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通用版高二心理健康高中生涯規(guī)劃教案

來(lái)源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2024年12月14日 00:54

資源簡(jiǎn)介

高中生職業(yè)生涯規(guī)劃
教學(xué)主題：高中生涯規(guī)劃——我的未來(lái)不是夢(mèng)
教學(xué)重點(diǎn)：
知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)到人生規(guī)劃的重要性，并學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的規(guī)劃；引導(dǎo)學(xué)生在道德品質(zhì)、人格修養(yǎng)、知識(shí)能力和心理素質(zhì)等方面為以后走進(jìn)職場(chǎng)，走向社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。
過(guò)程與方法：通過(guò)引導(dǎo)，懂得人生規(guī)劃的重要性；通過(guò)討論，檢討自己以往的成敗得失；通過(guò)借鑒，學(xué)會(huì)如何合理規(guī)劃人生；
情感態(tài)度價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到人生規(guī)劃的重要性，并確立高中三年的學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)而學(xué)會(huì)如何用行動(dòng)把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，樹立積極進(jìn)取的人生觀。
教學(xué)難點(diǎn)：確立高中三年的學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)而學(xué)會(huì)如何用行動(dòng)把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，樹立積極進(jìn)取的人生觀。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1.從小到大“我的志愿”
2.首都師范大學(xué)的調(diào)查：關(guān)于高中生對(duì)所選專業(yè)與學(xué)生的了解程度，大學(xué)生對(duì)自己專業(yè)的滿意程度。
二、霍蘭德代碼
1.浙江大學(xué)劉立早的“放棄，選擇”
2.“開心派對(duì)”選擇
從R（現(xiàn)實(shí)型），I（研究型），A（藝術(shù)型），S（社會(huì)型），E（事業(yè)性），C（傳統(tǒng)型）中選出前三種，作為自己的職業(yè)興趣代碼。
約翰·霍蘭
(?http:?/??/?baike.?/?view?/?749145.htm?)德是美國(guó)著名的職業(yè)指導(dǎo)專家。他主張，每個(gè)人找到適宜的職業(yè)崗位，其才能與積極性才會(huì)得以很好發(fā)揮?；籼m德博士認(rèn)為，在以上6個(gè)類型中，每個(gè)人都會(huì)有3個(gè)比較傾向的類型。當(dāng)你選出在派對(duì)上喜歡和什么人在一起的時(shí)候，你傾向的職業(yè)類型也就明朗了。
3.霍蘭德代碼和霍蘭德職業(yè)索引表
將自己在上一環(huán)節(jié)中選出的代碼和職業(yè)索引表上的對(duì)應(yīng)，查出自己的代碼相對(duì)應(yīng)的職業(yè)。
4.學(xué)生分享自己的霍蘭德代碼和相應(yīng)的職業(yè)
三、描繪五彩職業(yè)藍(lán)圖
1.
職業(yè)金字塔舉例引入
我校有一個(gè)高二男生，幽默風(fēng)趣，目前成績(jī)處于中等。他很想當(dāng)新聞?lì)惞?jié)目主持人，為了成功實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，他想從高中就開始好好的準(zhǔn)備，你認(rèn)為他可以從哪幾個(gè)方面去努力呢？
2.學(xué)生分享
（1）我的興趣職業(yè)
（2）我的優(yōu)勢(shì)與不足
（3）我的職業(yè)金字塔
3.總結(jié)