0—1歲寶寶早期教育PPT

;　早期教育,顧名思義就是在人可能接受教育的最早時(shí)刻, 對(duì)他進(jìn)行多方面的教育。所謂“最早時(shí)刻”，即從胎教的零歲開(kāi)始。 ;　　嬰幼兒時(shí)期是人的身體和大腦發(fā)育最快時(shí)期。在一周歲前，嬰幼兒大腦每天幾乎可長(zhǎng)一克重。到三歲時(shí)，腦重可達(dá)1000余克，這時(shí)的腦重比初生時(shí)幾乎增加近三倍，是大腦發(fā)育的高峰期，以后就逐漸緩慢下來(lái)；到七歲時(shí)，腦重則達(dá)1280克，已接近成人。 ;　　科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果表明：如果在腦細(xì)胞生長(zhǎng)的最旺盛時(shí)期，不能及時(shí)提供必要的外界良性刺激（即廣義的教育）,孩子的大腦發(fā)育就會(huì)受到影響，特別是如果錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)機(jī)，以后將無(wú)法彌補(bǔ)。因此，早期教育的觀念認(rèn)為：對(duì)孩子的教育起步越早越好。;寶寶出生后，大多數(shù)媽媽都全身心的投入到寶寶的日常生活中，卻忽視了寶寶其他方面身體的發(fā)育和行為能力的培養(yǎng)：微笑、翻身、爬行等。 這些身體發(fā)育和行為能力的行成，不僅僅是寶寶自然發(fā)育、自悟自學(xué)的結(jié)果，如果媽媽給予科學(xué)的幫助和指導(dǎo)，就能促進(jìn)寶寶在這方面的進(jìn)步，給你帶來(lái)意想不到的驚喜。;第一個(gè)月寶寶;親子共享：追視訓(xùn)練：２０-２５厘米 目光交流：眼神是傳達(dá)母愛(ài)的重要手段，它是進(jìn)行早期教育的第一步，目光的交匯使寶寶得到安寧，有利于身心健康． ;聽(tīng)覺(jué)：胎兒7個(gè)月時(shí)聽(tīng)力已經(jīng)發(fā)育的很好了，能區(qū)別不同的聲音，知道聲音發(fā)出的方向。 出生后，在距離耳朵約１５厘米輕搖帶響玩具，警覺(jué)－轉(zhuǎn)動(dòng)眼睛－轉(zhuǎn)頭－找聲源． 多做尋聲游戲，滿(mǎn)月時(shí)反應(yīng)比出生時(shí)靈敏的多． ;寶寶喜歡聽(tīng)媽媽的聲音，多和寶寶講話(huà)。 聆聽(tīng)音樂(lè)：安詳、寧?kù)o ;觸覺(jué)：是嬰兒認(rèn)識(shí)世界的主要手段。 寶寶未出世時(shí)，一直生活在溫暖的子宮內(nèi)，由羊水包裹著，從那時(shí)起就感受到了觸覺(jué)。 產(chǎn)道分娩的過(guò)程中也充分的享受到了觸覺(jué)刺激。 ;母子在肌膚接觸時(shí)感到無(wú)比的幸福和安全，人們把觸覺(jué)稱(chēng)為愛(ài)的第一語(yǔ)言。 嬰兒有被愛(ài)的需求，新生嬰兒的健康成長(zhǎng)除生理需求外，更有情感上的需求。需要有人對(duì)他講話(huà)，經(jīng)常給予肌膚的觸摸和撫愛(ài)。 ;生活中因?yàn)槿狈δ缸蛹∧w相親而出現(xiàn)嬰兒情緒反常的例子很多， 最常見(jiàn)的是剖腹產(chǎn)兒生后易驚、哭鬧、不安寧，早期撫觸可能是改善這一狀況的最好辦法。 早期嬰兒撫觸密切了親子交流，這種親子互動(dòng)是情商發(fā)育的最關(guān)鍵要素．愛(ài)與被愛(ài)的滿(mǎn)足，感覺(jué)安全、自信?！　　　　　　　　　?親子互動(dòng)：嬰兒撫觸 媽媽的手有技巧的對(duì)嬰兒全身進(jìn)行撫摸，讓大量良好、溫和、適度的刺激通過(guò)皮膚感受器傳到大腦，促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育。 撫觸有利于生長(zhǎng)發(fā)育，減弱應(yīng)激反應(yīng)，增強(qiáng)免疫力，增進(jìn)食物的消化吸收，增進(jìn)親子交流，減少哭鬧，改善睡眠。; 運(yùn)動(dòng)能力 父母應(yīng)了解小兒運(yùn)動(dòng)發(fā)育規(guī)律，在日常生活中加強(qiáng)訓(xùn)練，促進(jìn)能力的發(fā)展。 發(fā)育規(guī)律：從上到下，由近到遠(yuǎn)，從不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào)，正面動(dòng)作先于反面動(dòng)作。 ;先能抬頭，雙手取物，后會(huì)坐、站、走； 先抬肩，然后手指取物； 　能看到物體但拿不到手，逐步發(fā)展到手眼協(xié)調(diào)； 先抓后放，先走后退。;原始反射：新生兒一出生就有的一些先天反射，反映寶寶神經(jīng)系統(tǒng)功能是否正常，對(duì)新生兒的生存、適應(yīng)環(huán)境起積極保護(hù)作用 覓食反射、吸吮反射：是新生兒生存的本能和人類(lèi)繁衍的動(dòng)力 握持反射：是嬰兒有意識(shí)抓握得基礎(chǔ) 踏步反射：;大 運(yùn) 動(dòng);頸部肌肉的鍛煉：按照運(yùn)動(dòng)能力從頭到腳的發(fā)育規(guī)律，首先要從鍛煉頭頸部肌肉開(kāi)始，豎抱，3-4次/日。 俯臥位：鍛煉頸部肌肉，促進(jìn)上臂肌力的增強(qiáng)，有利于肺部的發(fā)育，增加肺活量，提高肺氧含量。 ; 精 細(xì) 動(dòng) 作;1—3個(gè)月寶寶;轉(zhuǎn)頭：寶寶面向前，玩具逗引，為其提供更多直視周?chē)h(huán)境的機(jī)會(huì)，5分鐘/次 匍行：促進(jìn)身體各部分動(dòng)作協(xié)調(diào)，促進(jìn)大腦感覺(jué)統(tǒng)合正常發(fā)展;感覺(jué)統(tǒng)合：我們感知周?chē)h(huán)境通常是眼、耳、鼻并用，用眼看，手摸，嘴嘗，這種來(lái)自多種感覺(jué)渠道的信息，經(jīng)大腦有效的進(jìn)行組合就叫大腦感覺(jué)統(tǒng)合 感統(tǒng)訓(xùn)練：毛巾操、球操 ;翻身：3個(gè)月時(shí)，寶寶仰臥時(shí)在一側(cè)拿玩具吸引他，訓(xùn)練從仰臥位翻至側(cè)臥位，2-3次/日，每次幾分鐘 嬰兒被動(dòng)操： 擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng) 伸展運(yùn)動(dòng) 抬腿運(yùn)動(dòng);精 細(xì) 動(dòng) 作;吸吮手指也是學(xué)習(xí)：吸吮手指是情感的需要，也是學(xué)習(xí)探索的過(guò)程。嬰兒對(duì)外界的觸覺(jué)探索活動(dòng)主要是口腔觸覺(jué)和手的觸覺(jué)。 當(dāng)手的動(dòng)作多起來(lái)之后，孩子的注意力自然就轉(zhuǎn)到手的觸覺(jué)感受，而逐漸減弱體驗(yàn)口腔觸覺(jué)了。;言 語(yǔ) 能 力;豐富的語(yǔ)言個(gè)環(huán)境對(duì)嬰兒的語(yǔ)言發(fā)展起關(guān)鍵作用，經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)話(huà)，使他有更多的機(jī)會(huì)感受語(yǔ)言，并獲得積極的情緒體驗(yàn) 成人注意正確發(fā)音，說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)單，意思準(zhǔn)確，經(jīng)常重復(fù)。讓小兒一開(kāi)始就接觸正確的詞，有利于語(yǔ)言的發(fā)育 ;認(rèn) 知 能 力;親子互動(dòng)：3個(gè)月寶寶反應(yīng)靈敏多了，多與他做游戲，藏貓貓 玩具的選擇：安全耐用，有趣味性

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