2003級(jí)公共事業(yè)管理、預(yù)防醫(yī)學(xué)《健康教育學(xué)》試卷

一、選擇題（50%，每題1分）

1、（ D ） 2、（ C ） 3、（ E ） 4、（ C ） 5、（ D ）

6、（ C ） 7、（ C ） 8、（ D ） 9、（ E ） 10、（ C ）

11、（ B ） 12、（ A ） 13、（ B ） 14、（ D ） 15、（ D ）

16、（ B ） 17、（ E ） 18、（ C ） 19、（ D ） 20、（ C ）

21、（ A ） 22、（ C ） 23、（ C ） 24、（ A ） 25、（ D ）

26、（ E ） 27、（ D ） 28、（ C ） 29、（ D ） 30、（ D ）

31、（ D ） 32、（ C ） 33、（ B ） 34、（ D ） 35、（ D ）

36、（ C ） 37、（ D ） 38、（ C ） 39、（ B ） 40、（ C ）

41、（ D ） 42、（ E ） 43、（ A ） 44、（ E ） 45、（ B ）

46、（ B ） 47、（ D ） 48、（ B ） 49、（ C ） 50、（ D ）

二、簡(jiǎn)答題（50%，每題10分）

1、 試述健康信念模式的基本內(nèi)容。

健康信念的形成主要涉及以下幾個(gè)方面：

1．知覺(jué)到某種疾病或危險(xiǎn)因素的威脅，并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性（4分）

1） 對(duì)疾病嚴(yán)重性的認(rèn)識(shí)（2分）

2） 對(duì)疾病易感性的認(rèn)識(shí)（2分）

2．對(duì)采取某種行為或放棄某種行為的結(jié)果的估計(jì)（4分）

1） 對(duì)行為有效性的認(rèn)識(shí)（2分）

2） 對(duì)實(shí)施或放棄行為的障礙的認(rèn)識(shí)（2分）

3．效能期望：指對(duì)自己實(shí)施和放棄某行為能力的自信。（2分）

充分的認(rèn)識(shí)。正向期望、確信克服困難

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