摘要：中小學生的心理健康狀況可以視為學生發(fā)展水平的重要標志，它直接影響到學生的在校生活，也關系到個體的未來發(fā)展和社會適應性。親子關系、師生關系是中小學生的主要社會關系。本研究采用問卷法，隨機抽取561名中小學生進行調(diào)查，了解農(nóng)村中小學生的心理健康、親子關系、師生關系狀況，并探討各變量之間的關系。研究發(fā)現(xiàn)：　　1、農(nóng)村中小學生的自尊處于中等偏上的水平，總體的主觀幸福感處于較高的水平，抑郁處于中等偏低的水平。農(nóng)村中小學生親子關系良好，信任父母均達到較高水平，與父母溝通達中等偏上水平，與父母疏離感達中等偏下水平，即依戀水平中等偏上；師生關系良好，親密性、支持性、滿意度均達到較高水平，與老師沖突性達中等偏下水平。　　2、農(nóng)村中小學生在心理健康及親子關系、師生關系等方面性別差異均不顯著；但學段差異明顯，小學生普遍優(yōu)于初中生；父母居家方式是影響中小學生心理發(fā)展及親子關系、師生關系的重要因素，父或母居家的同學各項指標均優(yōu)于父或...

關鍵詞：

心理健康親子關系師生關系農(nóng)村地區(qū)中小學生

授予學位：

碩士

學科專業(yè)：

心理健康教育

導師姓名：

趙必華

學位年度：

2012

語種：

中文

分類號：

G635.5(中等教育)G448(教育心理學)

在線出版日期：

2016-03-01 （萬方平臺首次上網(wǎng)日期，不代表論文的發(fā)表時間）

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網(wǎng)址: 親子關系、師生關系與農(nóng)村中小學生心理健康關系的研究 http://m.u1s5d6.cn/newsview187625.html