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1、健康教育與健康促進(jìn)The user can demonstrate on a projector or computer,or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field什么是健康健康教育與健康促進(jìn)健康教育與健康促進(jìn)的意義如何開(kāi)展健康教育與健康促進(jìn)什么是健康健/康/教/育/知/識(shí)/講/座什么是健康健康不僅是沒(méi)有疾病或不虛弱，而是身體的、精神的健康和社會(huì)適應(yīng)的完美狀態(tài)。世界衛(wèi)生組織組織法身體健康“五快”說(shuō)得快、走得快、吃得快、睡得快、便得快。（注:快有順有意思）良好的個(gè)性人格、良好的人際關(guān)系

2、、良好的處世能力；什么是健康第一級(jí)健康，或稱(chēng)軀體健康：包括無(wú)饑寒、無(wú)病弱，能精力充沛地生活和勞動(dòng)第二級(jí)健康，或稱(chēng)身心健康：包括一定的職業(yè)和收入，滿(mǎn)足經(jīng)濟(jì)要求，調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)以緩解社會(huì)與工作的壓力第三級(jí)健康，或稱(chēng)主動(dòng)健康：包括能主動(dòng)地追求健康的生活方式，并過(guò)著為社會(huì)作貢獻(xiàn)的生活方式什么是健康 第三種狀態(tài)（亞臨床 亞健康）疾病 健康亞健康的定義又稱(chēng)次健康、第三狀態(tài)是指處于健康與疾病之間的過(guò)渡狀態(tài)；是指還未夠上診斷疾病的標(biāo)準(zhǔn)，但已有程度不等的健康損害，或具有發(fā)生某種疾病的高危傾向。主要表現(xiàn)：多發(fā)于40歲以上的人群，較普遍存在“六高一低”的傾向：生理和心理的高負(fù)荷、高血壓、高血脂、高血糖、高血粘度

3、、高體重以及免疫功能偏低；表現(xiàn)為“一多三減退”：指疲勞多，活力減退、反應(yīng)能力減退和適應(yīng)能力減退。什么是健康1.每天保證78小時(shí)的睡眠；2.不忘吃早餐；3.少葷多素，飲食清淡；4.每天堅(jiān)持半小時(shí)的適量運(yùn)動(dòng)；5.不吸煙；6.少飲酒；7.要喝茶；8.注意居室衛(wèi)生，拒絕毒害；9.家庭和諧，保持適度性生活；10.開(kāi)朗豁達(dá)，心情愉快。健康教育與健康促進(jìn)健/康/教/育/知/識(shí)/講/座健康教育與健康促進(jìn)指在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，采用健康信息傳播和行為干預(yù)等方法，促使個(gè)人和群體掌握衛(wèi)生保健知識(shí)，樹(shù)立健康觀念，自愿采納有利于健康行為和生活方式的教育活動(dòng)與過(guò)程。健康教育的目的1.增進(jìn)個(gè)人和群體的健康意識(shí)；2.采取行動(dòng)提

4、高或維護(hù)健康；3.預(yù)防非正常死亡、疾病和殘疾的發(fā)生；4.改善人際關(guān)系，預(yù)防心理疾病的發(fā)生。健康教育與健康促進(jìn) 以行為改變?yōu)槟繕?biāo)以健康為最終目的健康教育工作的特點(diǎn)1.健康教育是有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)、有評(píng)價(jià)的教育與社會(huì)活動(dòng)。2.健康教育的核心是幫助人們樹(shù)立健康意識(shí)，建立健康行為和生活方式。追求“知-信-行”的統(tǒng)一，知識(shí)是基礎(chǔ)，信念是動(dòng)力，行為是目標(biāo)。3.實(shí)施健康教育的前提是調(diào)查研究，基本策略是信息傳播、行為干預(yù)。正確的信息是行為轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)，行為干預(yù)是實(shí)現(xiàn)健康教育目標(biāo)的手段。健康教育應(yīng)該提供必需的知識(shí)、技能和服務(wù)，幫助個(gè)體、群體的行為轉(zhuǎn)變。4.健康教育的場(chǎng)所遍及社區(qū)、醫(yī)院、學(xué)校、工廠(chǎng)、公共場(chǎng)所等。

5、不同的場(chǎng)所有不同的目標(biāo)人群、教育內(nèi)容和教育方式。健康教育的基本特征健康教育與健康促進(jìn)公眾會(huì)議；專(zhuān)題講座；教育小組；教育咨詢(xún)；服務(wù)開(kāi)發(fā)信息（發(fā)放小冊(cè)子、張貼宣傳欄、彩頁(yè)吸引）；報(bào)刊文章、新聞等媒體；電子手段（電子郵件、網(wǎng)站和聊天）語(yǔ)言教育：講座、討論、個(gè)別指導(dǎo)、大眾傳媒形象教育：圖畫(huà)、模型、示范表演電化教育：電影、電視、網(wǎng)絡(luò)綜合教育：展覽會(huì)、衛(wèi)生科普健康教育與健康促進(jìn) 健康促進(jìn)健康促進(jìn)是促使人們提高、維護(hù)和改善他們自身健康的過(guò)程。是指一切能促使行為和生活條件向有益于健康改變的教育和生態(tài)支持的綜合體。其中環(huán)境包括社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)和自然環(huán)境，而支持包括政策、立法、財(cái)政、組織、社會(huì)開(kāi)發(fā)等各個(gè)系統(tǒng)。健康

6、教育與健康促進(jìn)1.健康促進(jìn)是健康與環(huán)境的整合，強(qiáng)調(diào)人與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。直接作用于影響健康的各種因素，包括環(huán)境、社會(huì)行為、生物遺傳、衛(wèi)生服務(wù)等，并在組織、政策、經(jīng)濟(jì)、法律等方面提供支持性環(huán)境。2.健康促進(jìn)涉及整個(gè)人群的健康和生活的各個(gè)層面，而非僅限于疾病預(yù)防。是以健康為中心的全民教育，強(qiáng)調(diào)個(gè)體和群體有組織地參與。3.在疾病的三級(jí)預(yù)防中，健康促進(jìn)強(qiáng)調(diào)一級(jí)預(yù)防甚至更早階段，即避免暴露于各種行為、心理、社會(huì)、環(huán)境的危險(xiǎn)因素，全面增進(jìn)健康素質(zhì)，促進(jìn)健康。4.健康促進(jìn)的核心策略是社會(huì)動(dòng)員，強(qiáng)調(diào)個(gè)體、家庭、社區(qū)和各種群體積極地參與。5.健康促進(jìn)工作主體不僅是衛(wèi)生部門(mén)，還包括各個(gè)領(lǐng)域和有關(guān)部門(mén)。健康教育與健康促進(jìn)健康促進(jìn)的5個(gè)活動(dòng)區(qū)域 一、制定健康的公共政策；二、創(chuàng)造支持性環(huán)境；三、強(qiáng)化社區(qū)行動(dòng)；四、發(fā)展個(gè)人技能；五、調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向。健康教育與健康促進(jìn)一、制定健康的公共政策把健康問(wèn)題提到了各個(gè)部門(mén)、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的議事日程上。健康促進(jìn)的政策由多樣而互補(bǔ)的各方面而成，它包括立法、財(cái)政措施、稅收和組織的改變。健康促進(jìn)政策要適用于非衛(wèi)生部門(mén)，并考慮在執(zhí)行過(guò)程的障礙及克服的方法。領(lǐng)導(dǎo)的重視應(yīng)體現(xiàn)在組織、政策和資源

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