幼兒心理發(fā)展的一般特征有哪些

孫茜副主任醫(yī)師

心理咨詢科 南昌大學第一附屬醫(yī)院

幼兒心理發(fā)展的一般特征涵蓋了以下幾個方面：

（1）逐漸由簡單到復(fù)雜：幼兒的心理活動從最初的簡單反射活動開始，隨著年齡的增長不斷變得更為復(fù)雜。例如，他們從最初只能模仿語言聲音，逐漸能夠運用語言表達自己的情感。

（2）從具體到抽象：幼兒認識事物的過程也是逐漸從具體到抽象的。他們從最初只能認識具體的物體，如蘋果、鴨梨等，逐漸向更加抽象的概念轉(zhuǎn)化，如水果等。

（3）從被動到主動：隨著年齡的增長，幼兒開始發(fā)展出有明確目的的心理活動，并且能夠意識到他們進行的心理活動。例如，在老師讀兒歌時，他們可以有意識地去記住和理解歌詞。

（4）從零亂到呈體系。幼兒最初的心理活動可能缺乏有機聯(lián)系，但隨著年齡的增長逐漸形成了更為體系化的認知方式。例如，在看到瓶子倒了水灑了的情況下，幼小兒童可能只能認識到兩個單獨的事件，但隨著年齡增長，他們開始意識到二者之間的聯(lián)系，即因為瓶子倒了，所以水灑了。

相關(guān)知識

嬰幼兒心理發(fā)展特征有哪些
正常嬰幼兒心理行為的發(fā)展特征有哪些
兒童心理發(fā)展的心理特征有哪些
幼兒期兒童的心理特征與發(fā)展規(guī)律
0～6歲嬰幼兒心理發(fā)展特征
嬰幼兒心理發(fā)展 課件 項目一 嬰幼兒心理發(fā)展概述.pptx
兒童心理發(fā)展有哪些主要特點
幼兒的心理發(fā)展.ppt
嬰幼兒發(fā)展心理
嬰幼兒心理發(fā)展

網(wǎng)址: 幼兒心理發(fā)展的一般特征有哪些 http://m.u1s5d6.cn/newsview522585.html