大學(xué)生心理健康教育的目標(biāo)是:普及心理健康知識,增強大學(xué)生的自我心理調(diào)適能力,幫助大學(xué)生解決身心發(fā)展過程中的心理問題,提高大學(xué)生的心理健康水平和綜合素質(zhì),促進(jìn)大學(xué)生健康成長,全面發(fā)展。心理健康教育必須以優(yōu)化大學(xué)生心理素質(zhì)為起點,以促進(jìn)大學(xué)生的全面主動發(fā)展和順利社會化為歸宿。概括起來可以歸納為以下三個目標(biāo):

1、 初級目標(biāo)—防治心理疾病

大學(xué)生心理健康教育的初級目標(biāo)是防治心理疾病,維護(hù)心理健康。這是它的特色,也是實現(xiàn)其他目標(biāo)的基礎(chǔ)。當(dāng)代大學(xué)生正處在變革的社會背景之下,又正當(dāng)人生發(fā)展的過渡時期,當(dāng)他們面臨的沖突過大,持續(xù)時間過長又得不到外界幫助,就可以引發(fā)一系列生理和心理的反應(yīng),嚴(yán)重的會導(dǎo)致各種心理疾病,甚至引起自殺或傷害他人。心理健康教育能及時發(fā)現(xiàn)心理問題,并采取相應(yīng)干預(yù)措施,對不良心理現(xiàn)象和行為予以矯正和治療。

2、 中級目標(biāo)—完善心理調(diào)節(jié)

大學(xué)生心理健康教育的中級目標(biāo)是指導(dǎo)學(xué)生深化對自己、他人和社會的了解,掌握自我調(diào)節(jié)的方法,優(yōu)化心理素質(zhì),提高挫折承受力,增進(jìn)社會適應(yīng)能力,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展。即通過性格品質(zhì)的優(yōu)化,提高德育的有效性;通過心理能力的強化,促進(jìn)智育的高效化;通過健康心態(tài)的培養(yǎng),促進(jìn)健康的全面化;通過內(nèi)在動力的激發(fā),促進(jìn)自我發(fā)展的主動化;通過行為習(xí)慣的優(yōu)化,促進(jìn)個體的順利社會化。當(dāng)代大學(xué)生在學(xué)習(xí)、交友、戀愛、擇業(yè)等一系列生活事件中常會遇到挫折,由此而產(chǎn)生心理困擾。由于心理發(fā)展尚未成熟,自我調(diào)節(jié)能力尚不完善,挫折引發(fā)的情緒波動常常十分強烈,從而影響大學(xué)生的正常生活和健康成長。因此,大學(xué)生心理健康教育的中級目標(biāo)顯得尤為重要。

3、 最終目標(biāo)—促進(jìn)心理發(fā)展

大學(xué)生心理健康教育的最終目標(biāo)是健全個體,適應(yīng)社會,開發(fā)學(xué)生的各種潛能,促進(jìn)心理發(fā)展。同時,保持對客觀社會的積極、主動地適應(yīng),實現(xiàn)個性化與社會化的和諧與統(tǒng)一。當(dāng)代大學(xué)生由于自身存在的某些弱點和局限,常常會影響他們的適應(yīng)與發(fā)展,阻礙潛力的發(fā)揮。大學(xué)生心理健康教育的最終目標(biāo)就是幫助大學(xué)生認(rèn)清自己的潛力,保持良好的心態(tài)和健康的生活方式,全面而充分地發(fā)展自己,完善人格。

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