摘要

　　人民銀行雙流支行正在全轄開展“新欣金融護(hù)航雙流”金融宣傳教育服務(wù)站建設(shè)，雙興社區(qū)的實(shí)踐只是一個開始。人民銀行雙流支行以此為依托，開展常態(tài)化規(guī)范化的社區(qū)金融宣傳教育，進(jìn)一步培育社會公眾金融風(fēng)險意識和責(zé)任意識，提高金融素養(yǎng)和金融能力，拓展下沉便民金融服務(wù)，提升人民群眾的金融獲得感、幸福感、安全感。

劉鈺君 攝

　　“我們是按照辦大學(xué)的理念辦好社區(qū)。這里居住著2萬多名產(chǎn)業(yè)工人，平均年齡22.5歲，70%以上沒有讀過大學(xué)，很多人來到這里都是他們?nèi)松牡谝环莨ぷ?，而且都有較強(qiáng)的金融需求，但是，這些年輕人的金融素養(yǎng)都有待提高。我們社區(qū)和人民銀行雙流支行聯(lián)手打造金融宣傳教育服務(wù)站，‘1+1’一定大于2，再加上建設(shè)銀行雙流分行等金融機(jī)構(gòu)的參與，還有西南財(cái)經(jīng)大學(xué)的加持，這會讓住在雙興社區(qū)的年輕人更懂得怎么理財(cái)，并避免受到金融詐騙的傷害?！?四川成都雙流區(qū)黃甲街道雙興便民服務(wù)站黨支部書記、工作站站長夏小金向《金融時報(bào)》記者介紹了雙流雙興社區(qū)推動社區(qū)居民金融素養(yǎng)提升的情況。

　　據(jù)了解，雙流雙興社區(qū)緊靠成都綜合保稅區(qū)、雙流西航港開發(fā)區(qū)，距雙流國際機(jī)場僅需15分鐘車程，總占地面積362畝，宿舍樓（政府提供的公租房）16棟，入住員工約2萬人，涉及企業(yè)26家。不同于普通社區(qū)，雙興社區(qū)是成都首個純產(chǎn)業(yè)社區(qū),沒有原住民，居住人群為外地企業(yè)管理者和產(chǎn)業(yè)工人，產(chǎn)業(yè)工人常年工作在流水線上，每年產(chǎn)業(yè)工人的流動率達(dá)到30%。

　　“打造金融健康社區(qū)需要多方協(xié)同，以金融宣傳教育服務(wù)站為基地，我們聯(lián)合社區(qū)、商業(yè)銀行、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)四方共建，既推動普惠金融服務(wù)進(jìn)一步落地，又讓金融消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)工作落實(shí)。選擇雙興社區(qū)是因?yàn)槠淙巳旱奶厥庑裕覀冊谡{(diào)研中了解到這個社區(qū)也是反金融欺詐的重點(diǎn)區(qū)域，因此，只有從這2萬多產(chǎn)業(yè)工人金融素養(yǎng)提升的角度入手，讓每個人都能成為金融健康社區(qū)的一分子，這也為在整個雙流區(qū)推動金融健康社區(qū)的建設(shè)起到示范作用?！比嗣胥y行雙流支行行長蒲丹如是說。

　　記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，雙流在推進(jìn)金融教育工作中，已經(jīng)不甘于停留在宣傳層面，而是要從內(nèi)容規(guī)劃入手，針對不同類型的人群，提供差異化的金融知識，并且創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式，讓金融教育工作“如影隨形”。

　　四方共建中參與教育培訓(xùn)內(nèi)容規(guī)劃設(shè)計(jì)的是西南財(cái)經(jīng)大學(xué)的團(tuán)隊(duì)，為此，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)黨委委員、互聯(lián)網(wǎng)金融與支付研究所所長，博士生導(dǎo)師帥青紅教授向記者表示，基于雙興社區(qū)年輕人的特點(diǎn)，西南財(cái)大不僅會為社區(qū)捐贈與金融教育相關(guān)的書籍、提供師資力量去社區(qū)義務(wù)授課、將本科生、研究生的實(shí)習(xí)基地設(shè)在雙興社區(qū)，還會針對這個雙興社區(qū)人群的需求，開發(fā)基于金融素養(yǎng)方面的課件，并且，為2萬多社區(qū)的產(chǎn)業(yè)工人提供在西南財(cái)經(jīng)大學(xué)?？?、本科學(xué)習(xí)的機(jī)會。

　　帥青紅認(rèn)為，金融素養(yǎng)首先要從人文素養(yǎng)的角度著手，結(jié)合雙興社區(qū)年輕人的特征，讓這些年輕人建立“量力而為，量入為出”的基本意識，同時，在對受眾人群需求充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，基于社區(qū)平臺載體的優(yōu)勢，借助商業(yè)銀行機(jī)構(gòu)、保險機(jī)構(gòu)的力量，讓社區(qū)的產(chǎn)業(yè)工人具備正確、健康的金融認(rèn)知，并為他們提供適合的金融服務(wù)。

　　如果說內(nèi)容建設(shè)是做好金融宣傳教育服務(wù)站的“本”，那么模式的創(chuàng)新則是真正將金融素養(yǎng)教育落到實(shí)處的重要推動力?！吧詈凸ぷ髟谶@里的年輕人就是空港新居民，所以我們就開辦‘空港新居民大學(xué)’，在社區(qū)內(nèi)打造了青年‘閱享空間’‘悅動空間’‘悅創(chuàng)空間’，建設(shè)有圖書館、階梯教室、體育場、音樂空間等。同時，為了讓金融知識的普及及學(xué)習(xí)更有效，我們增強(qiáng)沉浸式體驗(yàn)，提高參學(xué)率，借助智慧雙興APP，通過學(xué)習(xí)積分的方式，鼓勵社區(qū)的年輕人積極參與金融知識的學(xué)習(xí)，獲得的積分可以在社區(qū)內(nèi)的商戶獲得購買商品或服務(wù)的優(yōu)惠，與他們的生活場景完全融合起來?！睋?jù)夏小金介紹，雙興社區(qū)的金融宣傳教育服務(wù)站已經(jīng)絕不只是宣傳，而是以講座、沙龍、論壇等多種形式來推動金融教育的深入，并且，通過線上線下結(jié)合的方式，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果?！胺e分可以在方方面面的場景使用，這些產(chǎn)業(yè)工人可利用學(xué)習(xí)積分，還可以兌換帶薪休假、免費(fèi)使用運(yùn)動場所、在生活購物場景獲得優(yōu)惠等，這就極大地提高了這些年輕人的學(xué)習(xí)熱情。”夏小金補(bǔ)充說。

　　記者了解到，作為雙興社區(qū)金融宣傳教育服務(wù)站的主辦銀行——建設(shè)銀行雙流分行在人民銀行雙流支行的指導(dǎo)下，借助自身的營業(yè)場所，并以建行勞動者港灣作為載體，為雙興社區(qū)的產(chǎn)業(yè)工人提供金融知識學(xué)習(xí)的平臺，這些產(chǎn)業(yè)工人可根據(jù)不同的學(xué)習(xí)模塊，參與學(xué)習(xí)并進(jìn)行小測驗(yàn)，即可以獲得相應(yīng)的獎勵，在建行的一些示范商戶獲得相應(yīng)的優(yōu)惠。此外，建設(shè)銀行雙流分行還針對這些年輕人“上半月吃肉、下半月吃饅頭”缺乏理財(cái)意識的問題，引導(dǎo)他們“管好自己的錢包”，提高理財(cái)意識和能力。

　　據(jù)蒲丹介紹，人民銀行雙流支行正在全轄開展“新欣金融護(hù)航雙流”金融宣傳教育服務(wù)站建設(shè)，雙興社區(qū)的實(shí)踐只是一個開始。人民銀行雙流支行以此為依托，開展常態(tài)化規(guī)范化的社區(qū)金融宣傳教育，進(jìn)一步培育社會公眾金融風(fēng)險意識和責(zé)任意識，提高金融素養(yǎng)和金融能力，拓展下沉便民金融服務(wù)，提升人民群眾的金融獲得感、幸福感、安全感。

　　記者了解到，人民銀行雙流支行負(fù)責(zé)牽頭制定金融宣傳教育服務(wù)站建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)及管理規(guī)范，指導(dǎo)建設(shè)、驗(yàn)收掛牌和督導(dǎo)運(yùn)維；牽頭制定全轄金融宣傳教育服務(wù)站年度宣傳計(jì)劃及月度宣傳主題；協(xié)調(diào)聯(lián)建三方，定期總結(jié)工作，研究深化措施；組織轄內(nèi)金融機(jī)構(gòu)建立金融風(fēng)險防范知識、應(yīng)知應(yīng)會金融小常識、生活金融小技能等主要板塊的“新欣金融護(hù)航雙流”金融宣傳教育“課件庫”，確保課件的統(tǒng)一規(guī)范、公益服務(wù)、持續(xù)完善，實(shí)現(xiàn)轄內(nèi)共建共享。主辦銀行負(fù)責(zé)金融宣傳教育服務(wù)站選址建設(shè)，牽頭主辦金融教育服務(wù)站相關(guān)宣傳，落實(shí)年度宣傳計(jì)劃，配備點(diǎn)驗(yàn)鈔機(jī)等便民金融服務(wù)機(jī)具，協(xié)調(diào)提供助農(nóng)取款、轉(zhuǎn)賬匯款、代理繳費(fèi)、查詢、水電費(fèi)繳納、個人社保金繳納等功能的便民金融服務(wù)，延伸開展相關(guān)普惠金融服務(wù)，同時，做好服務(wù)站日常維護(hù)。共建單位負(fù)責(zé)提供金融宣傳教育服務(wù)站所需的固定區(qū)域或場所、辦公設(shè)備，指派專（兼）職人員負(fù)責(zé)服務(wù)站日常工作，協(xié)助主辦銀行開展金融宣傳教育、便民服務(wù)、普惠金融等。

　　“我們將定期開展回顧總結(jié)、研究明確下一階段服務(wù)重點(diǎn)，對標(biāo)社區(qū)居民金融需求變化，及時完善金融服務(wù)策略；提煉有特色、成效明顯的金融宣傳教育及便民利企服務(wù)案例，創(chuàng)造可復(fù)制可推廣的金融宣傳教育模式，努力建立金融宣傳教育的長效機(jī)制。”蒲丹對此項(xiàng)工作的可持續(xù)發(fā)展充滿信心。

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