首頁資訊青創(chuàng)繁星：知識學(xué)多了有毒嗎？創(chuàng)業(yè)者更需要終身成長！

青創(chuàng)繁星：知識學(xué)多了有毒嗎？創(chuàng)業(yè)者更需要終身成長！

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2024年12月06日 05:49

2022-10-11 16:02:34　來源: 創(chuàng)作者_1531029416897 湖南舉報

當“數(shù)字經(jīng)濟”與“大眾創(chuàng)業(yè) 萬眾創(chuàng)新”兩股力量交織席卷而來,創(chuàng)業(yè)的門檻被大幅拉低,更多青年迎來了屬于自己的機遇,尤其是帶貨類主播紛紛出圈。然而無論時代如何發(fā)展,創(chuàng)業(yè)者仍需要一定的知識作為支撐才能走得長遠,特別是最近十幾年來隨著社會競爭壓力的增大以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,越來越多青年成為終生學(xué)習(xí)者,因為終生學(xué)習(xí)青年人對抗“知識無用論”的毒害的最有效武器。青創(chuàng)繁星作為新興的創(chuàng)業(yè)教育賦能平臺,始終致力于解決高等教育與就業(yè)之間存在的知識和技能斷層的困境,線上線下并行,用知識助力青年實現(xiàn)高質(zhì)量創(chuàng)業(yè),拉升創(chuàng)業(yè)成功率。

很多青年人在創(chuàng)業(yè)過程中都遇到過用戶拉新難、用戶留存難、用戶轉(zhuǎn)化難等一系列難題,針對以上痛點,青創(chuàng)繁星通過采用“名師授課+輔導(dǎo)老師賦能+領(lǐng)教陪伴學(xué)習(xí)”的三師教學(xué)模式,“以賽代學(xué),以學(xué)促用”的互聯(lián)網(wǎng)新型學(xué)習(xí)方式,幫助青年發(fā)展,拉升創(chuàng)業(yè)成功幾率,幫助為創(chuàng)業(yè)者掃除創(chuàng)業(yè)發(fā)展的障礙,讓知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。與此同時,青創(chuàng)繁星攜手千名創(chuàng)業(yè)者,通過互聯(lián)網(wǎng)平臺講述了自己的創(chuàng)業(yè)歷程以及創(chuàng)業(yè)成果,最終遴選出了100名創(chuàng)業(yè)者的故事,匯編成了《創(chuàng)業(yè)者風(fēng)采集|百年榮光·我們都是奮斗者》。

從海報招募,到社會群組建,再到最后表彰,參加的每一位學(xué)習(xí)者都能夠獲得相應(yīng)的學(xué)習(xí)能力、思考能力和操作能力的提升,并在《百年榮光·我們都是奮斗者|創(chuàng)業(yè)者風(fēng)采集》發(fā)布暨主題征文大賽頒獎典禮上大放異彩。

作為青年微創(chuàng)業(yè)的黃埔軍校,始終專注于青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)的互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)軍企業(yè),在雙創(chuàng)浪潮下,持續(xù)深耕微創(chuàng)業(yè), 向致力于進入微創(chuàng)業(yè)賽道的青年傳銷售知識。通過強化創(chuàng)新意識,打造全鏈條、漸進式的“雙創(chuàng)”教育生態(tài)和創(chuàng)業(yè)扶持體系,青創(chuàng)繁星彌補了創(chuàng)業(yè)教育的短板,架起了創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)實踐的“鵲橋”,為創(chuàng)業(yè)者提供微信創(chuàng)業(yè)一站式解決方案。

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