活動(dòng)目標(biāo)：

一。引導(dǎo)孩子在觀察和操作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)和了解磁鐵，知道它能吸收鐵制品。

2。愿意探索活動(dòng)，提高孩子的動(dòng)手能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

餅干鐵盒、回形針、小積木、硬幣、旺仔牛奶罐、布頭、石頭等小玩意，每組都有一籃手和一塊磁鐵。

活動(dòng)過(guò)程：

1、 導(dǎo)入活動(dòng)：

老師拿出餅干盒問(wèn)孩子：“這是什么？”他假裝神秘，對(duì)孩子們說(shuō)：“今天，老師給大家做了一個(gè)魔術(shù)。老師不需要用手指抓住餅干盒。只要他把手放在盒子表面，盒子就會(huì)隨著老師的手慢慢升起！”

一。請(qǐng)嘗嘗老師做的魔術(shù)

2。引導(dǎo)孩子們找到老師手中的磁鐵

2、 了解磁鐵

一。請(qǐng)看PPT，各種磁鐵的圖片，讓孩子們知道他們都是磁鐵。

2。請(qǐng)幫孩子們找石頭的朋友。老師會(huì)帶你去回形針、小積木、硬幣、旺仔牛奶罐、布頭、石頭等小玩意讓你知道。請(qǐng)告訴我們誰(shuí)愿意和石頭做朋友。

3、 兒童手術(shù)

一。兒童操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。老師引導(dǎo)孩子們用磁鐵親吻每一個(gè)小玩意，看它是否能粘在一起。

2。問(wèn)題摘要：

你找到的磁鐵最好的朋友是誰(shuí)？

它們都是什么做的？你怎么知道它是磁鐵的好朋友？

總結(jié)：原磁鐵的朋友是鐵做的。

然后我們把我們的好朋友放進(jìn)盒子里，把他們給他們。

三。請(qǐng)把這塊石頭帶到教室去看看。老師的哪些項(xiàng)目可以被石頭吸收？

總結(jié)：你在教室里發(fā)現(xiàn)的磁鐵的好朋友是誰(shuí)？它們是什么做的？

3、 活動(dòng)擴(kuò)展：

我們家也有很多好朋友。回家和爸爸媽媽一起找。明天到幼兒園來(lái)告訴老師和孩子們。

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