一個(gè)良好的習(xí)慣對(duì)一個(gè)孩子來說簡直受益終生，所以讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣是從小開始的，經(jīng)過生活中的一點(diǎn)一滴以及受到家庭和周圍環(huán)境的影響才形成的，在培養(yǎng)孩子習(xí)慣的同時(shí)，要特別注重第一次。

如何讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣？

1、在培養(yǎng)孩子習(xí)慣的同時(shí)，要特別注重第一次。美國著名教育家曼恩說：“習(xí)慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索。要不了多久'它就會(huì)變得牢不可破?！辈粌H如此，如果某些好習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成了，父母就不要輕易允諾孩子做改變習(xí)慣的事情。一旦有了例外，已經(jīng)養(yǎng)成的好習(xí)慣也有可能被很快丟掉，而不良習(xí)慣則迅速形成。

2、習(xí)慣培養(yǎng)要按層次進(jìn)行。我們常說做事情要按步驟進(jìn)行，習(xí)慣培養(yǎng)同樣如此。也就是說，父母在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的時(shí)候，要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，由淺入深、由近及遠(yuǎn)、循序漸進(jìn)地進(jìn)行，不可操之過急。如果太過急躁，反而可能會(huì)“欲速則不達(dá)”。

3、充分尊重兒童的權(quán)利，讓他們在習(xí)慣養(yǎng)成中發(fā)揮主人作用，自己決定養(yǎng)成哪些好習(xí)慣、改正哪些壞習(xí)慣，自己決定采用哪些方法，并主動(dòng)學(xué)會(huì)與成年人的合作，這應(yīng)當(dāng)成為習(xí)慣教育的第一原則。當(dāng)然，成年人的引導(dǎo)與幫助是必要的，但只有喚醒孩子心中沉睡的巨人，教育才能成功。

4、加強(qiáng)監(jiān)督，及時(shí)反饋，開始培養(yǎng)孩子的某一習(xí)慣時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)孩子該行為的監(jiān)督。當(dāng)孩子作出與要求相符合的行為時(shí)，應(yīng)該給予及時(shí)反饋以達(dá)到強(qiáng)化行為的目的。例如，當(dāng)孩子決心早起不賴床，那么當(dāng)孩子第二天早起了，父母便要及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。當(dāng)孩子作出與要求相悖的行為則要給予適當(dāng)?shù)膽土P。這些，都需要父母做孩子身邊的“有心人”，密切關(guān)注孩子的行為變化。

5、父母與孩子相互學(xué)習(xí)共同成長。反省自己，看自己有哪些好習(xí)慣值得保持，看自己有哪些壞習(xí)慣需要矯正。不能只想著教育孩子，也要向孩子學(xué)習(xí)，科學(xué)的態(tài)度是與孩子相互學(xué)習(xí)共同成長。

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