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疾病預(yù)防科普知識(shí)范例6篇

來源:泰然健康網(wǎng) 時(shí)間:2024年12月03日 12:57

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疾病預(yù)防科普知識(shí)

疾病預(yù)防科普知識(shí)范文1

1.1健康之窗在石河子日?qǐng)?bào)創(chuàng)建“健康之窗”版面,每月1期,目前已完成12期,相繼完成了健康素養(yǎng)、煙草控制、慢性病預(yù)防控制、食品安全、預(yù)防流感、預(yù)防一氧化碳中毒、艾滋病防治等專版內(nèi)容,同時(shí)探索利用新媒體,開辦了“石河子市疾病預(yù)防控制”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

1.2搭建互動(dòng)平臺(tái)以衛(wèi)生宣傳日為契機(jī),石河子市疾病預(yù)防控制中心大力營造宣傳氛圍,有效實(shí)施公眾開放日活動(dòng),重點(diǎn)開展主題宣傳和專題宣傳,主題宣傳介紹疾病預(yù)防控制七大職能工作,專題宣傳介紹每個(gè)衛(wèi)生宣傳日的活動(dòng)情況。針對(duì)武警官兵、政協(xié)員、社區(qū)居民、中小學(xué)生、媒體記者、艾滋病宣傳員開展主題宣傳活動(dòng),每期參與30余人,以主題講座、科普展架巡展、健康體驗(yàn)互動(dòng)、現(xiàn)場咨詢答疑、發(fā)放宣傳材料和紀(jì)念品、問卷調(diào)查等多種形式,為公眾帶來最專業(yè)的健康服務(wù)。

1.3創(chuàng)辦廣播石河子市疾病預(yù)防控制中心與石河子市廣播電臺(tái)合作創(chuàng)辦“健康行——FM89.3車友時(shí)刻”欄目,每月1期,廣泛傳播疾病預(yù)防知識(shí)。

1.4創(chuàng)辦微信平臺(tái)石河子市疾病預(yù)防控制中心創(chuàng)作并發(fā)放微信40余條,保證每周發(fā)放3條疾病預(yù)防相關(guān)知識(shí)的微信,每次接受人數(shù)在10000人以上,覆蓋面廣。

2健康教育系列產(chǎn)品開發(fā)效果顯著

2.1宣傳活動(dòng)取得了良好效果組織“公眾開放日”活動(dòng),每次活動(dòng)均對(duì)公眾問卷調(diào)查和現(xiàn)場評(píng)估,知曉率達(dá)95%以上、滿意度達(dá)100%,其中85%的人群獲得知識(shí)的途徑主要為疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)、電視、廣播、報(bào)紙、雜志和宣傳冊。

2.2健康行——結(jié)核病防治知識(shí)進(jìn)校園對(duì)6523名學(xué)生開展結(jié)核病防治知識(shí)講座,并發(fā)放454份調(diào)查問卷。問卷調(diào)查顯示,干預(yù)前后知曉率分別為78.88%和98.34%,宣傳效果顯著。

2.3艾滋病綜合防控宣傳季系列活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)石河子市32所學(xué)校將艾滋病健康教育納入至中學(xué)課程,各單位開展了形式多樣的艾滋病宣傳活動(dòng),提高了公眾對(duì)艾滋病防治重要性的認(rèn)識(shí),形成了各單位攜手預(yù)防艾滋病的良好氛圍。

2.4控?zé)熃】到逃Ч@著2008年全面實(shí)施煙草控制項(xiàng)目以來,兵團(tuán)范圍內(nèi)建立了13家醫(yī)療衛(wèi)生控?zé)熍嘤?xùn)基地,其中石河子市5家,5年來通過兵團(tuán)第八師石河子市醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)開展控?zé)燀?xiàng)目,經(jīng)督導(dǎo)檢查、通報(bào)、召開控?zé)煴碚煤屯七M(jìn)大會(huì)、建立控?zé)燑c(diǎn)、創(chuàng)建“無煙單位”和健康行——煙草控制知識(shí)“五進(jìn)”等形式,基層無煙醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的創(chuàng)建達(dá)標(biāo)覆蓋14個(gè)團(tuán)、1個(gè)鎮(zhèn),覆蓋率達(dá)100%,達(dá)標(biāo)率在95%以上。各醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)均開展有特色的控?zé)熁顒?dòng),目前有37個(gè)單位創(chuàng)建達(dá)標(biāo)。兵團(tuán)第八師石河子市作為兵團(tuán)衛(wèi)生局、兵團(tuán)疾病預(yù)防控制中心煙草控制項(xiàng)目的重要監(jiān)測點(diǎn),在迎接國家對(duì)兵團(tuán)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)控?zé)煹亩綄?dǎo)檢查綜合評(píng)估中,近四年的總排名由第二十名躍居至第四名。目前,“吸煙有害健康”標(biāo)識(shí)在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和公共場所隨處可見,公眾已普遍形成拒絕二手煙的共識(shí)。通過以上措施鞏固了控?zé)煶晒?,發(fā)揮了兵團(tuán)第八師石河子市控?zé)熓痉稁ь^作用,從而為全面降低吸煙率奠定了基礎(chǔ)。

2.5發(fā)揮媒體及新媒體優(yōu)勢建設(shè)并發(fā)揮“兩個(gè)平臺(tái)、一支隊(duì)伍”作用,一是石河子日?qǐng)?bào)、石河子市電視臺(tái)、廣播電臺(tái)等為主的傳統(tǒng)媒體,二是手機(jī)短信、微信為主的新媒體。利用論壇、研討會(huì)等多方位的宣傳形式,抓住正規(guī)媒體收視率高、收聽率高、點(diǎn)擊率高、覆蓋面廣的特點(diǎn),擴(kuò)大宣傳覆蓋面,提高人群的健康意識(shí),基本做到“電視有影、廣播有聲、報(bào)上有字、手機(jī)有信、雜志有圖文、橫幅隨處有”。除兵團(tuán)級(jí)、師級(jí)、團(tuán)級(jí)三級(jí)健康教育網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍外,還開發(fā)新的健康教育隊(duì)伍,發(fā)揮健康教育科普知識(shí)巡講隊(duì)伍、通訊員隊(duì)伍、科普創(chuàng)作者隊(duì)伍、省內(nèi)外疾病預(yù)防控制專家和對(duì)口援疆專家隊(duì)伍的作用。通過形式多樣的健康教育宣傳活動(dòng),加強(qiáng)了公眾與健康教育工作者的溝通,增強(qiáng)了互相信任和了解,促進(jìn)了健康教育服務(wù)隊(duì)伍的建設(shè)。石河子市健康教育工作一直位于新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)和新疆維吾爾自治區(qū)前列,并多次得到國家衛(wèi)生計(jì)生委專家的充分肯定。

2.6構(gòu)筑平臺(tái)以“活動(dòng)”創(chuàng)“產(chǎn)品”、以“產(chǎn)品”促“活動(dòng)”積極利用國家項(xiàng)目和政府配套經(jīng)費(fèi)支持,創(chuàng)新健康教育傳播形式,探索“產(chǎn)品”新模式。近年來隨著國家對(duì)口援疆政策的實(shí)施,石河子市疾病預(yù)防控制中心不斷更新理念、開發(fā)新的傳播形式、學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和方法、挖掘健康教育人才,健康教育宣傳規(guī)模初見成效,有效地提高了群眾的健康知識(shí)水平,普及了傳染病和慢性非傳染病防病知識(shí)。近五年石河子市重點(diǎn)人群城市和農(nóng)村衛(wèi)生知識(shí)知曉率和行為形成率均在80%以上,高于“國家疾病預(yù)防控制工作績效考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)”的西部地區(qū)居民基本衛(wèi)生防病知識(shí)知曉率和行為形成率標(biāo)準(zhǔn)(城市≥65%、農(nóng)村≥60%;城市≥55%和≥農(nóng)村50%),對(duì)全民健康教育與健康促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展具有十分深遠(yuǎn)的意義。

3討論

疾病預(yù)防科普知識(shí)范文2

【摘要】目的:為了了解我市農(nóng)村不同人群衛(wèi)生科普形式和內(nèi)容的需求,探索適宜農(nóng)村居民需要的宣傳形式、有效的傳播途徑和管理機(jī)制。方法:采用現(xiàn)況調(diào)查方法,進(jìn)行農(nóng)村衛(wèi)生科普需求的現(xiàn)場調(diào)查。結(jié)果:掌握了農(nóng)村居民對(duì)目前衛(wèi)生科普形式的需求,對(duì)今后農(nóng)村衛(wèi)生科普工作提供了指導(dǎo);衛(wèi)生科普活動(dòng)刺激了人們學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識(shí)的積極性,提高了人群衛(wèi)生知識(shí)知曉率,促進(jìn)了不良健康行為的改善。

【關(guān)鍵詞】科普;需求;衛(wèi)生分析

多年來,各級(jí)黨委和政府把普及衛(wèi)生科學(xué)知識(shí),提高公眾科學(xué)素養(yǎng),引導(dǎo)人民群眾破除迷信,摒棄陋習(xí),建立科學(xué)文明、健康的生活方式,作為建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明、精神文明、政治文明的重要內(nèi)容之一,開展了不同形式的大規(guī)模的衛(wèi)生科普活動(dòng),向廣大農(nóng)村居民傳播衛(wèi)生科學(xué)知識(shí),對(duì)提高廣大農(nóng)民的衛(wèi)生意識(shí)、保健知識(shí)水平和健康水平起到一定的促進(jìn)作用。

1 材料與方法

1.1 材料來源:

選中的清原縣按上、中、下經(jīng)濟(jì)水平,隨機(jī)抽取3個(gè)鄉(xiāng),采取問卷調(diào)查的方法進(jìn)行,問卷設(shè)計(jì)省健康教育所專家確定,數(shù)據(jù)用SPSS13.0統(tǒng)計(jì)軟件統(tǒng)計(jì)分析。

1.2 資料查詢:查閱2008年,清原縣基線調(diào)查數(shù)據(jù),進(jìn)行回顧性資料分析對(duì)照。

2 結(jié)果

2.1 各項(xiàng)衛(wèi)生知識(shí)知曉和居民健康行為情況

2.1.1 各項(xiàng)衛(wèi)生知識(shí)知曉情況:

被調(diào)查人群平均健康知識(shí)知曉率為73.79%。但是從知識(shí)知曉率內(nèi)容看,艾滋病知識(shí)知曉率43.2%,高血危險(xiǎn)因素知識(shí)知曉率44.7%,這些仍然是我們在今后普及宣傳的主要內(nèi)容。

2.1.2 居民健康行為情況:被調(diào)查者平均健康行為形成率為70.47%。

2.1.3 個(gè)人要不得病首選方法情況:

從個(gè)人不得病首選方法來看,選擇學(xué)習(xí)保健知識(shí),養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的仍占首位,為88.3%??梢钥闯鋈藗儗?duì)健康的渴求,同時(shí)也說明衛(wèi)生科普知識(shí)在人群中發(fā)揮一定作用。

2.2 不同人群與媒介選擇和需求關(guān)系

2.2.1 不同年齡段居民認(rèn)為哪種傳播形式更適合農(nóng)村需要:

認(rèn)為電視更適合農(nóng)村需要的年齡分布是56~64歲>36~55歲>18~35歲(x2檢驗(yàn),*p

2.2.2 近年來,不同年齡段居民在哪里經(jīng)???聽)到衛(wèi)生科普知識(shí)宣傳內(nèi)容:

近年來,經(jīng)常從專家講課、展覽板、黑板報(bào)、看文藝演出等處,看(聽)到衛(wèi)生科普知識(shí)宣傳內(nèi)容的年齡分布是56~64歲>36~55歲>18~35歲(x2檢驗(yàn),*p

2.2.3 近年來,男女居民經(jīng)常在哪里看(聽)到衛(wèi)生科普知識(shí)宣傳內(nèi)容:近年來,經(jīng)常從醫(yī)生處聽到衛(wèi)生知識(shí)科普宣傳內(nèi)容的女性高于男性。(x2檢驗(yàn),*p

2.2.4 近年來,不同年齡段居民最喜歡的衛(wèi)生科普宣傳形式:

本次調(diào)查發(fā)現(xiàn),最喜歡報(bào)紙和宣傳畫冊衛(wèi)生科普宣傳形式的年齡的分布是56~64歲

2.2.5 不同文化程度居民最喜歡衛(wèi)生科普宣傳形式:文化程度較低(未上學(xué))和一般(初高中)者喜歡觀看VCD和文藝演出這類衛(wèi)生科普宣傳形式,而文化程度較高者(高中以上)更喜歡報(bào)紙這類宣傳形式。(結(jié)果見表5)

2.2.6 不同年齡段居民獲取衛(wèi)生科普知識(shí)來源:從報(bào)刊資料、醫(yī)生、親屬和朋友、教師等處獲取衛(wèi)生科普知識(shí)的年齡分布為56~64歲

2.2.7 男女居民獲取衛(wèi)生科普知識(shí)來源:男女相比,女性居民從醫(yī)生、墻報(bào)等處獲取的衛(wèi)生科普知識(shí)要高于男性。(x2檢驗(yàn),*p

2.2.8 不同文化程度居民獲取衛(wèi)生科普知識(shí)來源:不同文化程度居民在知識(shí)來源方面沒有太大差異(x2檢驗(yàn),p>0.05)。這與當(dāng)?shù)厝丝谄骄逃潭扔嘘P(guān)。

3 討論

3.1 要根據(jù)不同人群的需要選擇衛(wèi)生科普的傳播方式:

從本次調(diào)查結(jié)果看,調(diào)查人群對(duì)電視、廣播、報(bào)紙等大眾傳媒的選擇率較高。同時(shí),不同人群對(duì)某些傳播方式的選擇上有明顯的差異。

隨著現(xiàn)代電子技術(shù)的發(fā)展和農(nóng)村生活水平的提高,農(nóng)村居民家庭的電視機(jī)、收錄音機(jī)擁有率不斷提高,各種信息覆蓋面越來越廣。電視、廣播、報(bào)紙等大眾傳播媒介,仍然是農(nóng)村群眾獲得衛(wèi)生知識(shí),提高衛(wèi)生知識(shí)知曉率的主要信息來源渠道和可利用的科普資源。職業(yè)、年齡、性別、文化程度對(duì)衛(wèi)生科普方式的選擇有著很大的影響。因此,開展衛(wèi)生科普工作中,一定要考慮不同人群對(duì)傳播方式的實(shí)際需要,結(jié)合他們對(duì)衛(wèi)生知識(shí)需求的特點(diǎn),提供適宜的科普方式。在衛(wèi)生科普工作中,應(yīng)綜合利用多種傳播形式。這不僅可以滿足不同人群的需要,還具有互補(bǔ)性,可以增加公眾獲得衛(wèi)生知識(shí)的興趣,有利于提高衛(wèi)生科普工作的針對(duì)性、實(shí)效性。

3.2 多種宣傳形式的綜合使用,滿足不同人群的需求:

由于在科普宣傳過程中,接受者的文化、愛好、習(xí)慣、種族、需求、心理等因素影響,以及在宣傳過程中的各種干擾和障礙因素影響,接受者會(huì)出現(xiàn)對(duì)不同信息的選擇性接受、選擇性理解、選擇性記憶的現(xiàn)象。在農(nóng)村進(jìn)行衛(wèi)生科普宣傳,不僅有效使用現(xiàn)代化的電視、廣播等大眾傳播媒體,而且還要采取人際傳播、公眾傳播相結(jié)合的辦法,把傳統(tǒng)的宣傳畫、傳單的形式和內(nèi)容不斷更新改造,形成各種圖文并茂的,可持續(xù)閱讀、保管的書籍、折頁、小冊子等,適合各個(gè)層次人群的需求,使用立體和平面等多種媒介資源和綜合傳播方法,互相彌補(bǔ),反復(fù)刺激,激發(fā)受傳者接受信息的興趣,滿足不同文化水平、興趣愛好等人群的需求。

3.3 組織開展多種形式公眾傳播,動(dòng)員群眾學(xué)習(xí)衛(wèi)生科普知識(shí):

本次調(diào)查顯示,分別有76%、55.6%、46.7%的被調(diào)查者愿意參加看科普展覽、看文藝演出、讀科普讀物活動(dòng),而這些科普宣傳大多是在公眾傳播活動(dòng)中起著互相支持,相輔相成的作用。這樣科普宣傳,可以滿足不同人群的需求,非常適合于大眾心理,在動(dòng)員群眾,激發(fā)他們學(xué)習(xí)各種科學(xué)知識(shí)的興趣,能夠產(chǎn)生巨大的轟動(dòng)效應(yīng)。

參考文獻(xiàn)

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[3] 何靜.關(guān)于我國農(nóng)村健康教育的思考 [J].中國健康教育雜志,1999.7

[4] 常州市武進(jìn)區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì).關(guān)于對(duì)全區(qū)農(nóng)村科普工作情況的調(diào)查與思考.2003年6月,中國農(nóng)村研究網(wǎng)[M].省略.cn/evening/docview.aspx?id=453056330/2003-07-10

疾病預(yù)防科普知識(shí)范文3

有一位26歲的女青年臨產(chǎn)后各方面情況都很好,但她在住院生產(chǎn)時(shí),本人及家屬都要求醫(yī)院一定要采取剖宮產(chǎn)分娩,為的是給孩子選擇一個(gè)吉祥的出生日期和時(shí)辰。當(dāng)時(shí),醫(yī)生怎么勸說都無濟(jì)于事。還是這名婦女,剖宮產(chǎn)后七個(gè)月又懷孕了,當(dāng)她要中止妊娠時(shí)因?yàn)槲kU(xiǎn)性太大,當(dāng)?shù)貨]有一家醫(yī)院敢于接收她。最后她只得去了市里的一家大醫(yī)院,人流時(shí)雖發(fā)生了子宮大出血但因大醫(yī)院設(shè)施齊備她還是挽救了一條性命。最后這個(gè)婦女反復(fù)強(qiáng)調(diào)說自己并不知道剖宮產(chǎn)后在三年內(nèi)是要禁忌做人工流產(chǎn)術(shù)的。

據(jù)婦產(chǎn)科醫(yī)生介紹,這幾年來在醫(yī)院婦產(chǎn)科臨床上主動(dòng)提出要孩子幾日幾點(diǎn)出生的產(chǎn)婦和家屬越來越多。拋開這種做法對(duì)醫(yī)院正常工作的影響不說,單提不必要的剖宮產(chǎn)對(duì)胎兒和產(chǎn)婦的近期、遠(yuǎn)期不利影響就有很多?,F(xiàn)實(shí)中,似乎醫(yī)生的這些話都沒有人聽,社會(huì)上也沒有多少人知道,倒是不斷有人提出要做剖宮產(chǎn),倒是不少的家屬手里都拿著有一本小冊子,諸如什么時(shí)辰出生的孩子容易發(fā)財(cái)、什么時(shí)辰出生的孩子適宜做官之類。

科學(xué)昌明到今天了,居然還有人相信這些無稽之談,而且這之類的出版物還竟然盛行,這只能叫我們很多醫(yī)學(xué)科普工作者感到汗顏和悲哀。

我的一位同事是做醫(yī)生的,他的兒子前年去了新加坡留學(xué)。在那里,孩子學(xué)會(huì)了自己做飯。網(wǎng)上聊天時(shí),孩子告訴爸爸以后家里炒菜時(shí)不要等油鍋燒得冒煙時(shí)再放鹽了。爸爸說知道了,問他是在哪里學(xué)的?他說公共汽車上每天都播放這些知識(shí)。而且,當(dāng)?shù)睾⒆又赖慕】抵R(shí)比他從做醫(yī)生父親那里得到的多得多。

想想我們的健康教育工作真有很多不盡如人意的地方。社會(huì)普遍認(rèn)為健康教育那就是衛(wèi)生部門的事,具體說是醫(yī)院的事,而醫(yī)院要抓業(yè)務(wù)和收入,就只得把健康教育規(guī)劃成為醫(yī)院保健部門的事了,況且上級(jí)的健康教育工作檢查都集中在那里了。每年一次或二次的檢查只要有幾幅宣傳畫,有做了宣傳專欄的照片資料,有醫(yī)務(wù)人員學(xué)習(xí)記錄就行了。至于我們的群眾,我們的居民掌握了多少疾病預(yù)防知識(shí)就無從知曉了,誰去做這之類的普及工作呢?

如果不是采取積極主動(dòng)的方式向?qū)<易稍兓蚴蔷W(wǎng)上搜索、自學(xué)閱讀,人們就很難通過被動(dòng)方式獲取科學(xué)的健康知識(shí)。今年8月份《健康報(bào)》――《醫(yī)學(xué)論壇》欄目還開展了一個(gè)專題的討論;“醫(yī)生要不要做科普宣傳?”可見,因?yàn)樵\治工作忙、沒有報(bào)酬、沒有相應(yīng)的考核,我們有很多醫(yī)生在臨床工作中已忽略或沒有做這項(xiàng)工作了。我們的醫(yī)務(wù)工作者已經(jīng)把應(yīng)該面向大眾擔(dān)負(fù)起健康教育的基本職責(zé)都給忘記了。

回憶在80、90年代的時(shí)候,那時(shí)報(bào)紙的發(fā)行量和版面設(shè)置都比現(xiàn)在要少,可媒體知道讀者需要健康知識(shí),當(dāng)編輯到每周一期的健康專欄時(shí)還會(huì)到醫(yī)院來向醫(yī)生們征稿。如今,醫(yī)院就是把寫好了的科普稿子送給媒體登載卻都是要收取高額版面費(fèi)用的。長此以往,醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)想,我們單位用于宣傳自己醫(yī)療服務(wù)開展項(xiàng)目、宣傳專家的經(jīng)費(fèi)都不夠,哪有資金投入做全社會(huì)都需要的大眾健康教育宣傳了。

如此一來,我們的健康教育工作就最后歸結(jié)到了全國各省、市健康教育所了,一個(gè)城市又能有幾所健教所呢?于是,我們的廣泛的健康教育宣傳就陷入了一個(gè)無人過問或者說只有極少數(shù)幾個(gè)部門在管的怪圈里拔不出來。在偏遠(yuǎn)一些的地方,健康教育管理工作成為了盲區(qū),而因?yàn)閷?duì)疾病預(yù)防知識(shí)的缺乏卻導(dǎo)致日常生活中許多不幸事件的發(fā)生。

一群大山里的孩子愛爬山下溪溝捉生螃蟹吃,結(jié)果都患上了肺吸蟲。一家父子因?yàn)楸煌粭l狗咬傷而未做任何處理患上了狂犬病失去了生命;一個(gè)大三陽的產(chǎn)婦因?yàn)樵诤⒆映錾鬀]有堅(jiān)持乙肝疫苗的全程注射,導(dǎo)致孩子也感染了乙肝,后來上幼兒園都無人接收;一個(gè)家族性高血壓患者不知道自己應(yīng)該經(jīng)常檢測血壓,結(jié)果一次突發(fā)的中風(fēng)讓他40歲不到就坐上了輪椅。上述種種悲劇的發(fā)生折射出我們在健康教育方面的缺失;責(zé)任不清、重視不夠、經(jīng)費(fèi)不足、普及不力、宣傳不足、參與不廣。

疾病預(yù)防科普知識(shí)范文4

[中圖分類號(hào)]R-055[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]B [文章編號(hào)]1674-4721(2009)05(a)-111-02

遼寧省大連市金州區(qū)在創(chuàng)建衛(wèi)生城區(qū)活動(dòng)中,健康教育工作不斷趨向深化,堅(jiān)持實(shí)行以普及為主,提高為輔,并以提高推動(dòng)普及,再以普及引向提高,循環(huán)往復(fù),相互促進(jìn)。以預(yù)防為主和社會(huì)大衛(wèi)生為指導(dǎo),充分發(fā)揮大眾媒體作用,開展健康系列化活動(dòng),并結(jié)合各行業(yè)特點(diǎn),進(jìn)行多種形式的衛(wèi)生科普宣傳,提高人們自我保健意識(shí)。

1 健康教育組織網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

1.1 建立健全健康教育組織網(wǎng)絡(luò)

健康教育是通過信息傳播和行為干預(yù),幫助個(gè)人和群體掌握衛(wèi)生保健知識(shí),樹立健康觀念,傳播是健康促進(jìn)工作的最基本手段[1]。

金州區(qū)疾病預(yù)防控制中心健康教育科肩負(fù)全區(qū)47萬人口的健康教育工作,是全區(qū)健康教育業(yè)務(wù)指導(dǎo)中心。由于健康教育不僅在創(chuàng)建衛(wèi)生城區(qū)中越來越顯示出它的重要位置,而且在初級(jí)衛(wèi)生保健的八要素中居第一要素[2]。為適應(yīng)工作發(fā)展的需要,充分發(fā)揮健康教育作用,金州區(qū)從2001年以來先后建立健全了健康教育網(wǎng)絡(luò),并成立了“億萬農(nóng)民健康促進(jìn)”領(lǐng)導(dǎo)小組,在建立網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)注重基層的組織建設(shè),在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、學(xué)校、醫(yī)院都有專(兼)職健康教育成員。共設(shè)有鄉(xiāng)鎮(zhèn)專兼職10名,街道社區(qū)專(兼)職12名,醫(yī)院、衛(wèi)生院專(兼)人員15名,學(xué)校專兼職人員50名,全區(qū)(包括衛(wèi)生所)共有專兼職健康教育人員212余名。

1.2 建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,實(shí)現(xiàn)健康教育科學(xué)化

健康教育是有組織、有計(jì)劃、有效果評(píng)價(jià)的一項(xiàng)社會(huì)性、科學(xué)性較強(qiáng)的工作。多年來,疾病預(yù)防控制中心注重抓好專業(yè)部門社會(huì)行業(yè)健康教育建檔工作。檔案工作內(nèi)容包括:單位自然情況、健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組、身體狀況、單位開展健康教育各項(xiàng)規(guī)章制度、工作計(jì)劃及總結(jié)、工作過程記錄、資料積累等,并同區(qū)愛衛(wèi)會(huì)工作相結(jié)合,對(duì)基層單位制定考核標(biāo)準(zhǔn),考核分?jǐn)?shù)同全區(qū)兩個(gè)文明百分考核掛鉤,由于領(lǐng)導(dǎo)支持、措施得力、配合完善,金州區(qū)健康教育在2003年獲得遼寧省大連市“先進(jìn)集體”稱號(hào),并先后兩次代表大連市接受遼寧省“全國億萬農(nóng)民健康促進(jìn)行動(dòng)”試點(diǎn)工作驗(yàn)收,并受到好評(píng)[3]。

1.3 充分發(fā)揮大眾傳播媒介作用,印制和購置必要宣傳資料和設(shè)備

電視、報(bào)紙、掛圖、衛(wèi)生科普小冊子、宣傳單、掛板等構(gòu)成大眾傳媒,具有傳播面廣,直觀形象群眾喜聞樂見的效果,疾控中心根據(jù)這一特點(diǎn)先后購置錄放機(jī)一臺(tái),照相機(jī)一臺(tái),特別是非典期間,印制宣傳單33 700余份,制定宣傳手冊80余冊,防非培訓(xùn)手冊15 350余份,發(fā)入社會(huì)各單位、各類人群手中,深受社會(huì)歡迎。衛(wèi)生新聞和科普知識(shí)1 200余條。

2 城市社區(qū)健康教育

開展社區(qū)健康教育是世界健康發(fā)展趨勢之一,以“健康教育進(jìn)社區(qū)”為主題,通過各種方法把衛(wèi)生知識(shí)傳授給廣大居民是一項(xiàng)社會(huì)性很強(qiáng)的工作,需要組織調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的力量,實(shí)行社區(qū)健康教育化。金州區(qū)各街道利用各種形式廣泛開展了健康教育,區(qū)6大街道都成立了健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和健康教育學(xué)校,并以街道為單位,堅(jiān)持走政府推動(dòng)基層,基層帶動(dòng)黨員、黨員聯(lián)動(dòng)群眾的工作思路,開展轄區(qū)健康教育,利用專題講座、知識(shí)競賽、放錄像、衛(wèi)生科普畫廊、科普之窗進(jìn)萬家等多種形式,普及飲食衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、女幼衛(wèi)生、衛(wèi)生法規(guī)、青年保健、勞動(dòng)衛(wèi)生、家庭道德化衛(wèi)生、心理衛(wèi)生等方面的衛(wèi)生宣傳。同時(shí)注重不良衛(wèi)生行為改變,指導(dǎo)居民養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。據(jù)調(diào)查,金州區(qū)城區(qū)居民的衛(wèi)生知識(shí)普及率95%以上,衛(wèi)生知識(shí)知曉率達(dá)到86%,衛(wèi)生知識(shí)形成率達(dá)到80%。對(duì)社區(qū)60歲以上老人建立健康檔案、健康卡,同時(shí)對(duì)腫瘤、高血壓、心腦血管疾病、糖尿病、腦卒中等慢性病,做好隨防記錄、定期檢查,給予相應(yīng)健康指導(dǎo),深受百姓歡迎[4-5]。

3 醫(yī)院健康教育

在“大衛(wèi)生觀”的指導(dǎo)下,特別是“非典”那年,金州區(qū)醫(yī)院及衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)觀念轉(zhuǎn)變,把健康教育納入醫(yī)院管理之中,抓好醫(yī)院健康教育,采取多種形式,普及衛(wèi)生知識(shí),為患者開好健康處方[6]。

3.1 門診健康教育

門診健康教育包括候診教育、隨診教育、咨詢教育、健康教育、健康處方教育,主要在候診大廳采取圖文并茂的宣傳櫥窗,發(fā)放衛(wèi)生科普小冊子,充分利用電視,向患者放映衛(wèi)生科普錄像,向家屬宣傳對(duì)患者日后護(hù)理等相關(guān)知識(shí)。

3.2住院健康教育

住院健康教育包括醫(yī)生查房時(shí)一對(duì)一教育和病房講座教育,主要由主治醫(yī)生負(fù)責(zé),針對(duì)病人的病情,定期不定期地舉辦同類講座,指導(dǎo)病人行為的改變。

3.3建立健康檔案

全區(qū)各醫(yī)院在做好本職工作同時(shí),開展了慢性病普查工作,對(duì)轄區(qū)所患慢性病如:腫瘤、高血壓、糖尿病、心腦血管疾病、腦卒中等疾病,建立健康檔案,做好隨訪記錄,為患有相關(guān)疾病患者送去一份愛心和健康處方,幫助患者規(guī)劃合理飲食,堅(jiān)持鍛煉和科學(xué)生活方式及戰(zhàn)勝疾病的信心。

4 中小學(xué)健康教育

我區(qū)中小學(xué)生健康教育開課率達(dá)100%,做到有課本、課時(shí)、教案,有教學(xué)研究,有考卷,工作記錄,有效果評(píng)價(jià),健康知識(shí)知曉率達(dá)95%以上,學(xué)生健康行為形成率75%。全區(qū)共有4所學(xué)校獲得國家級(jí)健康教育金牌學(xué)校,金州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)為了培養(yǎng)學(xué)生擁有良好的心理素質(zhì),對(duì)學(xué)生開展了心理健康教育,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求每個(gè)教師要學(xué)習(xí)兒童心理學(xué),掌握兒童發(fā)展規(guī)律,及時(shí)對(duì)心理問題學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

5 廣泛開展控?zé)熁顒?dòng)

近年來,金州區(qū)控?zé)煿ぷ魅〉昧艘欢ǔ尚?中心成立了控?zé)煴O(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了控?zé)煷胧⒂?jì)劃、總結(jié),重點(diǎn)抓公共場所、學(xué)校的控?zé)煿ぷ?,要求窗口單位和公共交通,大型娛樂場所都要有禁煙?biāo)志,通過無吸煙單位,無吸煙家庭,無吸煙學(xué)校等競賽活動(dòng)不斷擴(kuò)大。金州區(qū)先后有11所中小學(xué)獲得“大連市無吸煙學(xué)?!?,1所工廠獲大連市“無吸煙工廠”。農(nóng)村控?zé)煿ぷ饕灿兄攸c(diǎn)地逐步開展,金州區(qū)二十里堡鎮(zhèn)富嶺村結(jié)合健康教育有7名農(nóng)民戒煙,有26名農(nóng)民做到逐漸減量,在農(nóng)村產(chǎn)生了很大影響。

開展健康教育活動(dòng), 采取各種形式,對(duì)創(chuàng)建衛(wèi)生工作進(jìn)行廣泛深入地宣傳教育,使廣大群眾真正認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建與實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化城市的密切關(guān)系,明確了創(chuàng)建衛(wèi)生城區(qū)是改善群眾生活質(zhì)量,滿足群眾健康需要的好事。

[參考文獻(xiàn)]

[1]黃敬亨.健康教育學(xué)[M].上海:復(fù)旦大學(xué)出版社,2006:158-174.

[2]阿拉圖宣言[OL]1991,12:21.who.int/topics/primary-health-care.

[3]衛(wèi)生部.全國全國億萬農(nóng)民健康促進(jìn)行動(dòng)規(guī)劃(2006-2010)[S].2006,(267號(hào)).

[4]遼寧省愛國衛(wèi)生管理標(biāo)準(zhǔn)[S].2007-07-11.

[5]遼寧省城鄉(xiāng)衛(wèi)生檢查評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)[S].2006-05-16.

疾病預(yù)防科普知識(shí)范文5

創(chuàng)新健康傳播形式

民生頻率開播時(shí),確定了以中老年受眾為主、主要提供醫(yī)療健康服務(wù)的節(jié)目定位。由于健康傳播的專業(yè)性較強(qiáng),往往不易為受眾所接受。為了增強(qiáng)節(jié)目的可聽性,提高傳播效果,五年來,民生頻率在節(jié)目宣傳上進(jìn)行了很多嘗試和創(chuàng)新,取得明顯效果。

《健康直通車》是民生頻率重點(diǎn)打造的一檔醫(yī)療科普導(dǎo)醫(yī)熱線節(jié)目。為了使《健康直通車》所傳播的醫(yī)療科普知識(shí)能讓更多的聽眾接受,增加聽眾對(duì)《健康直通車》節(jié)目的認(rèn)可度,總監(jiān)溫燕霞利用她在廣播劇創(chuàng)作方面積累下來的豐富經(jīng)驗(yàn),帶領(lǐng)頻率編輯、主持人,將《家庭醫(yī)生報(bào)》的專欄《陸醫(yī)生手記》改編成廣播情景劇《康醫(yī)生故事》。每集5到10分鐘,通過講故事的形式,將醫(yī)生在接診中遇到的各種情況、疑難雜癥以及基本的醫(yī)學(xué)常識(shí)等醫(yī)療科普知識(shí),用非常淺顯的情節(jié)和對(duì)白,融匯于廣播情景劇中,從而起到寓教于樂的作用。

在此基礎(chǔ)上,頻率在日常宣傳中,創(chuàng)作了大量的醫(yī)療科普廣播小品、科普廣播劇。這些小品和廣播劇不但受到了聽眾的歡迎,而且獲得了專家的認(rèn)可。2007年,頻率創(chuàng)作的廣播科普小品《對(duì)話――可防可治話艾滋》,榮獲中國廣播電視協(xié)會(huì)科教廣播專家獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。2008年創(chuàng)作的防治結(jié)核病知識(shí)的廣播科普劇《阿明的擔(dān)心》,被中國疾病控制中心評(píng)為專題二等獎(jiǎng)。2008年,在總監(jiān)溫燕霞的創(chuàng)意下,頻率首次在廣播節(jié)目中對(duì)一位主持人的分娩過程進(jìn)行了直播,創(chuàng)作了直播節(jié)目《見證新生命的誕生》。因其創(chuàng)意大膽,形式新穎,獲得第六屆“東方暢想”廣播創(chuàng)新節(jié)目擂臺(tái)賽優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)。2009年,甲型H1N1流感大暴發(fā),中國采取措施積極應(yīng)對(duì),甲流疫苗的研制成功和投入使用,是一個(gè)最為有效的措施。但是,由于研制和投入使用的時(shí)間較短,很多群眾對(duì)接種甲流疫苗抱有懷疑的態(tài)度,認(rèn)為會(huì)帶來嚴(yán)重的副作用。為了加強(qiáng)對(duì)群眾的輿論引導(dǎo),頻率制作了情景廣播劇《甲流疫苗誕生記》,將甲流疫苗生產(chǎn)的背景、過程及疫苗如何起作用等內(nèi)容,采取情景廣播劇的方式,向聽眾進(jìn)行解析。起到了良好的疏導(dǎo)作用,打消了人們對(duì)甲流疫苗的顧慮,有效推動(dòng)了我省甲流疫苗的接種工作。

為了使醫(yī)療科普知識(shí)更加通俗易懂、深入人心,頻率創(chuàng)新廣播節(jié)目傳播形式,將《健康直通車》節(jié)目的直播間設(shè)置到了各大醫(yī)院門診大樓和社區(qū)廣場,拉近了廣播媒體與受眾之間的距離,提高了節(jié)目傳播效果。從2006年開始,頻率聯(lián)合江西省衛(wèi)生廳醫(yī)政處、南昌健康傳媒協(xié)會(huì),在《健康直通車》節(jié)目中推出了《直播醫(yī)院》現(xiàn)場直播熱線節(jié)目,將《健康直通車》節(jié)目直播現(xiàn)場設(shè)置到全省各地正規(guī)的品牌醫(yī)院的門診大樓里,每個(gè)星期一次對(duì)各大醫(yī)院醫(yī)務(wù)工作進(jìn)行全面直播。邀請(qǐng)醫(yī)院各方面的負(fù)責(zé)人做客節(jié)目直播室,并開通現(xiàn)場熱線電話和短信平臺(tái)。就診的患者在現(xiàn)場可以直接咨詢,而收音機(jī)前的聽眾朋友則可以通過熱線電話和短信與醫(yī)院負(fù)責(zé)人進(jìn)行直接的溝通。這個(gè)直播節(jié)目的推出,充分有效地利用了廣播便捷、機(jī)動(dòng)靈活的傳播特點(diǎn),為廣大患者和醫(yī)療衛(wèi)生部門架起了直接溝通的橋梁。權(quán)威的醫(yī)療信息服務(wù)不但引來了收音機(jī)前的聽眾,更吸引了在各大醫(yī)院就診的現(xiàn)場觀眾們,使頻率權(quán)威、公正的形象更加深入人心。

為了延伸頻率健康節(jié)目的服務(wù)領(lǐng)域和范圍,頻率創(chuàng)新性地派出專職記者作為導(dǎo)醫(yī)天使,往來于江西省屬各大醫(yī)院之間,利用廣播反應(yīng)快捷、及時(shí)的特點(diǎn),由導(dǎo)醫(yī)天使將各大醫(yī)院的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)信息、醫(yī)院發(fā)生的重大醫(yī)療衛(wèi)生事件、各地發(fā)生的重大疾病控制事件進(jìn)行及時(shí)報(bào)道和反映。與此同時(shí),導(dǎo)醫(yī)天使還來往各大醫(yī)院及疾病控制中心,隨時(shí)隨地地利用電話線路,邀請(qǐng)這些機(jī)構(gòu)的醫(yī)療衛(wèi)生專家及疾病控制專家,做客頻率的節(jié)目中,對(duì)聽眾提出的各種問題給予快捷和及時(shí)的答復(fù),不但為聽眾傳播健康理念和疾病預(yù)防知識(shí)提供了及時(shí)、有效的疑難問題解答,而且確立了頻率節(jié)目在健康傳播方面的正規(guī)、權(quán)威的形象。

作為一家以健康傳播為主的廣播頻率,為聽眾做好健康服務(wù),是頻率最根本的宗旨和最終的目的,也只有做好服務(wù),才能使頻率得到聽眾認(rèn)可,從而得到社會(huì)認(rèn)可。因此,無論是節(jié)目本身,還是在節(jié)目之外,頻率始終把做好為聽眾服務(wù)的工作作為頻率節(jié)目運(yùn)作的一項(xiàng)基本而又重要的工作來抓。2008年,頻率開通了24小時(shí)健康服務(wù)熱線,使聽眾無論在什么時(shí)候遇到了健康問題都可以打電話進(jìn)行咨詢,受到了聽眾朋友的歡迎。兩年來。頻率共接到5000多位聽眾的求助電話,頻率主持人都給予了熱情的解答。

創(chuàng)新頻率活動(dòng)宣傳

民生頻率開播以來,遵循“開門辦廣播”的原則,拓寬廣播內(nèi)容產(chǎn)業(yè)的外延,在創(chuàng)收上嘗試多條腿走路,將廣播傳播與文藝演出結(jié)合起來,開創(chuàng)了長時(shí)間的廣場文藝演出活動(dòng)形式,先后組織實(shí)施了四屆江西省文明健康藝術(shù)活動(dòng)周、連續(xù)五年的江西老年節(jié)活動(dòng)和一系列的預(yù)防艾滋病、結(jié)核病知識(shí)的文藝演出活動(dòng),深入社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校、工地開展了400多場活動(dòng),極大地提高了頻率的社會(huì)影響力,為頻率廣告經(jīng)營創(chuàng)收打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展,我省精神文明創(chuàng)建工作和群眾的業(yè)余文化生活要求日益提高。為了探索一條既能促進(jìn)我省精神文明建設(shè),又能滿足群眾休閑娛樂、陶冶情操強(qiáng)烈愿望的新路子,江西省文明辦和江西人民廣播電臺(tái),從2007年起連續(xù)四年在南昌市八一廣場、八一公園和人民公園,推出了別具特色的廣場群眾文化活動(dòng)――江西省文明健康藝術(shù)活動(dòng)周,使之成為我省持續(xù)時(shí)間最長、最具影響力的廣場文藝活動(dòng)之一。作為承辦單位的江西民生廣播,聯(lián)合省文明委成員單位、各設(shè)區(qū)市文明辦以及各級(jí)文明單位,用貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的文藝形式,向廣大群眾宣傳文明的生活理念、健康的生活方式、科學(xué)的生活習(xí)慣,倡導(dǎo)了良好的社會(huì)道德風(fēng)尚,有力地推動(dòng)了我省精神文明建設(shè)和社會(huì)主義和諧文化建設(shè)。

完善的運(yùn)行機(jī)制、豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容和深入持久的文化影響,把江西省文明健康藝術(shù)活動(dòng)周打造成了我省精神文明創(chuàng)建和群眾文化建設(shè)的一道亮麗風(fēng)景線,得到了中央文明辦的肯定,被作為一項(xiàng)創(chuàng)新成果向全國文明辦系統(tǒng)推廣。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),在四屆文明健康藝術(shù)活動(dòng)周里,30多家省文明委成員單位和各級(jí)文明單位的近300名文藝工作者參加了演出,演出節(jié)目400多個(gè);40余萬市民到現(xiàn)場觀看了文藝演出活動(dòng),1000多名群眾參加了文明知識(shí)互動(dòng)問答和游戲活動(dòng);全省約有50多萬名群眾通過現(xiàn)場彩虹門、大型展板、江西民生廣播專題宣傳等渠道了解到我省精神文明建設(shè)成果。

疾病預(yù)防科普知識(shí)范文6

作者:曹正高 曹全德

水果要洗凈再吃;不隨地吐痰;不亂扔垃圾;保持教室、寢室通風(fēng)、衛(wèi)生;勤剪指甲;勤洗澡;勤洗衣物;勤曬被褥;不共用碗筷;飯前、便后、從醫(yī)院出來要洗手;有病早診斷早治療等等。衛(wèi)生行為調(diào)查觀察學(xué)生飯前、便后的洗手情況,洗手的標(biāo)準(zhǔn)為:不限時(shí)間,用流動(dòng)水全部浸濕手腕以下部位,手掌-手掌、手掌-手背至少對(duì)搓一次,然后雙手再?zèng)_一次水。統(tǒng)計(jì)分析采用SPSS13.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,所有的統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)均為雙側(cè)概率檢驗(yàn)。

中小學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)知曉情況分析本次調(diào)查研究共發(fā)出調(diào)查問卷1000份,收到有效答卷884份,其中小學(xué)459份,初中259份,高中166份,3個(gè)學(xué)段學(xué)生的衛(wèi)生知識(shí)調(diào)查問卷平均分為85分。隨著接受教育時(shí)間的延長,衛(wèi)生知識(shí)得分逐步提高。小學(xué)、初中、高中衛(wèi)生知識(shí)調(diào)查情況(表略)餐前洗手和便后洗手行為形成率分析此次研究共抽取500名學(xué)生進(jìn)行餐前洗手和便后洗手行為的調(diào)查,其中小學(xué)生250名,初中生150名,高中生100名。數(shù)據(jù)顯示,本次調(diào)查的中小學(xué)生中有242名(48.4%)學(xué)生有餐前洗手行為,其中小學(xué)生112名(44.8%)、初中生75名(50.0%)、高中生55名(55.0%)、有餐前洗手行為的學(xué)生在小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段的分布差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(x2=3.20,P=0.20>0.05)。有便后洗手行為的學(xué)生共342名,占調(diào)查總?cè)藬?shù)的68.4%,其中小學(xué)生153名(61.2%)、初中生110名(73.3%)、高中生79名(79.0%),有便后洗手行為的學(xué)生在小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段的分布差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(x2=12.88,P=0.00<0.05)。兩兩比較后結(jié)果顯示,初中生的便后洗手率高于小學(xué)生,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(x2=6.13,P=0.01<0.05);高中生的便后洗手率也同樣高于小學(xué)生,兩組之間差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(x2=10.13,P=0.00<0.05);而初中生與高中生的便后洗手率差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(x2=1.04,P=0.31>0.05)。

從調(diào)查的結(jié)果可以看出,西峽縣中小學(xué)生總體衛(wèi)生知識(shí)知曉度還應(yīng)進(jìn)一步的普及和深入。在所調(diào)查的中小學(xué)生中,餐前洗手、便后洗手的衛(wèi)生行為形成率較低,學(xué)生的健康教育工作還有待加強(qiáng),讓學(xué)生掌握健康防病衛(wèi)生知識(shí),增強(qiáng)防病意識(shí),提高健康水平,防止疾病在學(xué)校發(fā)生流行。良好的衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防疾病的有效方法之一,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成飯前、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣,可以有效減少腸道傳染病傳播的機(jī)會(huì)。周志衡等人對(duì)廣州市8222名中小學(xué)生進(jìn)行了衛(wèi)生習(xí)慣調(diào)查,結(jié)果顯示僅有小部分學(xué)生存在不良衛(wèi)生習(xí)慣,中小學(xué)生中分別有82.1%和81.9%的學(xué)生基本可以做到飯前、便后洗手,三餐就餐習(xí)慣上也有較好的表現(xiàn)[1]。崔杉杉等人對(duì)天津小學(xué)生健康知識(shí)調(diào)查的結(jié)果顯示,天津小學(xué)生對(duì)衛(wèi)生知識(shí)也有較高的知曉度,對(duì)疾病預(yù)防、飲食衛(wèi)生等問題的知曉率可達(dá)到80.0%以上,但城鄉(xiāng)之間存在差異[2]。此外,多數(shù)研究都認(rèn)為農(nóng)民工子弟以及農(nóng)村地區(qū)學(xué)生的衛(wèi)生知識(shí)知曉率和衛(wèi)生行為的形成率較低,與城市地區(qū)相比差距較大[3-4]。本次調(diào)查研究的數(shù)據(jù)顯示,西峽縣城鎮(zhèn)中小學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)也較為欠缺,與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)存在一定的差距。兒童少年階段是形成健康行為的關(guān)鍵期[5],教育、衛(wèi)生等相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)采取多種方式對(duì)學(xué)生開展健康教育,通過多種渠道加強(qiáng)對(duì)學(xué)生衛(wèi)生科普知識(shí)的宣傳,幫助學(xué)生提高衛(wèi)生知識(shí)的知曉和形成良好的衛(wèi)生行為,及早樹立健康意識(shí),促使其健康行為的形成。

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