共同建議純母乳喂養(yǎng)至少至（）。
答案：6個月
題目：通常，7-12月齡嬰兒每天睡眠時長約為（）小時。
答案：14
題目：為了避免出現(xiàn)窒息等意外傷害，通常讓嬰兒采用（）姿勢睡覺。
答案：側臥或仰臥
題目：下列關于7-12月齡嬰兒飲食行為的做法中，（）是值得鼓勵的。
答案：讓嬰兒學習自己進食
題目：下列描述中，不符合0-6月齡嬰兒家庭教養(yǎng)重點的是（）。
答案：.正確對待嬰兒的反抗，幫助他們學會控制自己的情緒
題目：下列描述中，屬于7-12月齡嬰兒家庭教養(yǎng)重點的是（）。